熱衷“混搭風(fēng)”：美國(guó)中小學(xué)怎樣上體育課

? ? ? ? ? ??由于數(shù)學(xué)和英語成績(jī)?cè)桨l(fā)受到重視，也為了在教學(xué)中傳遞更多有關(guān)健康和體育鍛煉的信息，越來越多的學(xué)校要求體育老師不僅要教授足球、腳下棒球和網(wǎng)球，還要把讀、寫和算術(shù)納入其中。美國(guó)45個(gè)州以及哥倫比亞特區(qū)的英語和數(shù)學(xué)教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)都要求各科老師將識(shí)字教學(xué)及說明文閱讀納入授課過程。許多州都將體育課納入新標(biāo)準(zhǔn)的范圍之內(nèi)，它們提出指導(dǎo)意見，設(shè)計(jì)相應(yīng)課程，以便各地區(qū)的老師將識(shí)字技能和說明文閱讀納入體育教學(xué)之中。

? ? ? ? ? ??然而，一些家長(zhǎng)表示，他們反對(duì)這種讓考試充斥校園生活各個(gè)角落的教學(xué)方法。一些教育人士也擔(dān)心，摻雜其他教學(xué)活動(dòng)會(huì)讓體育課失去原本的目的。

? ? ? ? ? ??書呆子型的學(xué)生可能會(huì)很歡迎將數(shù)學(xué)和閱讀納入體育課，玩躲避球游戲的時(shí)候，他們總是沒人要。但是，這種教學(xué)安排同樣也是體育教育部門謀求生存的結(jié)果。

? ? ? ? ? ??由于預(yù)算下降，校方不得不在各個(gè)學(xué)科中做出取舍。埃里克·斯特恩(Eric Stern)是棕櫚灘郡（美國(guó)第11大學(xué)區(qū)）負(fù)責(zé)學(xué)校體育教育的行政官員，他說：“這只是為了提高體育老師對(duì)學(xué)校的價(jià)值，讓他們能和”語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)等核心科目的老師“平起平坐罷了。我們正在摒棄傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。”

? ? ? ? ? ??現(xiàn)在，遍及美國(guó)各地的體育老師都開始把詞匯表貼在體育館的墻壁上。他們會(huì)讓學(xué)生在擲球時(shí)檢驗(yàn)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，還會(huì)進(jìn)行與骨骼結(jié)構(gòu)或食品種類有關(guān)的小測(cè)驗(yàn)。

? ? ? ? ? ??在弗吉尼亞州切薩皮克的迪普克里克小學(xué)(Deep Creek Elementary School)，學(xué)生們?cè)隗w育課上做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)用不同的語言數(shù)數(shù)，或在字母墊上單足跳來拼寫詞匯。

? ? ? ? ? ??西雅圖羅克斯希爾小學(xué)(Roxhill Elementary)體育老師雪莉·拉斐特(Chellie LaFayette)用聯(lián)邦政府撥款購(gòu)買的iPad向?qū)W生們展示艾迪塔羅德狗拉雪橇比賽的圖片和山脈地圖，她還把山脈的名字寫在攀巖墻上。

? ? ? ? ? ??在一些地區(qū)，新型體育課程成了家庭作業(yè)和考試內(nèi)容之一。去年，哥倫比亞特區(qū)在年底標(biāo)準(zhǔn)化考試中增加了50道與健康和體育課有關(guān)的試題。

? ? ? ? ? ??并非所有家長(zhǎng)都對(duì)這些變化感到滿意。凱瑟琳·奧羅佩薩(Kathleen Oropeza)是佛羅里達(dá)州非營(yíng)利性公共教育宣傳機(jī)構(gòu)Fund Education Now的創(chuàng)始人之一，她說：“我覺得這樣做有點(diǎn)兒過頭了。如果孩子們享受當(dāng)優(yōu)秀守門員的過程，或者想成為球隊(duì)的一員，那為什么要讓他們籠罩在嚴(yán)格而且高標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試之下呢？”

? ? ? ? ? ??在兒童肥胖和休息時(shí)間減少等問題日益嚴(yán)重的情況下，一些教育工作者希望體育鍛煉得到重視。布魯克林新學(xué)校(Brooklyn New School)沒有把其他教學(xué)活動(dòng)納入體育課程。該小學(xué)校長(zhǎng)安娜·艾倫布魯克(Anna Allanbrook)說：“我更擔(dān)心的是體育課時(shí)間不足?！?/p>

? ? ? ? ? ??有家長(zhǎng)和學(xué)生反對(duì)這樣做，他們認(rèn)為這是額外的家庭作業(yè)。有些人說，體育課作業(yè)加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。16歲的安妮·貝葉-查菲茨(Annie Beyer-Chafets)是紐約韋斯切斯特郡的高二學(xué)生。去年老師曾要求她和同學(xué)們就家中一位親人對(duì)終生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇寫一篇作文，她說：“我從未真的從這些作業(yè)中學(xué)到任何東西。”

? ? ? ? ? ??體育老師表示，他們并不是簡(jiǎn)單地把體育變成又一門為考試做準(zhǔn)備的課程。

? ? ? ? ? ??相反，他們認(rèn)為體育能幫助學(xué)生學(xué)到終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，并了解原先只在健康課上教授的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)肌肉和呼吸系統(tǒng)，學(xué)生就知道如何使用計(jì)步器以及如何計(jì)算最佳心率。

? ? ? ? ? ??圣迭哥郡教育局健康和體育教育協(xié)調(diào)員佩奇·梅斯(Paige Metz)說：“我們想讓學(xué)生動(dòng)起來，但我們希望確保他們做有意義的運(yùn)動(dòng)?！?/p>

? ? ? ? ? ??但有時(shí)候，意義似乎已經(jīng)超越了運(yùn)動(dòng)。在佛羅里達(dá)州萊克沃思印度松樹小學(xué)(Indian Pines Elementary School)克里斯蒂娜·羅杰斯(Kristina Rodgers)老師的體育課上，為了讓西蘭花圖片或奶酪塊和食物圖上的相應(yīng)區(qū)域?qū)μ?hào)入座，學(xué)生們用于思考的時(shí)間和進(jìn)行單足跳或跑步練習(xí)的時(shí)間一樣多。

? ? ? ? ? ??羅杰斯表示，體育課有30分鐘，學(xué)生很難保持一刻不停的運(yùn)動(dòng)。因此她將認(rèn)知教學(xué)穿插在快節(jié)奏的身體鍛煉中。

? ? ? ? ? ??在她設(shè)計(jì)的另一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們要跳、踢，然后跑到一堆小圓錐體前，盡快把它們壘好。

? ? ? ? ? ??“這很有趣，”9歲的凱莉·卡斯特隆(Keyli Castellon)在奔跑之后喘個(gè)不停，“因?yàn)槲覀円龈鞣N不同的動(dòng)作，這就是學(xué)習(xí)?！?/p>

? ? ? ? ? ??越來越多的研究表明，體育活動(dòng)有助于提高認(rèn)知能力。

? ? ? ? ? ??“和坐在教室里相比，更多的運(yùn)動(dòng)能讓有些孩子學(xué)得更好，” 棕櫚灘郡首席學(xué)術(shù)官詹妮思·安德魯斯(Janis Andrews)說：“對(duì)他們來說，學(xué)到知識(shí)的時(shí)刻不是在教室里，而是在室外?！?/p>

? ? ? ? ? ??在萊克沃思海牛小學(xué)(Manatee Elementary School)的室外場(chǎng)地中，體育老師肖恩·羅尼(Shawn Roney)在向五年級(jí)的學(xué)生展示怎么用兒童專用高爾夫球桿進(jìn)行切削擊球。他把球桿顛倒過來，用手沿著桿頭劃出去，然后問道，“小數(shù)學(xué)家們，這是什么？”幾名學(xué)生大聲說了他想要的答案：角度。

? ? ? ? ? ??有些家長(zhǎng)表示，考慮到學(xué)生們每天都要在有限的時(shí)間里學(xué)很多東西，把其他知識(shí)納入體育課未嘗不可。勒妮·凱萊赫(Renee Kelleher)是四個(gè)孩子的母親，她的雙胞胎兒子在海牛小學(xué)讀四年級(jí)。她說：“這樣他們就能在課余時(shí)間出去玩了。體育課也是課?！?/p>