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社會(huì)這個(gè)食物鏈,拼的往往不是知識(shí),而是財(cái)商![閱讀原文]
這個(gè)秋假,我把兒子送去托管——由當(dāng)?shù)亟疑鐖F(tuán)和單位聯(lián)合主辦的模擬兒童城市。[閱讀原文]
讓孩子知道凡事都有可能性,要懂得跳脫框架創(chuàng)造自己的世界,不被規(guī)則所約束。[閱讀原文]
“總之,別什么都管。你替她們做得越多,她們自己會(huì)的就越少?!?span id="ek4nwh9" class="read-more">[閱讀原文]
沒(méi)有人能永遠(yuǎn)過(guò) Option A 的人生,我們一生的命題就是如何持續(xù)建立 Flexibility。[閱讀原文]
如果每一次任性發(fā)脾氣都借口“還是個(gè)孩子”,那么長(zhǎng)大以后“他就真的是個(gè)孩子了”[閱讀原文]
徐家一口氣教出三個(gè)優(yōu)秀的兒子,究竟在教育教養(yǎng)過(guò)程中,有何與眾不同的方法?[閱讀原文]
小的時(shí)候,把不他當(dāng)人,長(zhǎng)大以后也做不了人?!斞?span id="xjksozx" class="read-more">[閱讀原文]
相比于高考和中考,小升初競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度大概只有身處其中的家長(zhǎng)才能真切感受。[閱讀原文]
在這樣一個(gè)危險(xiǎn)和機(jī)遇齊頭并進(jìn)的時(shí)代,我們?nèi)绾巫尯⒆訌?qiáng)壯地成長(zhǎng)?[閱讀原文]
目前,日本市面上流行的2004版日元,沒(méi)有一個(gè)政治家。那么日元上都印了哪些人?[閱讀原文]
其實(shí)人活著是為了什么,說(shuō)白了是為了過(guò)一個(gè)很開(kāi)心,很有意義的人生。[閱讀原文]
國(guó)慶小長(zhǎng)假快來(lái)了,大家可以趁著這段時(shí)間和孩子一起嘗試下有趣的PBL挑戰(zhàn)。[閱讀原文]
說(shuō)到底,數(shù)學(xué)帶給一個(gè)人的,是思維的方式、習(xí)慣和品質(zhì)。[閱讀原文]
這是來(lái)自一位華裔媽媽的教育感悟,她所總結(jié)的培養(yǎng)好學(xué)孩子的9個(gè)方法,希望對(duì)您有所啟發(fā)。[閱讀原文]