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中國(guó)女孩變身德國(guó)太太，卻堅(jiān)持西式教育。當(dāng)自己遭遇挑戰(zhàn)、父母開始指責(zé)自己的“狗屁理論”，她如何做到既入鄉(xiāng)隨俗，又堅(jiān)持己見？中外教育理念巧妙融合的又一案例。[閱讀原文]
足球運(yùn)動(dòng)員、火車司機(jī)、農(nóng)民、動(dòng)物園看管員……一群六歲的孩子繪制著自己的未來。大人很難堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，他們被生活的經(jīng)驗(yàn)“污染”，而孩子們教會(huì)我們保持自由的野心。[閱讀原文]
閱讀課沒有統(tǒng)一教材，老師根據(jù)學(xué)生的水平和興趣尋取合適的素材，再由學(xué)生投票拍板。課外時(shí)間被重點(diǎn)利用起來，學(xué)生讀完書后得小組討論，還得設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和調(diào)研報(bào)告！[閱讀原文]
父母或老師看待錢財(cái)與貧富的態(tài)度，比世上一切圣賢對(duì)孩子的影響都要大。這個(gè)六年級(jí)的小男孩似乎只對(duì)錢感興趣，“多少錢”是他的口頭禪。怎么辦？[閱讀原文]
為什么不在睡前給孩子們講數(shù)學(xué)？不要誤會(huì)，這里的數(shù)學(xué)并不是數(shù)學(xué)題，而是數(shù)學(xué)故事，抓取孩子們生活所學(xué)的數(shù)學(xué)常識(shí)，進(jìn)行趣味改編，在漫畫閱讀中完成孩子的數(shù)學(xué)啟蒙。[閱讀原文]
講究和孩子做朋友的美國(guó)家長(zhǎng)，現(xiàn)在也開始學(xué)習(xí)“指使”孩子。事實(shí)上，如果父母過于強(qiáng)調(diào)平等，使家庭權(quán)威角色缺失，反而會(huì)讓孩子感到困惑，在是非黑白面前喪失理性判斷。[閱讀原文]
一個(gè)北歐的司機(jī)送給他兒子一輛汽車模型，而意大利農(nóng)夫的女兒則把塑料鏟子視為寶貝，大多數(shù)父母喜歡決定孩子玩什么玩具，這其實(shí)是不公平的。[閱讀原文]
3月15日下午14：30分，少年商學(xué)院國(guó)際教育沙龍與您一起相約深圳，共同探討尋找適合孩子的國(guó)際化教育。特邀加拿大籍朱凡博士和《紐約時(shí)報(bào)》中文版撰稿人寧曉松與您分享。[閱讀原文]
你家孩子的學(xué)?；蚪淌沂鞘裁次兜赖模拷淌曳諊青须s還是安靜？越來越多的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：味道或聲音將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力產(chǎn)生一定的影響。[閱讀原文]
沒有統(tǒng)一教材，空白練習(xí)本上顯身手。根據(jù)孩子能力分組，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和知識(shí)面的拓展，有天分的孩子可以和高年級(jí)學(xué)生一起上課。[閱讀原文]
他給我看一張?zhí)珮O圖，稱樂高秘訣是陰陽文化。中國(guó)道家的理念，被歐洲小鎮(zhèn)上的這家企業(yè)封為圭臬。他說中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)積木的認(rèn)識(shí)還很淺，他對(duì)喜歡樂高的中國(guó)家長(zhǎng)給出如下忠告......[閱讀原文]
孩子們?cè)谝捠车拿x的帶領(lǐng)下，從周一吃到周日，抽象的時(shí)間概念得以具象化，每天遞增的水果數(shù)量則幫助孩子逐步了解數(shù)的概念?；?dòng)式設(shè)計(jì)為親子互動(dòng)提供了更多可能性。[閱讀原文]
我從未想過婚姻可能阻礙我被哈佛錄取或我的事業(yè)，事實(shí)卻是如此。我半工半讀，身邊充斥著偏見，但事業(yè)仍然多彩。但如何平衡家庭生活與研究生學(xué)業(yè)的選擇權(quán)，本該是我的。[閱讀原文]
第一次看到舞臺(tái)上薛丁山和樊梨花四眼相對(duì)卻毫不臉紅的表演，讓害羞的我羨慕得不得了。從此愛上戲劇。現(xiàn)在我們?cè)谂_(tái)灣陪孩子們走上了藝術(shù)的“第一里路”。[閱讀原文]
關(guān)于“啃老”，被啃的覺得該被啃，啃人的覺得理所當(dāng)然。一位在中國(guó)生活了三十年的美國(guó)媽媽竟對(duì)此大驚失色，她只知道，美國(guó)小孩童年的幸福，建立于小時(shí)候在品格上所受的錘煉。[閱讀原文]
給孩子讀的人物傳記不應(yīng)只是對(duì)歷史的摘要，要讓人物從書中走出來，走到孩子們身邊去，讓孩子在看完之后不只記住了書中的一朵花或一只鳥，而是記住了這個(gè)人。[閱讀原文]
黑山在哪里、定義大腦小腦、肝臟與山脈的比例尺大小各是多少……這些龐雜的問題出現(xiàn)在1912年美國(guó)一所中學(xué)的試卷上，你不可能不瞠目結(jié)舌。以今天的眼光，如何評(píng)價(jià)這份試卷？[閱讀原文]
“爸爸，如果我考第一名，你覺得怎么樣？”“我一定高興得要死！”“我一定會(huì)讓你活得好好的！”本是父子深入對(duì)話的引擎，可惜爸爸望子成龍心切，失去了創(chuàng)造性溝通的機(jī)會(huì)。[閱讀原文]
臺(tái)灣孩子很幸福？不，需要他們專心做的只剩考試和升學(xué)。我想說：趁你還是學(xué)生，不用擔(dān)心房貸的壓力，多到外面走走，說不定你以為會(huì)熱愛的工作和生活，結(jié)果你討厭到要死。[閱讀原文]
值孩子們新學(xué)期開始近兩周之際，少年商學(xué)院推出第二期電子雜志“伯樂在課堂”，專注于歐美幼兒園及中小學(xué)課堂上老師角色和學(xué)生角色的故事化和體驗(yàn)式分享。[閱讀原文]
對(duì)許多人來說，“人人以正確的方式做正確的事情，而且得到正確的回報(bào)”無疑是最理想的狀態(tài)。但要如何實(shí)現(xiàn)？這得借助“松鼠的精神”、“海貍的方式”，外加“野雁的天賦”。[閱讀原文]
父親竟然不知道黑洞是什么？yes，科學(xué)仍有未解之謎，我要學(xué)會(huì)自己探索…＃美國(guó)行為治療師安德烈談兒時(shí)經(jīng)歷以及創(chuàng)造力如何不被學(xué)校所抹殺＃[閱讀原文]
本書中，化學(xué)這門課是一個(gè)大家庭，由不同性格的小伙伴們組成，每人都有其獨(dú)特的性格與喜好。你要和這群會(huì)發(fā)熱、會(huì)冒煙、會(huì)嘶嘶作響的小伙伴“交朋友”。[閱讀原文]
美國(guó)山區(qū)小鎮(zhèn)里住著一群“非主流”孩子：他們從小不用“上學(xué)”，父母是老師，森林是教室……以色列攝影師用鏡頭告訴我們，這群孩子與在教室里成長(zhǎng)的究竟有何不同。[閱讀原文]
芭蕾舞明星的同學(xué)幾年后成了最有影響力的編輯；另一位想成為NBA職業(yè)球員的最后做了路透社非洲攝影總監(jiān)。我?guī)畠涸诠饘W(xué)習(xí)生活一年后，終于知道怎樣做個(gè)好媽媽。[閱讀原文]
有的孩子連續(xù)工作八小時(shí)以體驗(yàn)童工生活，還有的取消了娃娃親。當(dāng)“老師教我”變成“我正在做”，自信和創(chuàng)造力被激發(fā)，這甚至能促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)能力及成績(jī)的提高。[閱讀原文]
10年、20多個(gè)國(guó)家、450多所學(xué)校，凝結(jié)成了英國(guó)攝影師朱利安?杰爾曼的“教室”系列攝影。不同風(fēng)格的教室里，不同膚色的孩子們，不同的神情，讓我們看到一幅幅文化圖景。[閱讀原文]
開學(xué)第一天。若回到本原，問上學(xué)的意義究竟何在，不妨重溫美國(guó)總統(tǒng)五年前那次對(duì)中小學(xué)生的演講——沒有太多“大詞”，鼓勵(lì)每一個(gè)個(gè)體從哪怕一個(gè)小目標(biāo)開始馬上行動(dòng)并堅(jiān)持不懈。[閱讀原文]
我們用拍攝一個(gè)個(gè)背影的方式，記錄下那些我們太容易忽略掉的生活細(xì)節(jié)。所有參與的家長(zhǎng)都隨相片發(fā)來了一個(gè)讓人觸動(dòng)的故事，停住一個(gè)時(shí)間和契機(jī)，喚醒了一段隱藏在歲月中的情感。
那些經(jīng)?？吹礁改赶嘤H相愛的孩子，能從細(xì)枝末節(jié)之處學(xué)到如何去愛。他們很幸運(yùn)，有朝一日當(dāng)他們墜入愛河，他們就自然而然地知道該如何去做。[閱讀原文]
做志愿工作對(duì)一個(gè)人的事業(yè)將產(chǎn)生積極能量。在我接觸到的公司中，如果其職員多半沒有志愿活動(dòng)經(jīng)歷，更可能出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題，如果其領(lǐng)導(dǎo)者也如此，那問題就更加明顯了。[閱讀原文]
“我不想為你描述一幅完美的人生藍(lán)圖，這樣的方式用來設(shè)計(jì)汽車和房子或許可以，但絕對(duì)不適用于設(shè)計(jì)人生。不過我相信，設(shè)計(jì)思維會(huì)幫助你把人生設(shè)計(jì)得更有意義?！?span id="ciorese" class="read-more">[閱讀原文]
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