輔導(dǎo)孩子做作業(yè)如何做到不咆哮?附上一份保持冷靜的終極秘籍

輔導(dǎo)孩子做作業(yè)如何做到不咆哮?附上一份保持冷靜的終極秘籍

文 |?Erica
少年商學(xué)院資深導(dǎo)師
學(xué)院君說(shuō):在過(guò)去的兩個(gè)月里,最令家長(zhǎng)崩潰的莫過(guò)于協(xié)助孩子上網(wǎng)課以及輔導(dǎo)孩子做作業(yè)了,由輔導(dǎo)作業(yè)引發(fā)的家庭爭(zhēng)端也數(shù)不勝數(shù)。但其實(shí),只要掌握對(duì)了方法,不吼不叫,也能讓孩子提高寫作業(yè)的效率。
少年商學(xué)院資深導(dǎo)師Erica老師就圍繞“讀寫算”這三大能力,教家長(zhǎng)如何恰當(dāng)引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)力。拉至文末,即可查看讓孩子愛上學(xué)習(xí)的更多秘訣。
學(xué)前年齡,或者說(shuō)小學(xué)低年段,是幫助孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵階段。那么打基礎(chǔ)的時(shí)候,每天到底應(yīng)該在家里做些什么,給孩子營(yíng)造更好的氛圍?
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今天主要圍繞如何培養(yǎng)“讀寫算”三大基礎(chǔ)能力來(lái)跟大家講講。這三個(gè)是提升孩子學(xué)習(xí)力最關(guān)鍵的三個(gè)能力。
為什么這么說(shuō)?其實(shí),越往高年級(jí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),不管學(xué)科數(shù)量怎么增加,考試中考察的關(guān)鍵能力,都萬(wàn)變不離其宗,永遠(yuǎn)是這三個(gè)。
讀:讀懂題目,讀懂文章,讀懂出題老師的意思;
寫:不僅意味著寫字,還要求正確表達(dá)出自己的意思;
算:計(jì)算。這三大能力可以說(shuō)是支持學(xué)習(xí)的“黃金三角”了。
這種能力的培養(yǎng),絕對(duì)不能僅靠老師教授。在家庭環(huán)境中,家長(zhǎng)朋友應(yīng)該如何引導(dǎo)呢?
接下來(lái)我們就針對(duì)讀、寫、算三個(gè)方面,分別好好聊一聊。
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01 越早養(yǎng)成默讀的習(xí)慣越好
“讀”是基礎(chǔ),它是我們吸收知識(shí)的方式。孩子最初是從單個(gè)字楷書讀的,然后以詞為單位,再后來(lái)以段落、篇章為單位。隨著閱讀單位的增大,閱讀速度不斷提升,此時(shí)培養(yǎng)孩子的默讀習(xí)慣就很重要了。
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一般隨著閱讀速度的提升,孩子會(huì)自然養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。但某些孩子總是逐字發(fā)音,不出聲就無(wú)法閱讀,這就需要家長(zhǎng)幫助孩子刻意練習(xí)改變了。
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默讀的好處在于,可以大幅提升閱讀速度,提高獲取知識(shí)、信息的能力。利于孩子熟練運(yùn)用“內(nèi)言”,就是在思考時(shí)不需要說(shuō)出聲的語(yǔ)言。更可以有效訓(xùn)練大腦對(duì)語(yǔ)言的解釋、組織和分析的能力。能否養(yǎng)成默讀習(xí)慣,對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展將產(chǎn)生重大影響。
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另外得注意,要避免孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。孩子剛開始識(shí)字時(shí),可能喜歡邊用手指指字邊大聲朗讀。這利于識(shí)字期的孩子培養(yǎng)語(yǔ)感,但隨著識(shí)字量的增加,還是要盡快學(xué)會(huì)用目光來(lái)默讀。
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當(dāng)然,我不是完全反對(duì)朗讀。朗讀,利于培養(yǎng)語(yǔ)感。無(wú)論學(xué)習(xí)母語(yǔ)還是外語(yǔ),語(yǔ)感都非常重要。文言文、古詩(shī)詞也是要反復(fù)朗讀、吟誦,才能得其真味。
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對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),提高閱讀能力對(duì)提升學(xué)習(xí)成績(jī)更有幫助。可是,一提到閱讀,很多人往往就會(huì)想到語(yǔ)文課本和世界名著。除此以外,還有很多內(nèi)容可以訓(xùn)練孩子的閱讀能力。
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比如說(shuō),我見過(guò)不少同學(xué)喜歡看足球雜志、電影雜志,這些雜志中也有大量記敘式或者評(píng)論式的文章。這些雜志看似是課外閑書,對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助,可是,愛看雜志的孩子,本身就是在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣了。
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所以,我建議各位父母不要反對(duì)孩子看各種課外書和報(bào)紙雜志。更不要擔(dān)心孩子為啥不愛看語(yǔ)文書或者哪些花重金采購(gòu)來(lái)的世界名著——不要說(shuō)孩子了,連大人都不愛看自己不感興趣的內(nèi)容,是不是?
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想要提高孩子的閱讀能力,一定要先找孩子感興趣的內(nèi)容。只要孩子讀的東西與各學(xué)科知識(shí)有關(guān)聯(lián),對(duì)理解課本有幫助,不就等于在學(xué)習(xí)了嗎?這比強(qiáng)迫讓孩子看“大部頭”著作好太多了。
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02 寫字潦草
會(huì)給看的人和自己都帶來(lái)麻煩
文字書寫練習(xí)時(shí)是孩子必須要加強(qiáng)的基本功,尤其是書寫的正確和整潔。也許某些家長(zhǎng)會(huì)覺得,書寫的關(guān)鍵在于內(nèi)容而不是形式,如果內(nèi)容寫得好,寫得亂些,寫點(diǎn)兒錯(cuò)別字都沒關(guān)系。
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但其實(shí),寫字潦草,會(huì)給看的人和自己都帶來(lái)麻煩。
寫錯(cuò)字,寫得凌亂,其實(shí)是種松懈、馬虎的表現(xiàn),它說(shuō)明書寫者的注意力不夠集中。注意力都不集中了,還怎么達(dá)到“又快又好”的應(yīng)試水準(zhǔn)呢?更別提要拿高分啦!
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等長(zhǎng)大踏入社會(huì)工作了,一手大方、清爽的好字,立刻就能讓你脫穎而出。好的書寫習(xí)慣,還需從小培養(yǎng)。
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書面表達(dá)能力的提升,對(duì)孩子各科成績(jī)的提升都極有幫助。有個(gè)比較簡(jiǎn)單的提升孩子書面表能力的小方法,就是讓孩子每天寫日記,并不需要文辭優(yōu)美成考場(chǎng)滿分文字。只要是自己的真心表達(dá)就好,哪怕只寫一行也沒問題。
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這方法本身不難。難的的是,讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,每天堅(jiān)持。這既提升孩子的表達(dá)能力,也利于培養(yǎng)孩子的意志力。父母應(yīng)該讓孩子,在類似的小事情中,感受到積少成多的樂趣,認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的力量。
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寫日記,其實(shí)是把頭腦里抽象的思維用文字具體表達(dá)出來(lái)的過(guò)程,很錘煉人的思維。初高中的孩子,如果能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,每天在日記里復(fù)盤總結(jié)自己的生活、學(xué)習(xí),對(duì)成長(zhǎng)是及其有利的。
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03 單純的計(jì)算練習(xí)
可以培養(yǎng)孩子的數(shù)感
現(xiàn)在已經(jīng)是連手機(jī)都自帶計(jì)算機(jī)的時(shí)代了,還需要讓孩子去練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算嗎?
當(dāng)然需要??!因?yàn)閷?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),計(jì)算練習(xí)并不只是為正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算。
通過(guò)看似無(wú)意義的計(jì)算練習(xí),其實(shí)可以培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的親切感,在練習(xí)中不知不覺地建立起數(shù)和量的概念,為以后的代數(shù)、幾何學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
數(shù)感,可能有些家長(zhǎng)會(huì)比較陌生。它和語(yǔ)感一樣,是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),往往需要從小在日常生活里就開始培養(yǎng)。
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到了小學(xué)三、四年級(jí),開始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù),會(huì)有不少孩子一時(shí)無(wú)法適應(yīng),給后續(xù)的學(xué)習(xí)造成障礙。為避免這種情況,家長(zhǎng)不妨早一些讓孩子接觸分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)。平時(shí)聊天,就可以跟孩子說(shuō)“給你1/2個(gè)橙子””要把35%的零用錢存起來(lái)“等等。盡可能在日常生活里,讓孩子多接觸這些概念。
等學(xué)校開始從整數(shù)到分?jǐn)?shù)的教學(xué)時(shí),孩子就不容易發(fā)生思維上的混亂。這很符合從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律。這個(gè)方法,也可以推廣到其他科目的輔導(dǎo)。
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好,今天跟大家分享了如何在家給孩子輔導(dǎo),提升孩子”讀、寫、算“的基礎(chǔ)能力。如果你有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),歡迎寫在留言區(qū),跟其他家長(zhǎng)朋友,一起分享。
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