少年商學(xué)院

開(kāi)學(xué)第一天。若回到本原，問(wèn)上學(xué)的意義究竟何在，不妨重溫美國(guó)總統(tǒng)五年前那次對(duì)中小學(xué)生的演講——沒(méi)有太多“大詞”，鼓勵(lì)每一個(gè)個(gè)體從哪怕一個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始馬上行動(dòng)并堅(jiān)持不懈。[閱讀原文]

“我不想為你描述一幅完美的人生藍(lán)圖，這樣的方式用來(lái)設(shè)計(jì)汽車和房子或許可以，但絕對(duì)不適用于設(shè)計(jì)人生。不過(guò)我相信，設(shè)計(jì)思維會(huì)幫助你把人生設(shè)計(jì)得更有意義?！?span id="uh7xkg7" class="read-more">[閱讀原文]

兒子過(guò)去學(xué)踢球，規(guī)則還沒(méi)整明白就上場(chǎng)比賽，女兒的音樂(lè)老師也從不上課，帶著學(xué)生到處演出，還賣票……這個(gè)全民皆“兵”（文藝兵）的國(guó)度就是習(xí)慣”趕鴨子上架“！[閱讀原文]

一次偶然的機(jī)會(huì)，這位父親把相機(jī)給了路人，拍下了他和當(dāng)時(shí)只有1歲的女兒的合照，從此這成為一個(gè)傳統(tǒng)，并漸漸地改變了他的生活。[閱讀原文]

美國(guó)認(rèn)知科學(xué)的研究表明，小說(shuō)等虛構(gòu)類作品是進(jìn)行思維訓(xùn)練的極佳工具；小說(shuō)還讓孩子們多角度看問(wèn)題，并養(yǎng)成同理心?，F(xiàn)在不少企業(yè)亦通過(guò)虛構(gòu)話題和情景來(lái)考驗(yàn)應(yīng)聘者。[閱讀原文]

還以為社會(huì)課會(huì)教些一本正經(jīng)的社會(huì)規(guī)則或復(fù)雜枯燥的歷史數(shù)字，沒(méi)想到女兒上課凈忙著做甜品、設(shè)計(jì)海報(bào)，老師在一旁忙著打下手，一個(gè)學(xué)期了，絲毫沒(méi)有要講課的意思。[閱讀原文]

前幾天兒子說(shuō)要我給他借《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，嚇了我一跳，原來(lái)他要攢“閱讀積分”，這還不止，美國(guó)學(xué)校還讓家長(zhǎng)陪讀，計(jì)入孩子的成績(jī)，完了還得做設(shè)計(jì)和展示。[閱讀原文]

想拿獎(jiǎng)學(xué)金？對(duì)不起，你雖然成績(jī)優(yōu)秀，但你不是左撇子、身高不夠1米88或者不會(huì)使用膠帶做手工，只能靠邊站了。一起來(lái)看看美國(guó)“最另類”的20項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金吧。[閱讀原文]

女兒過(guò)去一直“不知疲倦”地花著家里現(xiàn)成的錢，在她七歲的某一天，她突然問(wèn)我：“我能不能擺個(gè)賣檸檬汁的貨攤？”原以為她是三分鐘熱情，沒(méi)想到她卻賺到了自己的第一桶金。[閱讀原文]

中文課不讓用教材？這可把大部分來(lái)自中華地區(qū)的漢語(yǔ)老師們給住了。不過(guò)美國(guó)老師向來(lái)有“扔”教材的習(xí)慣，這都是學(xué)“張三豐”，非得等到“張無(wú)忌”把武功”忘光“了，才算出師。[閱讀原文]

開(kāi)展親子閱讀，從選擇合適的圖書開(kāi)始。北美的幼兒園老師以及家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x書時(shí)，將語(yǔ)言押韻、人物數(shù)量、配圖大小甚至故事結(jié)局是否意料等因素都納入了考慮范圍。[閱讀原文]

繪本在我們的情感、生理、社會(huì)和美學(xué)的發(fā)展過(guò)程中究竟起了什么作用？ 《小人書，大世界》借助100多位藝術(shù)家以及插畫家的筆觸展現(xiàn)了今時(shí)今日兒童繪本的流派和概念美學(xué)。[閱讀原文]

任何科目都沒(méi)有教科書的，但孩子的書包還是經(jīng)常被厚厚的習(xí)題集占據(jù)；每天寫作業(yè)花的時(shí)間只是年級(jí)數(shù)乘以十分鐘.....當(dāng)希望掌控一切遇上“授人以漁”，沖突開(kāi)始了。[閱讀原文]

沒(méi)有教材的歷史課如何進(jìn)行？在孩子的美國(guó)史課上，老師花了4個(gè)月的課時(shí)講印第安人。老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)目的不是讓學(xué)生背下年代和人名，而是要培養(yǎng)他們用史學(xué)家的方法來(lái)研究歷史。[閱讀原文]

人生并不是一場(chǎng)競(jìng)賽。人生是一段旅途。如果在這個(gè)旅途當(dāng)中你總是想著取得別人的敬仰，總是想超越別人，你的這段旅途就變成了毫無(wú)意義的過(guò)程。[閱讀原文]

孩子在公共場(chǎng)所發(fā)飆時(shí)怎么辦？紐約父親選擇將女兒現(xiàn)場(chǎng)“隔離”。這是一個(gè)真實(shí)的故事。但這種方式未必永遠(yuǎn)奏效，也并不是所有的美國(guó)人都樂(lè)于接受或嘗試。[閱讀原文]

在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段，總會(huì)有7個(gè)人關(guān)心你、影響你的人生、甚至改變你的世界。2013年一本如同寶石般珍貴的書，YouthMBA少年商學(xué)院合作教育智庫(kù)強(qiáng)烈推薦。[閱讀原文]

我用這些照片描寫出了一個(gè)只會(huì)做蠢事的父親，一個(gè)我永遠(yuǎn)都不想成為的父親——心煩意亂、自我陶醉、疏忽無(wú)能，有時(shí)甚至霸道暴躁，卻在為爭(zhēng)取“全球最佳父親獎(jiǎng)”而戰(zhàn)。[閱讀原文]

一旦輸?shù)锰嗔耍⒆觽儠?huì)越來(lái)越?jīng)]有前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)蛔孕?，更為可怕的是，這樣的不自信有可能會(huì)影響到他們做其它的事情。[閱讀原文]

我們常說(shuō)美國(guó)青少年如何如何獨(dú)立，獨(dú)立生活，獨(dú)立思考。其實(shí)這些都是父母教育出來(lái)的。不是說(shuō)美國(guó)人天生跟我們不一樣。我相信我們一樣能培養(yǎng)出獨(dú)立自主，獨(dú)當(dāng)一面的孩子來(lái)。[閱讀原文]

兒子Leo回到家，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始寫數(shù)學(xué)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，跑來(lái)問(wèn)我借iPhone手機(jī)，說(shuō)借用你手機(jī)上的計(jì)算器用用。我更不樂(lè)意了，孩子卻說(shuō)：是老師讓用的！[閱讀原文]

學(xué)得是不是太雜了，少而精不是也很好嗎？我只能說(shuō)每個(gè)孩子的情況也不同，每個(gè)人對(duì)孩子的要求也不同。我想女兒對(duì)我的安排大致是滿意的，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)這些活動(dòng)她都喜歡。[閱讀原文]

數(shù)學(xué)是一種思維方式，是訓(xùn)練思維能力的手段?？稍谥袊?guó)人看來(lái)，許多同學(xué)覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)本身就是目的。學(xué)數(shù)學(xué)是為了中考、高考。難怪許多理科生談“數(shù)”色變，把物理看作“無(wú)理”……[閱讀原文]

中國(guó)高中生的家庭作業(yè)與美國(guó)高中生相比，很難簡(jiǎn)單用“多與少”衡量。很多作業(yè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，尤其是文科類作業(yè)，老師只出題目，剩下的事都要靠學(xué)生自己去發(fā)揮……[閱讀原文]

她們都是80后，分別出生于1980年、1981年和1982年；她們都曾到美國(guó)留學(xué)；最扎眼的是——都是首富的女兒，可是，她們的性格完全不同，在家族企業(yè)傳承上的路徑也大相徑庭。[閱讀原文]

在美國(guó)讀高中，壓力一點(diǎn)都不小，更不是大家想象中的“天堂”。美國(guó)人嚴(yán)格恪守著契約精神，從文中的三個(gè)細(xì)節(jié)或可以看出美國(guó)高中教育的特點(diǎn)來(lái)。[閱讀原文]

美國(guó)小學(xué)一年級(jí)的課程比想象中豐富很多，英文、語(yǔ)言藝術(shù)、書寫、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、自然科學(xué)、美國(guó)地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、手工勞作、電腦、社交等等涉獵的范圍很廣。[閱讀原文]

如果你要的是游山玩水藍(lán)天白云的寂寞生活，那美國(guó)歡迎你！但如果只是家庭和財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移，你還需要“裸”在中國(guó)賺錢的話，美國(guó)真的不是你很好的選擇。[閱讀原文]

美國(guó)的教學(xué)自小學(xué)起到中學(xué)，一直致力的是通過(guò)閱讀將學(xué)生的著眼點(diǎn)引向知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣去獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立思考、進(jìn)而得出自己的結(jié)論。[閱讀原文]

家長(zhǎng)像走馬燈一樣，先后到八個(gè)教室、聽(tīng)完八位老師的介紹以后，就知道這個(gè)學(xué)期有哪幾門課程，都由什么樣的老師來(lái)教；對(duì)老師的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)，風(fēng)度，教學(xué)方法，全都了然于胸。[閱讀原文]

他們從小用“高效能人員的七個(gè)好習(xí)慣”之類的品格或者習(xí)慣教育來(lái)培養(yǎng)孩子，而同樣的話題，中國(guó)三四十歲的經(jīng)理們?cè)谄髽I(yè)管理培訓(xùn)的課堂上，試圖用一兩天的時(shí)間來(lái)學(xué)。[閱讀原文]

我也看到不少純粹的婚姻，不為對(duì)方的綠卡，不為錢財(cái)，不為虛榮。還有一種跨國(guó)婚姻，最初女方是出于無(wú)奈而被迫找老外的，但是最后不少人過(guò)得很幸福。[閱讀原文]

實(shí)際上，美國(guó)小朋友學(xué)的也不少，不過(guò)，他們很多時(shí)候寓教于樂(lè)，看著總像是在玩。他們的學(xué)習(xí)科目包括：語(yǔ)言藝術(shù)，社會(huì)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育，音樂(lè)和藝術(shù)教育。[閱讀原文]

在美國(guó)，無(wú)論中小學(xué)，都有一個(gè)非常正式的音樂(lè)廳或禮堂，跟成人的規(guī)模相當(dāng)。小朋友從小就被訓(xùn)練在公眾場(chǎng)合表演，終極目的不是當(dāng)演員明星，而完全是基本人文素質(zhì)的培養(yǎng)。[閱讀原文]

老師給了每個(gè)家長(zhǎng)一張表格。細(xì)看竟是一張“讀書報(bào)告表”。家長(zhǎng)的任務(wù)是把孩子每天讀的書名記錄下來(lái)、積累起來(lái)，以此來(lái)監(jiān)督孩子的讀書進(jìn)度。年終，還要以此為據(jù)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。[閱讀原文]

多才多藝和自信心，是美國(guó)高中生的強(qiáng)項(xiàng)。毒品和校園欺凌，是飄浮在美國(guó)高中上空的陰影。不能因?yàn)殛幱胺裾J(rèn)美國(guó)高中的全部；也不能因?yàn)槎嗖哦嗨嚲秃鲆暶绹?guó)高中生的道德教育。[閱讀原文]