每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后,都有一條了不起的家訓(xùn)

每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后,都有一條了不起的家訓(xùn)

這是少年商學(xué)院微信(ID:youthmba)第896次分享,來(lái)自微信公眾號(hào)“張德芬”,她倡導(dǎo)“遇見(jiàn)未知的自己,活出生命無(wú)限可能”的生活哲學(xué)。我們已獲授權(quán)。

中國(guó)人習(xí)慣艷羨成功者,而忽略成功者曾經(jīng)的坎坷,或養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣時(shí)的堅(jiān)毅。家庭教育對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成太重要了。少年商學(xué)院倡導(dǎo)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、好奇與未來(lái)公民的品格,今天便分享系列諾獎(jiǎng)得主中,眾多受到良好家庭教育影響者,值得我們借鑒和思考的家訓(xùn)。

1.“100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義?!?/strong>

每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后,都有一條了不起的家訓(xùn)

丁肇中,美國(guó),1976年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

丁肇中的母親是兒童心理學(xué)教授,父親是研究土木工程學(xué)的,他們都有著很好的教育背景。母親善于把握孩子的心理,并將知識(shí)輕松地傳授給孩子。雖然母親教給他知識(shí),可是從不要求他去考100分,她說(shuō):“100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)孩子對(duì)未知世界的探索精神才是關(guān)鍵。”這一點(diǎn),對(duì)丁肇中以后的學(xué)習(xí)和研究有著重要的作用。

2.“喜歡什么就去學(xué)什么吧!”

每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后,都有一條了不起的家訓(xùn)

薛定諤,奧地利,1933年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

薛定諤小時(shí)表現(xiàn)出過(guò)人的才智,父親擔(dān)心拔苗助長(zhǎng),沒(méi)有讓他上小學(xué),給他買了顯微鏡等各種儀器,以激發(fā)他對(duì)科學(xué)的興趣,進(jìn)中學(xué)后,他不僅喜歡數(shù)學(xué)、物理,也喜歡古代語(yǔ)言和德國(guó)詩(shī)歌。他還繼承了父親對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好。同時(shí),他熱衷于徒步和登山。母親擔(dān)心他的精力過(guò)于分散,父親卻說(shuō):“孩子,沒(méi)關(guān)系,喜歡什么就去學(xué)什么吧!”

雖然最終他將重心放在量子力學(xué)上,但是他廣博的知識(shí),從另一個(gè)次元拓展了他的思路和眼界。

3.“你如果向上帝發(fā)誓自己做了正確的事,你就不必氣餒,更不必苦惱……”

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倫琴,德國(guó),1901年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

倫琴的母親是一個(gè)虔誠(chéng)的基督教,母親時(shí)刻教導(dǎo)他做人要正直善良。上小時(shí),他的同學(xué)在黑板上畫(huà)了希臘語(yǔ)老師的畫(huà)像,當(dāng)老師問(wèn)倫琴是誰(shuí)畫(huà)的時(shí),他沒(méi)有告密,因此被學(xué)校勒令退學(xué)。他母親安慰他說(shuō),“你如果向上帝發(fā)誓自己做了正確的事,你就不必氣餒,更不必苦惱……”

4.“讓他自己來(lái)吧,他知道該怎么干?!?/strong>

每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后,都有一條了不起的家訓(xùn)

尼爾斯·玻爾,丹麥,1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

玻爾在童年時(shí)代是一個(gè)行動(dòng)緩慢但做事專心的孩子。爸爸在一所大學(xué)任教,常常約一些同事到家里聚會(huì),也有藝術(shù)家、作家和音樂(lè)家以及外國(guó)人加入進(jìn)來(lái)。玻爾得到允許坐在餐廳里旁聽(tīng)。這些精英常常是一個(gè)人講個(gè)故事,發(fā)表意見(jiàn),然后其他人議論。精辟獨(dú)到的見(jiàn)解在他幼小的心靈留下了很深的烙印。

玻爾喜歡動(dòng)手修理家中的鐘表或其他東西。一次,家中一輛自行車的飛輪壞了,玻爾自告奮勇來(lái)修理,直接把車子拆了,一時(shí)不知道怎么裝回去。有人想幫忙,父親卻堅(jiān)持說(shuō):“讓他自己來(lái)吧,他知道該怎么干。”經(jīng)過(guò)對(duì)每個(gè)部件的仔細(xì)研究,小玻爾成功地把飛輪裝配好了。

5.“我們干嗎不折中一下,學(xué)物理呢?”

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默里·蓋爾曼,美國(guó),1969年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

蓋爾曼出生時(shí)家里很窮,受父親的影響,他興趣廣泛,知識(shí)廣博,被同學(xué)稱為“會(huì)走路的大百科全書(shū)”。14歲時(shí)他想到耶魯大學(xué)讀考古或語(yǔ)言學(xué),父親不同意,認(rèn)為他會(huì)餓死,建議他學(xué)工程,可是經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)后他不適合學(xué)習(xí)工程。于是父親建議:“我們干嗎不折中一下,學(xué)物理呢?”正是這個(gè)折中,造就了后來(lái)的夸克理論提出者、“統(tǒng)治基本粒子領(lǐng)域20年的皇帝”。

6.“我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記?。喝烁癃?dú)立。”

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綺瑞娜·居里,法國(guó),1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

綺瑞娜是居里夫人的女兒,生于1897年。居里夫人對(duì)女兒要求嚴(yán)格。有一次,綺麗娜對(duì)媽媽說(shuō)話無(wú)禮貌,媽媽生氣了。為了警告她,整整兩天沒(méi)有同女兒說(shuō)話,綺麗娜終生難忘。居里夫人曾對(duì)女兒說(shuō):“有幾件事我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記?。簾釔?ài)工作,不熱中錢財(cái),以及人格獨(dú)立。這種獨(dú)立,使我們?cè)谌魏苇h(huán)境之下,知道如何處理一切,不依靠別人幫助。

7.“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人。”

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莫言,中國(guó),2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

莫言的母親沒(méi)讀過(guò)書(shū),不識(shí)字,但卻樂(lè)觀、善良、堅(jiān)強(qiáng),明曉事理。童年的莫言有一次跟母親去集體的地里撿麥穗,守田人來(lái)了,撿麥穗的人紛紛逃跑,母親跑不快,被捉住了,守田人扇了她一個(gè)耳光,沒(méi)收了他們撿到的麥穗。母親嘴角流血,無(wú)望地坐在地上。多年之后,那個(gè)守田人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與莫言相遇,莫言沖上去想找他報(bào)仇,被母親拉住了,她平靜地說(shuō):“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人?!?/strong>

8.“每一個(gè)成員都要分擔(dān)責(zé)任?!?/strong>

每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后,都有一條了不起的家訓(xùn)

歐內(nèi)斯特·盧瑟福,新西蘭,1908年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。

盧瑟福兄弟姐妹12人。由于家庭成員眾多,母親叮囑他們:“每一個(gè)成員都要分擔(dān)責(zé)任?!?/span>

在盧瑟福一生中曾起過(guò)重要作用的一本書(shū),便是他10歲的時(shí)候從他母親那兒得到的一本教科書(shū)《物理學(xué)入門(mén)》。這本書(shū)不僅介紹物理知識(shí),還描述了一系列簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。盧瑟福從中領(lǐng)悟出,從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中可以探索出重要的自然規(guī)律。讀完書(shū)后,他將自己的年齡和名字歪歪斜斜地寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上,那時(shí)他差1個(gè)月滿11歲。他的母親一直珍藏著這本教科書(shū)。

9.“你可以做不到別的,但是一定要真誠(chéng)與誠(chéng)實(shí)。”

每個(gè)諾獎(jiǎng)得主背后,都有一條了不起的家訓(xùn)

羅納德·哈里·科斯,英國(guó),1991年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

童年時(shí)的科斯腿有點(diǎn)殘疾,父母給他戴上了鐵制的腿套,把他送進(jìn)一所殘疾人學(xué)校,他手腳笨拙,編不了籃子,只好把時(shí)間放在讀書(shū)上。科斯的母親熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),性格堅(jiān)強(qiáng)。母親對(duì)科斯沒(méi)有任何奢求,只希望“可憐的羅尼(科斯的乳名),長(zhǎng)大后真實(shí)做人,不要拖累別人?!?927年,科斯因?yàn)槌錾臍v史和化學(xué)成績(jī)通過(guò)了預(yù)科考試,這為他打開(kāi)了倫敦大學(xué)的大門(mén)。

 

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