為什么美國(guó)孩子都會(huì)畫(huà)畫(huà)

本文是少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）第804次分享，作者是少年商學(xué)院專欄作者陳晚，現(xiàn)移居美國(guó)，有三個(gè)孩子。

少年商學(xué)院說(shuō)

畫(huà)畫(huà)幾乎是今天孩子的必修課，但如何讓孩子從會(huì)畫(huà)畫(huà)，到愛(ài)畫(huà)畫(huà)，從而舒展心靈、提升認(rèn)知欣賞能力？我們特邀現(xiàn)居美國(guó)的暢銷(xiāo)書(shū)作家、華人媽媽陳晚，撰文分享自己培養(yǎng)、支持學(xué)霸女兒愛(ài)上畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。Ps：下周，我們將在廣州邀請(qǐng)這對(duì)母女做線下親子教育沙龍，并同步在線直播。拉至文末了解沙龍?jiān)斍椴㈩A(yù)報(bào)名。

（陳晚的二女兒Jessica初一時(shí)即為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)服裝，并登上了當(dāng)?shù)貓?bào)紙）

我家二寶（即我的二女兒）很小時(shí)，就常有人夸她畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)。我承認(rèn)她確實(shí)有一定的天賦，但所謂專業(yè)訓(xùn)練，還是從她上了初二，我送她到一位私人老師那里學(xué)習(xí)開(kāi)始，欣慰的是，美國(guó)學(xué)校大環(huán)境熏陶，加上訓(xùn)練和適度引導(dǎo)，她對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情到今天有增無(wú)減，有時(shí)坐下一畫(huà)就是三四個(gè)小時(shí)。

下面我就分享一下美國(guó)孩子如何從文科到理科，訓(xùn)練并運(yùn)用自己的畫(huà)畫(huà)才藝，以及我自己作為家長(zhǎng)，是怎么支持孩子發(fā)展自己天賦的。

▋從文到理，美國(guó)學(xué)校畫(huà)畫(huà)作業(yè)無(wú)處不在

說(shuō)美國(guó)孩子都會(huì)畫(huà)畫(huà)，一點(diǎn)都不夸張。美國(guó)孩子上幼兒園時(shí)，不學(xué)任何外語(yǔ)，不應(yīng)付加減乘除的題海戰(zhàn)術(shù)，不背乘法口訣，不考英語(yǔ)單詞，主要任務(wù)就是玩兒。玩兒什么？在紙上隨意涂抹，比如全班孩子畫(huà)同一幅畫(huà)，而老師是從來(lái)不會(huì)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的最好或最像的。

上了小學(xué)，學(xué)校里有各種需要展示繪畫(huà)技藝的作業(yè)。即使是在暑假，也有好玩的訓(xùn)練題。比如一個(gè)經(jīng)典的題目叫All About Me（關(guān)于我自己），是一個(gè)自我介紹的美術(shù)題目，讓孩子在大展示板上，寫(xiě)出自己的小生平（生日，體重，身高等個(gè)人信息），附上相應(yīng)的照片，然后在邊角區(qū)域，要用自己的手工畫(huà)作裝飾起來(lái)。

這種訓(xùn)練不局限在美術(shù)課本身。從文科到理科，畫(huà)畫(huà)無(wú)處不在。比如歷史作業(yè)，小寶有一年的歷史作業(yè)就是設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)家的名字，畫(huà)出這個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，再寫(xiě)出國(guó)歌。讓一個(gè)不存在的國(guó)家憑空誕生在孩子們的手中！再看看我們中國(guó)孩子是怎么學(xué)歷史的？總說(shuō)中國(guó)孩子缺乏創(chuàng)造力和想象力，很遺憾地說(shuō)，中國(guó)學(xué)校的教學(xué)方法確實(shí)需要改進(jìn)。

還有大寶上高中時(shí)的一次生物作業(yè)，是畫(huà)出細(xì)胞及其內(nèi)部的立體結(jié)構(gòu)。美國(guó)生物老師意在用這種藝術(shù)方式，讓學(xué)生們記下細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。如果孩子的繪畫(huà)本領(lǐng)不過(guò)硬，畫(huà)出色彩斑斕的立體細(xì)胞結(jié)構(gòu)，何其難也！前天二寶的法語(yǔ)作業(yè)，本來(lái)就是個(gè)語(yǔ)法基本訓(xùn)練，法語(yǔ)老師卻獨(dú)出心裁，讓學(xué)生們用藝術(shù)形式展示語(yǔ)法變化。

瞧，法語(yǔ)作業(yè)也離不開(kāi)畫(huà)畫(huà)?。∪缦聢D，把學(xué)到的東西用繪圖表示出來(lái)，加深記憶：

最近小寶拿回一個(gè)他做的作業(yè)，讓我再次見(jiàn)識(shí)了美國(guó)學(xué)校潛在的藝術(shù)教育。作業(yè)要求是：你生命中最重要的事情是什么？是什么讓你感到強(qiáng)大和安全？這個(gè)作業(yè)要求學(xué)生又寫(xiě)又畫(huà)，在列舉每個(gè)重要的事情之后，老師要求學(xué)生把那件重要的事情畫(huà)出來(lái)。就這樣，不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的小寶非得絞盡腦汁完成老師的作業(yè)不可。即使他沒(méi)有繪畫(huà)天賦，他也從這樣的作業(yè)中得到了藝術(shù)的訓(xùn)練。大家不妨讓孩子試試。

▋報(bào)考大學(xué)志愿，我不準(zhǔn)孩子考慮“飯碗”

如果家長(zhǎng)本身，對(duì)于培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)才藝能起到什么作用？拿我自己舉例，不干預(yù)多鼓勵(lì)是我的唯一方法。我和二寶她爸都沒(méi)有繪畫(huà)天賦，如果靠基因獲得繪畫(huà)天賦，似乎說(shuō)不過(guò)去。但我確實(shí)注意到，二寶從小就喜歡涂涂、抹抹。我對(duì)二寶的教育就是讓她任性地畫(huà)，哪怕她把家里的墻弄臟了,我也不說(shuō)她，這就是一種變相的鼓勵(lì)吧。

即使是現(xiàn)在，我依然鼓勵(lì)二寶的繪畫(huà)激情。眾所周知，在美國(guó)搞藝術(shù)的人不如搞技術(shù)的人有可靠的飯碗，二寶本人也知道這個(gè)事實(shí)。當(dāng)我們和她談到報(bào)考大學(xué)志愿時(shí)，我們反復(fù)對(duì)她強(qiáng)調(diào)，如果發(fā)自內(nèi)心地喜歡藝術(shù)，就去上美術(shù)學(xué)院吧，飯碗的事情現(xiàn)在不著急考慮。退一步說(shuō)，即使大學(xué)時(shí)學(xué)藝術(shù)專業(yè)，以后也可以申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院。諸如此類的例子很多，我們從來(lái)不為她設(shè)置任何障礙，只要她喜歡，就讓她盡情地畫(huà)。

（Jessica這幅作品得了州內(nèi)第二名。）

（這個(gè)暑假Jessica回國(guó)在少年商學(xué)院教研組實(shí)習(xí)，上圖是她試水夏令營(yíng)“美食夢(mèng)工廠”的一個(gè)課題作業(yè)）

記得一年期末，二寶數(shù)學(xué)班的同學(xué)要送老師一個(gè)臨別贈(zèng)言。在眾多才藝出眾的學(xué)生當(dāng)中，她主動(dòng)擔(dān)任繪畫(huà)任務(wù)，想給老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那可是要占用寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間的啊，作為家長(zhǎng)，我當(dāng)然希望她好好用功，拿個(gè)好成績(jī)，但考慮到孩子的責(zé)任和激情，我就閉嘴了，不再責(zé)怪她?，F(xiàn)在每逢節(jié)日，她總是用藝術(shù)形式展示自己的心情，比如今年的父親節(jié)，她就用一幅簡(jiǎn)單的父女圖送給爸爸。

（陳晚二女兒的DIY手作：“電話”茶壺）

▋順勢(shì)而為，給孩子留白時(shí)間

我把這種陪伴，理解為支持孩子發(fā)現(xiàn)自己天賦的過(guò)程。何為天賦？能讓孩子充滿激情和強(qiáng)大興趣的某種技藝，就是她的天賦所在。有的孩子迷戀畫(huà)畫(huà)，有的孩子迷戀飛機(jī)模型，有的孩子喜歡穿著紅舞鞋跳舞……我們家長(zhǎng)的職責(zé)，就是鼓勵(lì)孩子發(fā)揮出她的最大天賦。只有順勢(shì)而為，孩子才容易在某方面鶴立雞群。

這是需要時(shí)間和空間的。國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育壓力巨大，很多家長(zhǎng)不得不壓制孩子的天賦，這實(shí)在是太可惜，但這種壓制真的值得嗎？

我非常喜歡哲學(xué)家柏拉圖的教育觀，他曾對(duì)家長(zhǎng)輔助孩子做人生規(guī)劃提出建議，“孩子在幼年時(shí)應(yīng)該側(cè)重體育與美育，原則是‘單純’，由此培養(yǎng)‘節(jié)制’。這個(gè)時(shí)期，要使孩子明白‘正確的信念’，稍后再探討知識(shí)。到了青年，隨著個(gè)人能力，往上學(xué)習(xí)算術(shù)、幾何、立體學(xué)、天文學(xué)……”

如果遵循柏拉圖的教育觀，中國(guó)家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，一開(kāi)始就給孩子的腦子里裝裝裝，成績(jī)才藝都追求速成，卻不愿留點(diǎn)時(shí)間，讓孩子自在地接受多種體育與美育的啟蒙，從而發(fā)現(xiàn)自己的天賦，其實(shí)才是“不務(wù)正業(yè)”、本末倒置。

我亦信奉一句教育名言——“教育的差異，決定一個(gè)人最終‘勝負(fù)’的，不是掌握知識(shí)的多少，而是人生的境界與視野，信仰與責(zé)任，以及自由的心靈。”愿與少年商學(xué)院的各位家長(zhǎng)一起共勉。我支持二寶培養(yǎng)繪畫(huà)愛(ài)好，只是舒展她心靈的一方面，文學(xué)、電影、音樂(lè)，都可以提升孩子們的認(rèn)知和欣賞能力。但這真得靠時(shí)間保證。中國(guó)家長(zhǎng)忙，孩子更忙，家長(zhǎng)夾在學(xué)校和孩子中間，該向左走，還是向右走，家長(zhǎng)還得先問(wèn)問(wèn)自己對(duì)孩子的最大期待與祝愿是什么。

下周 · 國(guó)際教育親子沙龍（免費(fèi)）

主題由您定

少年商學(xué)院下周將邀請(qǐng)本文作者陳晚老師及文中主角——陳老師的二女兒Jessica，于廣州舉行親子沙龍（同步在線直播）：

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媽媽：陳晚，美國(guó)俄亥俄大學(xué)生物學(xué)博士，三個(gè)孩子的媽媽，寫(xiě)有暢銷(xiāo)書(shū)《美國(guó)媽媽這樣做》和《用創(chuàng)造力成就孩子的一生》。

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女兒：蓋涵琪（Jessica），SAT平均分接近2300分（2400滿分），現(xiàn)正同步修9門(mén)AP，即大學(xué)預(yù)備課程。同時(shí)兼任意大利語(yǔ)社團(tuán)主席、羽毛球社社長(zhǎng)和校拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。倫敦圣三一鋼琴八級(jí)。

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