孩子，請怒放你的5%

這是少年商學(xué)院微信（id:youthMBA）第673次分享。由供職于一家跨國公司、稱曾為孩子成長而糾結(jié)和折騰卻意外找到“出路”的北京李爸爸口述，少年商學(xué)院內(nèi)容總監(jiān)蔡芬編輯整理。

?▋誰不曾為孩子的成長歇斯底里過

2015年每一天都是新的，我不再像2014年之前一樣為孩子的學(xué)習(xí)和成長歇斯底里了。我看到周圍好多朋友仍然像我當初的狀態(tài)一樣，那么我簡單分享一些自己“不是經(jīng)驗的經(jīng)驗”。
有人說，我們做了父母，就是用來“還債”的。感受父母當年養(yǎng)育自己的種種不易。陪孩子一起在不斷成長和成熟。但問題是，我小時候家里兄弟姐妹四人，父母把我們每個人都養(yǎng)得白白胖胖，現(xiàn)在我們家里只有一個娃，我和他媽卻累得每天都要趴下了。我相信許多家庭都是這樣。小時候怕孩子生病，不適合幼兒園生活?，F(xiàn)在讀了小學(xué)，對孩子又有了新的擔心——學(xué)習(xí)興趣不高怎么提辦？和別的孩子相處不好怎么辦？周末除了陪他上各種補習(xí)班和興趣班，我還能做些什么？

我和我太太就這樣擔心著，尋找著最適合我孩子的教育方法。去年之前，我們可以說曾瘋狂地給孩子創(chuàng)造機會“嘗鮮”，給他換了兩所國際學(xué)校，他都不是太適應(yīng)，最后我們又換回一所公立學(xué)校。我的太太給他報了N多興趣班，基本身邊朋友推薦的都去試試看。

然而，折騰了一圈下來，除了我和我太太累，孩子也有點搞不清楚狀態(tài)。我們一家是試得越多，越有點無所適從?？磥?，不能人云亦云。好多人艷羨美國的學(xué)校教育?？墒?，我看一些報道說，有非常多的美國孩子的模式是“在家上學(xué)”，卻也能像只小牛犢一樣，茁壯成長，最后成為華爾街的金融精英，或是登上紐約藝術(shù)殿堂。

或許我們自己錯了。與其指責(zé)體制、學(xué)校、老師，抱怨環(huán)境，不如想一想有些什么事情，是力所能及、可以改變的。我們不能總是對別人馬克思主義，對自己自由主義。

▋不要用愛給孩子構(gòu)筑另一種形式的枷鎖

去年很偶然的一天，我看到一本書，一個美國17歲的大男孩子寫的，書名直接翻譯的話叫《黑客你的教育》（Hacking your education）。一氣呵成讀完。給我的觸動蠻大的。一個美國的青少年、中學(xué)生，講自己是如何探索這個世界，拓寬人生邊界的。

（上圖分別為該書的英文版和中文版封面）

這個小伙子是個自我驅(qū)動型的人，對感興趣的事情投入萬分熱情，他會去做田野調(diào)查，寫研究報告。他自己列出來一個對自己學(xué)習(xí)和成長有幫助、應(yīng)當去結(jié)識的社會上的牛人名單，然后逐一分析研究認識對方的策略、時間和地點。并且每次在見面之后，他基本都能給別人留下好的印象，而不僅僅以年齡優(yōu)勢取勝……

我說受到的觸動蠻大的。一方面是這個美國孩子就是一面鏡子，讓我反思我在培養(yǎng)孩子過程中間的“功與過”。我們太希望自己的孩子變得更好，卻可能在不經(jīng)意間，以愛和自由的名義，給了孩子另一種形式的枷鎖。

另一方面，我那個時候，跟很多同樣做父親或者說我覺得人家做得挺成功的父親聊，也正好感受到一點很重要：以退為進。實際上，我們應(yīng)當退半步，讓我們的孩子做回普通人，隨時隨地，甚至隨心所欲，去尋找和做自己感興趣的事。作為父母，我們當好一個引導(dǎo)者、聆聽者和旁觀 者，就夠了。

▋嘗試把親子活動變成一個個探索游戲

從去年下半年開始，我和我太太商量說，咱們試著只做孩子的旁觀者和引導(dǎo)者吧。其實不可能一下子百分百地“旁觀”了，一開始只能做到引導(dǎo)者，我們開始在他身上做“實驗”，譬如：

給他過11歲生日的時候，我設(shè)計了一個“尋寶”游戲。兒子克服重重困難，找到各種線索，跑了家里以及小區(qū)里等五六個地方，才破解密碼，拿到我完全可以輕而易舉送給他的生日禮物。

國慶假期的時候我們?nèi)乙黄鸪鲂?，我們故意讓孩子做“總策劃”。他來做攻略，制造旅行計劃，進行家庭成員的分工等等。

今年春節(jié)前，我們家籌備年貨的時候，我把它變成了一次經(jīng)濟學(xué)科普和調(diào)研的機會，讓他去貨比三家，去了解“性價比”的真正含義。

……

所有這些過程，孩子綜合能力得到了提升，但樂此不疲。我們也覺得很好玩。一家人其樂融融，沒那么累了。我和他媽媽也有了一種以孩子的眼光看世界的機會。

▋呵護孩子的好奇心和探索世界的沖動

他這種探索世界的沖動，簡直停不下來。也干過一些讓我們哭笑不得的事。譬如他在參加少年商學(xué)院“趣課題”實戰(zhàn)營的時候（一個為留學(xué)預(yù)熱、運用“黑客學(xué)習(xí)法”線下線下結(jié)合的探索式社會實踐項目），有一次為了給飲料瓶分類，把客廳搞成了像“生化危機”的實驗室，還拿家里的狗當成了“助理”，拼命讓狗嘗飲料……

我們雖然覺得好笑，但也覺得很過癮。因為他進入了真正屬于自己世界。

雖然我們做“旁觀者”的實驗到現(xiàn)在進行了只有半年多的時間，但我看見兒子身上確實正在發(fā)生一些變化。他變得開朗一些了，做事情也更加積極主動起來。嗯。我和他媽媽說，希望過去“鴨梨山大”的生活就這樣翻篇。雖然談不上解脫，但覺得如釋重負。

前幾天看到一個數(shù)據(jù)。說95%的中國父母都很焦慮，而且日益加重。另外看到一個國外的報道，說其實好多外國父母也焦慮。但是最先找到出路的，正好也是5%的人——這些人做的事情就是“不去做什么”，僅僅只是利用好閑暇和碎片時間，帶領(lǐng)孩子去多感受這個世界，保持好奇心和探索的沖動。
現(xiàn)在，孩子已經(jīng)新學(xué)期開學(xué)了，今年就要小升初了。他完全沒有半點不適應(yīng)，稚嫩的小臉上也看不到什么壓力。我內(nèi)心很欣慰，想對他說：孩子，勇敢地去做那怒放的5%吧。(完)

小學(xué)生“黑客式”探索學(xué)習(xí)

少年商學(xué)院引入“在線互動學(xué)習(xí)+線下自主實踐”這一美國孩子熱衷的興趣發(fā)現(xiàn)和探索學(xué)習(xí)項目，向全國（任何城市均可參加）招募勤于思考熱愛動手的8到12歲孩子，組成“趣課題實戰(zhàn)營”。第三期正式開放報名。A班與B班同時進行，主題分別為“ATM大作戰(zhàn)”與“小小生活創(chuàng)意家”。

孩子們分別在五周的時間里，圍繞項目主題完成五個趣味課題：每周利用周末碎片時間，在線完成一節(jié)互動直播課堂，線下則在父母引導(dǎo)或與小伙伴協(xié)作動手實踐，導(dǎo)師全程1對1在線跟蹤、點評指導(dǎo)……

A班主題是“ATM大作戰(zhàn)”，學(xué)員們將從五部電影入手，學(xué)習(xí)科技與金融設(shè)計：

B班主題是“小小生活創(chuàng)意家”，學(xué)員們“跟隨”五位大師學(xué)創(chuàng)意：

“趣課題”皆為明星導(dǎo)師（畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利的Evan和哈佛大學(xué)的Lisa等）、明星顧問團（知名財經(jīng)作家吳曉波和資深工業(yè)設(shè)計師等）。3月13日正式開營，名額有限。如果你讓希望孩子釋放主動探索世界的潛能、提升創(chuàng)新思維與動手能力，同時為未來出國留學(xué)申請做準備，歡迎點擊“這里”查看項目詳情并搶先報名。希望了解少年商學(xué)院更多相關(guān)線上線下項目與工作坊，亦可給我們微信(id：youthMBA)留言（趣課題+孩子名字+孩子年齡+家長手機+家長Email）。