“最難的一課，我們卻沒教給孩子”

這是少年商學院微信（id:youthmba）第888次分享，亦是少年商學院十一特輯的第7篇。作者是臺大教授郭瑞祥，文章節(jié)選自《勇敢做唯一的自己》一書，我們略有刪減。

“老師，您可以幫我寫推薦信嗎？這是我過去七個學期的成績單?！弊罱晃淮笏呐瑢W來看我，希望我能為她撰寫申請研究所的推薦信。一看嚇一跳，從大一到大四的過去七個學期，她每學期都是書卷獎得主！在臥虎藏龍、會念書的學生比比皆是的臺大校園，這并不容易，可見她多么用功！

但我一開口，卻是潑了她一頭冷水，“同學，你能不能不要繼續(xù)拿第一名？”說實話，在臺大教學十八年，我最擔心的學生，不是成績吊車尾的同學，反而恰恰相反，竟是每一科都拿第一名的傳統(tǒng)好學生，最讓我放心不下……

“為什么？追求好成績有什么不對嗎？要申請國外的好學校念碩士、博士，難道不應該有好成績嗎？”面對她不解的神情，我請她在研究室坐下來，“讓我花一點時間，說個故事給你聽好嗎？”

（本文作者所著《勇敢做唯一的自己》一書封面）

▋美國教授恭喜我考砸了

曾經(jīng)，有一個高中讀建中、大學讀臺大，在別人眼中考起試來一帆風順的臺灣年輕人，在長期努力不懈下，終于如愿以償來到美國麻省理工學院，攻讀碩士與博士。當時，在他心中，只有一個想法：“我來美國可是來讀書不是來玩的，好好拼功課吧！”

于是，他不參與美國的流行文化、同學間多采多姿的社交生活，一心向?qū)W，果然，念碩士的兩年與博士第一年，每一個科目都拿下漂亮的A！

他內(nèi)心不免小小驕傲，頗以自己為榮，也一直以為，自己的指導教授，一定也為他高興。 但是，全A成績，終于碰到大鐵板了。有一門陌生卻又必修的重要課程，他上了幾個月后，內(nèi)心有數(shù)，成績大概不會太理想，雖然及格絕對沒問題，但A恐怕拿不到了。這個“好學生”干脆壯士斷腕，期末考前，毅然退選這門課，避免成績單出現(xiàn)B的“恐怖”危機。

很多美國同學不理解，老師更覺得奇怪，學分費交了，也認真上了幾個月，為什么他要退選？只為了避免成績單不好看？這個理由對美國人來說，太不可思議了！來年，他再度挑戰(zhàn)這門必修課，一路穩(wěn)扎穩(wěn)打，加倍用心，但期末成績出爐后，他，竟拿到了第一個不是A的成績！之前的退選，無異于一場時間與金錢的徒勞無功。

沮喪的他，有點難為情地去見了美國指導教授，甚至，帶著歉意去的。然而，指導教授卻十分開心地恭喜他！恭喜他沒拿到A！教授語重心長地說：“我真是太替你開心了！你從今日起，再也不必為拿A、拿高分而念書，你總算可以放膽，去做更重要、更有價值的事情了！”

那，什么才是更重要更有價值的事？教授笑著回答：”去犯錯與創(chuàng)新吧！借著課本教你的基礎，然后去有計劃的犯錯、嘗試創(chuàng)新。這才是有價值的！”

▋“怕輸”心態(tài)造成保守的選擇

我，就是那上面故事里的主角、曾經(jīng)認錯方向的臺灣小子。

被MIT指導教授，點出求學觀念上的根本錯誤后，我大幅更改比例，變成了兩成力氣做功課，八成心思做新研究。這并不是說我偷懶，而是我發(fā)覺，做新的研究才是更大的挑戰(zhàn)，收獲更多。觀念一變，學習反而突飛猛進。時間、精神，都花在對的地方，我很快做出了新的研究成果，最終得到了教授的肯定，別人六年才能讀完的學位，我只四年就拿到了畢業(yè)證。

后來，我回臺教書，對當時的心情有了新的體悟——當年我對科科A的追求，除了從小相信認真念書就是為了追求好成績的迷思，背后，更深的原因是“怕輸”。怕輸、怕沒面子的心理框架，一直到現(xiàn)在，仍然在很多個體、甚至很多企業(yè)發(fā)展上看到，形成一種保守的文化，妨礙創(chuàng)新的嘗試。

臺大管理學院每年都送很多學生到國外著名大學做交換生。最近一個同學從北歐的大學交換半年回來，與我分享心得。 她的班上有一半是當?shù)貙W生，另一半是全球各地的交換學生，有很多分組討論和報告要做。她發(fā)現(xiàn)，臺灣去的學生，理論學得很扎實，程度一點也不輸外國學生，但自信心明顯比較不足，即使有自己獨特的看法與觀點，但不那么能夠系統(tǒng)化組織與勇于提出討論。

她的心得我完全了解。因為怕輸怕被別人笑的心理，出現(xiàn)在許多層面上，例如阻礙學習新語言（不敢開口怕被笑）、討論課上沉默者占多數(shù)，發(fā)言的永遠是那幾個，但下了課大家卻七嘴八舌意見多多。 這些孩子已經(jīng)習慣了“誰會考試，誰就是贏家”的游戲規(guī)則，卻不曾想，從考完大學起，我們的人生已經(jīng)不是“科科得A者保勝利”的階段了。

▋為什么不告訴孩子，王子公主也會吵架

我的前半生，在別人眼中，該也是標準的“金榜題名”，畢業(yè)后，在硅谷找到年薪數(shù)百萬的工程師職缺，娶回了美嬌娘、回臺大擔任教授，也有了兩位小朋友。那段時間，我真的覺得自己很幸運，也深信只要自己夠努力，無論是“美國夢”、“臺灣夢”，我都能美夢成真。

然而，從人生進入下半場開始，我陸續(xù)遭逢變故，壯年之時得了癌癥，僥幸康復，卻也大傷元氣。沒幾年后，我又遭逢中年喪妻，失去了最愛的人，心里什么也不?！瓍s沒有太多時間可以自怨自艾，因為我還得拉拔兩個正要經(jīng)歷青春期的小男孩長大。

原來發(fā)生在我們意料之外的，才是真實的人生。

看看自己走過的人生路，再想一想每一天，我在校園內(nèi)觸目所見，年輕快樂、對未來滿懷想象與盼望的學生們。不禁感嘆：在我人生的求學過程中，大多時刻，學校只教如何考第一名、如何過關斬將在大小的考試中勝出？幾乎沒有人告訴我，考不上“好”學校、“好”科系之后該怎么辦？如何勇敢站起來面對挑戰(zhàn)？

我們從小經(jīng)常聽到的童話故事是，王子好不容易排除萬難與公主結(jié)婚，然后呢？就沒了。從沒有告訴我們，王子公主可能吵架??！人生的本質(zhì)就是無常的變動。如果有一天，公主離開了，王子該如何？

沒有人教過我們，我們也從來不會教給學生，關于人生，種種的真實與艱難，種種的難堪與不堪。這些，反而是我在歷經(jīng)人生后，最想要獻給學生的禮物。

人生總有悲歡離合，但我希望我的學生，都比我更有能力，去面對課堂以外的人生挑戰(zhàn)。我會把這些人生問題，提前丟給我的學生，讓他們從年輕時就開始思索，有心理準備。我會告訴他們，人生沒有標準答案，比答案本身更重要的是自己學會尋找答案。甚至是，能不能在犯錯后，鼓起勇氣選擇“補考”，而不是沮喪放棄，勇敢做唯一的自己。