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德國,是個“矛盾”的國家——極度強調規(guī)則意識,又極其鼓勵孩子獨立思考;嚴謹作風享譽全球,對孩子天性的呵護程度又讓人震驚![閱讀原文]
8到15歲是思維訓練和世界觀養(yǎng)成,以及接觸和關注社會問題黃金時段。100個歐美創(chuàng)意社會實踐項目中選出五類。今年暑期中國孩子可在國內參加類似項目。[閱讀原文]
都說日本孩子非常自立。中國孩子何嘗不自立。只是在日本,學徒式教育幾乎成為學校和家庭教育的標配。魔鬼都在細節(jié)中。我們或許可以受到一些啟發(fā)。[閱讀原文]
我們大談大學生創(chuàng)業(yè)教育的時候,而美國人一直很重視對中小學生甚至幼兒園小朋友進行創(chuàng)業(yè)思維啟蒙。今天一則生動案例展示其過程并附上引導攻略。[閱讀原文]
女兒在法國求學幾年當中,我最大的感受之一就是學校并沒有將讀書和學知識放在重要位置,而是注重對六方面能力的培養(yǎng),這些皆值得家庭教育者思考和實踐。[閱讀原文]
向孩子提問以啟發(fā)其自主思考,這是個技術活。在這節(jié)討論“蟋蟀有哪些特點”的課上,老師只讓兩個同學說了兩個答案,原因竟是,“書里就這兩個特點?!?span id="uxtbxie" class="read-more">[閱讀原文]
沒有類似于中國的“寒假作業(yè)冊”,美國中小學生寒假一般花在做項目上,中學生是讀一本書,然后到書中所寫場景旅游、藝術創(chuàng)作;小學生可能只是堆一個高高的雪人,并記錄下方法…[閱讀原文]
成績單包括三份:孩子平日里的學習表現(xiàn)、行為習慣(如紀律、守時、禮貌等)以及體育成績等,都有明確的達標標準。女兒的成績單讓我對歐洲小學有了更多了解。[閱讀原文]
走進美國任意一所小學,你都會看到走廊、教室的墻上貼滿了各式各樣五顏六色的畫片或其他東西。本文便是對這些觀察的客觀記錄,希望對國內的家長教師們有所幫助和啟發(fā)。[閱讀原文]
有一門學科,中國學生在上大學前基本很難遇到,那就是“社會學”,不過美國學生卻不僅得從中學到知識本身,更得學習知識背后延伸而出的社會技能。[閱讀原文]
一套深受歐美中小學生青睞的科學啟蒙暢銷叢書之最新版,以自然科學主題,集博物知識、科學探索與人文啟蒙于一體。內容妙趣橫生,形式別具匠心,最主要的是每本均引導孩子動手。[閱讀原文]
挖掘真實需求,動手解決問題。少年商學院“科技少年美國行”游學的一站,是在斯坦福大學的創(chuàng)造力課堂。課堂上環(huán)環(huán)相扣的小項目背后有著怎樣的大邏輯?[閱讀原文]
電影中的小鎮(zhèn)有多少人口?兩個主角共開了多少槍才殺死了一只怪獸?……答對這些題的前提是反復觀看這部科幻電影,在其中不斷想象生物基因的無限可能。[閱讀原文]