為什么日本每年都能拿諾獎？他們的科技教育道明了一切

文 |?西林

少年商學院新媒體部編輯

諾貝爾獎是全世界公認的人類科學最高獎項，是各國科學家競逐的目標，它直接反映一個國家的科研水平、話語權和競爭力。

在日本京都大學官方網站上，有一份《日本諾貝爾獎獲獎者一覽》名單，一共有26位諾獎得主，而且大多數(shù)都集中在自然科學領域。

從2000年到2018年共有18人摘得諾貝爾獎桂冠（含兩名日裔美籍科學家），平均下來每年有超過一名諾貝爾獎得主。

是什么讓日本在諾貝爾獎這件事情上屢摘桂冠？答案有很多，但教育是其中重要的一環(huán)。

2018年諾貝爾獎得主本庶佑說：

“對于孩子來說，有一顆什么都想知道的心是最重要的。不要輕易相信教科書，經常保持懷疑，用自己的眼睛去看，用自己的頭腦去思考，直至說服自己，這個過程非常重要?！?/p>

如何培養(yǎng)青少年的好奇心、創(chuàng)造力，如何從小就培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)……，這都是當前教育工作者面臨的考驗，或許我們能從這篇文章中找到一些可借鑒的地方。

無處不在的見學活動

在日本，有很多的企業(yè)打開門讓學生來參與見學活動，機場是如何維持高效運營的？一瓶礦泉水是如何誕生的？豐田汽車是怎么裝配的？這些都可以通過實地見學讓孩子親手觸摸知識。

學生參加豐田汽車見學，在工廠內可以了解車輛由零部件組裝成車的過程，豐田的向導會給學生詳細介紹豐田TPS生產管理辦法，這是一種全球工廠爭相引進，減少浪費又提高生產的方法。

除此之外，還有關于未來科技技術的展示和體驗。

（用氫作燃料，零污染的未來電動車）

（ToyotaWinglet?駕駛體驗）

豐田十分關注有創(chuàng)意的學生，見學結束后能提出優(yōu)化生產好點子的學生，豐田都會給予豐厚的獎勵。

為了吸引更多的孩子了解航空航天的科學知識，日本航空界的高富帥——ANA全日空航空，他們的機體工場，免費開放給學生見學。

見學內容還包括進入機場內部游覽，從地面上近距離直接觀察飛機和機務人員的工作。由于內部空間寬廣，工作人員往返走動甚至需要騎上小單車。

見學結束以后，學生還會收到樂高玩偶。

像科學家一樣思考

日本青少年在PISA（國際學生評估項目）上的排名也始終名列前茅。

PISA將科學素養(yǎng)定義為“像科學家一樣思考”——在移動互聯(lián)網及人工智能等技術變革，和社交媒體盛行的年代，具有參與和科學相關的事務與討論，科學解釋各種現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)的能力與探究精神。

無論是隨時隨地的見學活動，還是自上而下對科學的支持，以及日本貨幣上印的教育家頭像，都能看出來日本對孩子科學素養(yǎng)的重視。

我們如何借鑒臨近這個神秘又陌生的國家的做法，從小提升孩子的科學素養(yǎng)與探索力，讓匠人精神滲透到每個孩子的生活中呢？

2019年10月，也就是中國的國慶假期，少年商學院推出《科技少年日本行 國際研學營》，適合11-15歲的孩子，帶孩子在實踐中找到答案。