2019哈佛新生背景大起底，名校最看重這5大核心競爭力

少年商學(xué)院閱讀 09-22 35913 0

文丨米飯

少年商學(xué)院新媒體部副主編

每年開學(xué)季，哈佛大學(xué)的校報(bào)《The Harvard Crimson》都會對進(jìn)入校園的新生進(jìn)行一份詳盡的問卷調(diào)查包括學(xué)生構(gòu)成、學(xué)生在高中的學(xué)業(yè)情況等幾方面構(gòu)成。

今年，哈佛又收集了919名哈佛2023屆新生（即2019級）的資料和問卷回答（約占學(xué)生總數(shù)55%），結(jié)果發(fā)現(xiàn)哈佛學(xué)生都有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

比起父母的期望，哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力主要源于自身。79.2%的受訪同學(xué)壓力來源是自我期望，來自于外界的壓力只占了12.6%。這意味著，來自內(nèi)在的驅(qū)動力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比外力更有效。

哈佛商學(xué)院的柯比教授（W·C·Kirby）也曾說，大部分學(xué)校是在岸上教學(xué)生這樣游泳，或是直接跳進(jìn)水里和學(xué)生一起游泳。而哈佛是把學(xué)生直接扔進(jìn)水里，讓他自己學(xué)游泳。

這不僅點(diǎn)明了哈佛最主要的教學(xué)方式，也傳達(dá)了教育最終極的目的，并非機(jī)械地給學(xué)生灌輸知識，學(xué)一些離開學(xué)校就再也派不上用場的考試技巧。

而應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式來解決自己的問題，收獲“學(xué)習(xí)力”，最終讓孩子成為一個“高品質(zhì)的勤奮者”。

* 下拉文章，查看5本電子雜志的獲取方式

為了幫家長理清培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)力”的竅門，少年商學(xué)院根據(jù)柯比教授寫就的《學(xué)習(xí)力》一書，把“學(xué)習(xí)力”拆解為青少年自我管理、學(xué)習(xí)方法、閱讀思辨力、表達(dá)能力以及思維習(xí)慣等5大方面。

推出了5份給孩子的寶典合集，并整理成了可供每個家長長期翻看的PDF電子文檔雜志，讓孩子真正提升學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。

01 喚醒孩子與生俱來的數(shù)學(xué)力

適合：希望提升數(shù)學(xué)思維的8-15歲孩?和父母

可能很多人一提起數(shù)學(xué)，都會有點(diǎn)恐懼心理，在他們的記憶中，數(shù)學(xué)就是做不完的題目和背不完的定理，是抽象而枯燥的……

但實(shí)際上，數(shù)學(xué)誕生于生活，也幫助我們把很多問題化繁為簡，教會我們?nèi)绾胃硇缘貨Q策，數(shù)學(xué)帶給一個人的，是思維的方式、習(xí)慣和品質(zhì)。

有人說過：“世界上只有兩門真正的學(xué)科——數(shù)學(xué)和哲學(xué)。”那么，從數(shù)學(xué)家眼里，我們會看到一個怎樣的世界呢？學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)方法，永遠(yuǎn)比埋頭苦讀更重要。

我們?yōu)樾W(xué)中高年級的同學(xué)們精心整理了一份數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)資源，包括著學(xué)習(xí)方法、紀(jì)錄片、電影、數(shù)學(xué)相關(guān)書籍等，真正喚醒孩子與生俱來的數(shù)學(xué)力。學(xué)以致用，可以讓孩子：

培養(yǎng)思維延展和聯(lián)想能力
激發(fā)內(nèi)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)驅(qū)動力
學(xué)會多維度地去看待事物
提升孩子邏輯思考能力

（喚醒孩子與生俱來的數(shù)學(xué)力，共174頁）

02 青少年TED式演講最全寶典

適合：希望提升演講與表達(dá)能力的創(chuàng)意青少年

哥倫比亞大學(xué)林曉東教授，曾采訪美國頂尖大學(xué)共35位教授，幾乎所有教授對中國孩子的印象，都是這么一句話：“無論怎么鼓勵，他們就是不說話?！弊詈?，林教授還提出忠告：中國孩子最亟待提升的，是公開表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

沒錯，無論是在學(xué)校：從課室發(fā)言到上臺演講，還是走上職場，孩子首先遇到的考驗(yàn)，就是表達(dá)自己和推銷自己。很多孩子，都有不少好主意，但卻因?yàn)榍訄?、不自信而無法有效表達(dá)，這其實(shí)非?？上?。

但我們相信，孩子們并非缺乏表達(dá)的能力，僅僅是缺乏系統(tǒng)的好方法。因此，我們從自信心、說服力、演講力三個維度，推出一份公共表達(dá)力電子雜志。

介紹歐美中小學(xué)表達(dá)力訓(xùn)練方法，深入解讀TED經(jīng)典演講案例，提供干貨滿滿的模板，讓孩子條理清晰、滿懷信心地表達(dá)自己的想法，成為下一代TED式演講達(dá)人。

這份電子雜志，是少年商學(xué)院過去4年給關(guān)注孩子表達(dá)力提升的家長及同學(xué)們所有分享內(nèi)容的精華整理。學(xué)以致用，可以讓孩子：

激發(fā)表達(dá)欲望，自信由內(nèi)而外
學(xué)會獨(dú)立思考，快速形成觀點(diǎn)
練就清晰邏輯，擅寫能說會道
成為TED式演講達(dá)人
為未來升學(xué)或申請歐美名校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

（青少年TED式演講最全寶典，共148頁）

03 青少年思維導(dǎo)圖最全應(yīng)用寶典

適合：8-16歲熱愛思考的孩子

排名在前1%的學(xué)生，不靠天賦，不靠努力，而是靠思維習(xí)慣。

1967年，哈佛大學(xué)教育學(xué)院成立“零點(diǎn)計(jì)劃（Project Zero）”，對思維方式進(jìn)行研究。其中一個明星項(xiàng)目，就是“可視化思維（ Visible thinking）”——它能讓隱蔽的思考過程通過圖像展現(xiàn)出來，是一種公認(rèn)的高效學(xué)習(xí)方法和思考策略。