18歲男孩哈佛offer被撤銷，“價(jià)值觀”在名校眼中有多重要

近兩日，Twitter上熱度最高的話題屬于一個(gè)十八歲的美國(guó)少年Kyle Kashuv。

錄取季已經(jīng)收尾，不少學(xué)生都收獲了自己心儀夢(mèng)校的offer，也有一部分準(zhǔn)備收拾行囊開始gap year；但有這樣一個(gè)男生，他如愿以償?shù)孬@得了哈佛的offer，卻在幾天前被告知，offer被撤銷了。

更倒霉的是，為了入讀哈佛，他為此放棄了其他所有大學(xué)發(fā)來(lái)的offer和巨額獎(jiǎng)學(xué)金，這也就導(dǎo)致在招生季已經(jīng)結(jié)束的現(xiàn)在，他很可能會(huì)面臨無(wú)學(xué)可上的窘境。

為此，他連發(fā)13條推文，認(rèn)為哈佛對(duì)自己的處置不夠公平，這也引爆了社交網(wǎng)絡(luò)上的大規(guī)模討論，福克斯新聞甚至請(qǐng)他作為嘉賓，當(dāng)面談一談對(duì)此事的看法。

這一切究竟是怎么回事？

如果你關(guān)注過(guò)2018年發(fā)生在佛羅里達(dá)州帕克蘭校園的槍擊事件，或許還對(duì)Kyle Kashuv這個(gè)名字留有印象。

那一年的2月14日，佛州帕克蘭市的道格拉斯高中發(fā)生槍擊案，造成17人死亡，14人受傷，2019年的3月，又有兩名幸存學(xué)生因此案自殺，導(dǎo)致死亡人數(shù)最終上升至19人。這也是美國(guó)歷史上死傷最嚴(yán)重的高中槍擊案件。

Kyle Kashuv就是此次槍擊事件的幸存者之一。槍擊案過(guò)后，他的很多同學(xué)要求更嚴(yán)格的槍支管制措施，比如同為幸存學(xué)生的艾瑪·岡薩雷斯，就成為了反對(duì)美國(guó)槍械暴力問(wèn)題抗議運(yùn)動(dòng)的青少年領(lǐng)導(dǎo)者之一。

而Kyle選擇了另一條道路——他認(rèn)為人們需要學(xué)會(huì)使用槍支合理自衛(wèi)，才能避免悲劇的再次發(fā)生。

Kyle成為了美國(guó)憲法第二修正案的擁護(hù)者（即保障人民持有和攜帶武器的權(quán)利），支持合理使用槍支和維護(hù)校園安全，同時(shí)也以社會(huì)活動(dòng)家的角色開始活躍。

因?yàn)檫@一身份，他多次接受電視臺(tái)的采訪，甚至與特朗普及其夫人在白宮有過(guò)會(huì)面。

此外，Kyle還曾在白宮網(wǎng)站W(wǎng)e the people上發(fā)起請(qǐng)?jiān)?，希望能授予華裔少年王孟杰（Peter Wang）總統(tǒng)自由勛章并以軍禮下葬，以表彰他在槍擊發(fā)生時(shí)掩護(hù)其他師生先行離開，自己殿后卻不幸遇難的壯舉。

最終，一心想要成為軍人的王孟杰以榮譽(yù)軍禮被安葬。

Kyle的一系列社會(huì)活動(dòng)得到了媒體的關(guān)注。作為槍支合法的支持者，他曾受邀參與?？怂剐侣劦匿浿?，談?wù)撟约簩?duì)于槍支管理以及校園安全的看法。

在寫哈佛大學(xué)的申請(qǐng)文書時(shí)，Kyle也在其中加入了自己遭遇槍擊案的經(jīng)歷，他描述自己當(dāng)時(shí)躲在教室柜子中目擊了同學(xué)的死亡，而這也促使他決心成為一個(gè)活動(dòng)家。

“即使站在一個(gè)保守派的立場(chǎng)，我明白尋求共識(shí)才是保護(hù)學(xué)生安全的唯一途徑。我仍然相信越過(guò)絕望的深淵，善良能夠并將最終獲得勝利。”

除了在社會(huì)活動(dòng)上花費(fèi)心力，Kyle的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常不錯(cuò)。他在班上排名第二，加權(quán)GPA為5.345，SAT考試成績(jī)?yōu)?550分。亮眼的社會(huì)活動(dòng)履歷和出色的標(biāo)化成績(jī)，讓哈佛最終遞來(lái)了橄欖枝。

Kyle在Twitter上興奮地宣布自己收獲了哈佛的offer

被撤銷的哈佛OFFER

本來(lái)對(duì)Kyle而言一切都是順風(fēng)順?biāo)?，然而事情卻在五月發(fā)生了變化。赫芬頓郵報(bào)曝光了Kyle2017年時(shí)在一份Google Doc共享文件中的編輯內(nèi)容，截屏來(lái)源于他曾經(jīng)在道格拉斯高中的同學(xué)。截圖中可以看到，Kyle反復(fù)使用了對(duì)于黑人群體極具侮辱意味的字眼N*gger。

（Kyle參與編輯的Google Doc頁(yè)面）

在這份小組共享文件中，Kyle表示“我是真的很擅長(zhǎng)拼寫N*gger，要多加練習(xí)才能熟能生巧?！保↖’m really good at typing n*gger ok like practice makes perfect）

在另一次私下的聊天中，Kyle還詆毀了一位女性，形容她為“goes for ni**erjocks”（對(duì)于和非裔美國(guó)人交往的女性的一種侮辱性詞匯）。

事情發(fā)生后，Kyle很快在Twitter上道歉，表示這兩段對(duì)話都發(fā)生在他16歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)他還很不成熟，那些愚蠢的發(fā)言并不能代表他是或?qū)?lái)是什么樣的人；而在經(jīng)歷過(guò)校園槍擊案之后，他已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。

但哈佛顯然沒(méi)有輕易接受這份道歉。Kyle很快收到了一封來(lái)自哈佛招生辦的信，告知他校方仍然在某些情況下保留撤銷錄取資格的權(quán)力，比如在學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、成熟、道德品質(zhì)受到質(zhì)疑的時(shí)候；并且要求他在5月28日10點(diǎn)前提供一份關(guān)于此事的書面解釋。

（哈佛發(fā)給Kyle的信件）

Kyle回了一封長(zhǎng)信，道歉并解釋了事情的來(lái)龍去脈，同時(shí)提供了相關(guān)的材料。因?yàn)椴幌Ｍ还鹁苁?，他還給哈佛的多元包容辦公室發(fā)信“求救”，信中提到他原本計(jì)劃在一年的gap year之后再入讀哈佛，期間將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行自己關(guān)于校園安全的社會(huì)活動(dòng)，為的就是以一個(gè)更加成熟的姿態(tài)加入哈佛社區(qū)。

（Kyle給哈佛多元化辦公室發(fā)送的郵件）

盡管再三表達(dá)歉意和懊悔，并且希望哈佛不要以兩年前的言論來(lái)評(píng)判自己，哈佛招生辦還是堅(jiān)持自己“不接收任何有歧視言論的學(xué)生”的立場(chǎng)。

6月3日，Kyle收到哈佛招生辦的回信，聲稱經(jīng)過(guò)內(nèi)部投票，他的錄取資格已被撤銷。

短短兩個(gè)月間，Kyle經(jīng)歷了人生的大起大落，他獲得哈佛offer又因?yàn)閮赡昵暗钠缫曅匝哉摫怀蜂N錄取的故事也引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上的熱議。

有網(wǎng)友贊同哈佛的做法，認(rèn)為這樣的頂尖學(xué)府有大把年輕才俊可以選擇，不需要去“原諒”一個(gè)有過(guò)種族歧視污點(diǎn)的年輕人；也有網(wǎng)友表示不應(yīng)該以一個(gè)人16歲時(shí)候的言論去衡量他。

“誰(shuí)16歲的時(shí)候不愚蠢呢？”

“我真同情你們這些互聯(lián)網(wǎng)一代，說(shuō)過(guò)和做過(guò)的任何事情都會(huì)被永遠(yuǎn)記錄下來(lái)，并且有一天用來(lái)反過(guò)來(lái)攻擊你?！?/span>

這并不是哈佛第一次“撤回”offer，早在2017年，就有十名2021屆新生因?yàn)樵贔acebook群組中發(fā)送淫穢、侮辱和惡意玩笑的表情包而遭到廢除入學(xué)資格的懲罰。

但這一次Kyle的事件在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波，同時(shí)讓紐約時(shí)報(bào)，福布斯，華盛頓郵報(bào)等主流媒體都發(fā)表了評(píng)論文章，主要還是因?yàn)椴簧偃硕颊J(rèn)為哈佛的做法有失公允。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也認(rèn)為哈佛的決定值得商榷，人誰(shuí)無(wú)過(guò)，人生本就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)又不斷改正的過(guò)程，如果不讓一個(gè)孩子試錯(cuò)，實(shí)際上也就隔絕了TA成熟的可能。

事情發(fā)生時(shí)Kyle只有16歲。根據(jù)他的說(shuō)法，當(dāng)時(shí)他正和一群同學(xué)協(xié)作完成關(guān)于歷史期末考試的文件，學(xué)到深夜后，他們?cè)谛〗M文件中寫出一些自己所能想到的最極端和沖擊性的詞語(yǔ)來(lái)找樂(lè)子。

做家長(zhǎng)的都知道，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，這種變化不僅體現(xiàn)在外表上，也在于其不斷成熟的心智；16歲青春躁動(dòng)期的男孩子說(shuō)一些嘩眾取寵的話并不少見——當(dāng)然，這絕不意味著使用歧視性語(yǔ)言是正確的，只是那很可能并不代表他們真正的想法。

而就在幾個(gè)月后，Kyle所在的高中發(fā)生了槍擊案，這件事對(duì)他的沖擊很大，在給哈佛的信中，Kyle表示，親眼目睹同學(xué)的死亡讓他開始認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，也從一個(gè)不成熟的高中生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€(gè)有理想和目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)家。

聊天記錄曝光后，Kyle選擇第一時(shí)間在社交媒體上發(fā)表了公開道歉，即使他清楚這可能引發(fā)更大規(guī)模的討論和責(zé)難。

收到哈佛的信后，他也迅速發(fā)去了書面解釋，反復(fù)表達(dá)自己的歉意和后悔，同時(shí)也向多元化包容辦公室寫信，詢問(wèn)自己應(yīng)該通過(guò)怎樣的方式成為一個(gè)更好的人。

即使在收到哈佛撤銷入學(xué)資格的決定后，Kyle也積極溝通，希望能爭(zhēng)取一次與招生辦面談的機(jī)會(huì)（哈佛拒絕了，表示這是他們的最終決定）。

可以說(shuō)，Kyle始終在以一個(gè)積極主動(dòng)的態(tài)度去承擔(dān)責(zé)任，這證明他已經(jīng)意識(shí)到自己犯下了錯(cuò)誤，并且試圖彌補(bǔ)；對(duì)于一個(gè)年輕人而言，這正是成長(zhǎng)成熟的表現(xiàn)。

哈佛拒絕Kyle，理由是對(duì)他的道德水準(zhǔn)存在質(zhì)疑；然而道德水平的高低并不像數(shù)學(xué)GPA那樣清晰可見。在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，做對(duì)一道題就代表掌握了相關(guān)知識(shí)；GPA越高，就代表學(xué)得越好，這都是無(wú)可置疑的。

但道德水準(zhǔn)沒(méi)有這樣的“標(biāo)化考試”。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)意識(shí)到錯(cuò)誤并且試圖改正，才是誠(chéng)信與道德的光輝顯現(xiàn)的時(shí)刻。

哈佛注重學(xué)生的道德品質(zhì)當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，但比起用過(guò)去的錯(cuò)誤去定義一個(gè)人，關(guān)注年輕人如何面對(duì)和處理自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，或許才是更重要的。

聊天記錄被曝光之后，也有媒體去采訪了Kyle的高中同學(xué)。Patrick就是他的同班同學(xué)之一，妹妹在槍擊事件中不幸喪生，他表示自己從未聽到過(guò)Kyle使用帶有種族歧視的語(yǔ)言，如果其他同學(xué)曾經(jīng)聽到過(guò)，那么他們也會(huì)將此事告知老師或是教務(wù)人員。

的確，除去被泄露出的私下聊天內(nèi)容，沒(méi)有切實(shí)的證據(jù)能證明Kyle對(duì)種族存在偏見。他自己也提到，在那份Google文件中，他還說(shuō)過(guò)一些反猶的話，但事實(shí)上，他的父母都是猶太人，他自己也是，每周都會(huì)去參加猶太集會(huì)——這些都證明他當(dāng)時(shí)只是在說(shuō)一些吸引注意力的愚蠢的玩笑話，而非真的心懷種族歧視。

關(guān)于這次事件的評(píng)論中，另一個(gè)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)則是Kyle被曝光的聊天記錄都是私人場(chǎng)合下的（無(wú)論是小組協(xié)作文件還是短信），而提供者都是他從前的同學(xué)。且不論泄露者是出于嫉妒或是Kyle所說(shuō)的“身處不同政治立場(chǎng)”的緣故，如果哈佛因?yàn)镵yle私下的聊天內(nèi)容選擇取消他的入學(xué)資格，那么公平起見，是否也應(yīng)該調(diào)查所有2000名新生的私人聊天記錄？

當(dāng)然，最關(guān)鍵的問(wèn)題是，因?yàn)橐粋€(gè)申請(qǐng)者過(guò)去犯下的錯(cuò)誤就全盤否定他的現(xiàn)在，真的是最佳選擇嗎？

在收到哈佛的拒信之后，Kyle在Twitter上寫道：“哈佛認(rèn)定我無(wú)法成長(zhǎng)，即使是在一場(chǎng)改變?nèi)松氖录寭舭福┲螅@是很令人憂慮的。如果會(huì)有一所大學(xué)明白什么是‘成長(zhǎng)’，那應(yīng)該是哈佛?！?/span>

誠(chéng)然，作為一所私立大學(xué)，哈佛完全有權(quán)利撤銷學(xué)生的入學(xué)資格，這也并不違背美國(guó)憲法中言論自由的準(zhǔn)則，但或許哈佛應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，大學(xué)教育的目的究竟是什么。

中國(guó)古代典籍《大學(xué)》開篇第一句：大學(xué)之道，在明明德；意即要弘揚(yáng)彰顯光明的道德。德國(guó)教育家第斯多惠也說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞”。

也就是說(shuō)，作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，比起教書，更要育人；對(duì)于下一代道德感的培養(yǎng)和提升，本就是大學(xué)的崇高使命之一。

而在Kyle的事件中，哈佛似乎并不相信一個(gè)孩子能夠在歲月的磨礪下獲得成長(zhǎng)，一個(gè)犯過(guò)錯(cuò)的人能夠改過(guò)向善，甚至也認(rèn)為自己沒(méi)有這樣的責(zé)任和能力，幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)道德品質(zhì)優(yōu)秀的人。

更令人擔(dān)憂的是，哈佛的態(tài)度可能也代表了如今社會(huì)上的一種風(fēng)氣。比起對(duì)他人過(guò)錯(cuò)的寬容和諒解，人們更傾向于使用攻擊和回避的態(tài)度來(lái)彰顯自我道德的高尚。如同Kyle在Twitter上的發(fā)言：“這不僅僅是針對(duì)我，也關(guān)乎我們的社會(huì)。我們是否生活在一個(gè)存在寬容可能的世界，還是像哈佛定義我那樣、是一個(gè)過(guò)往錯(cuò)誤無(wú)法挽回的世界?！?/span>

如果哈佛招生官愿意給Kyle一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，相信他能夠成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人，無(wú)疑也是向整個(gè)社會(huì)釋放出一個(gè)正面的信息：直面錯(cuò)誤和憤怒，不要選擇回避而是化解和引導(dǎo)。同時(shí)，這也會(huì)是哈佛所有學(xué)生共享的一堂道德課：過(guò)往的錯(cuò)誤并不能定義一個(gè)人，而寬容之心值得肯定。

可惜，這座世界上最為聲名卓著的學(xué)府沒(méi)有選擇這么做。

就像Kyle所說(shuō)的那樣，“如果哈佛認(rèn)為一個(gè)人不能獲得成長(zhǎng)，我們的過(guò)去決定了未來(lái)，那么哈佛可能才是那個(gè)存在歧視的機(jī)構(gòu)?！?/span>