一位媽媽關(guān)于幼升小的反思：孩子學(xué)會(huì)好好生活，未來(lái)才能從容不迫

李開(kāi)復(fù)的話可信嗎？

我想起中學(xué)時(shí)親眼目睹的一樁“技術(shù)取代人工”的案例。

媽媽就職于省會(huì)城市的一所“勘測(cè)設(shè)計(jì)院”。九零年代末期，單位突然宣布：短期內(nèi)將全盤(pán)實(shí)現(xiàn)“電腦制圖”，存在了三十多年的描圖員職業(yè)被取代，40多個(gè)掃描員一夕失業(yè)。

拉回思緒，我問(wèn)朋友：“你有沒(méi)有想過(guò)，我們可能站在人類出現(xiàn)至今一個(gè)最特殊的時(shí)代的門(mén)口？——我們的時(shí)間與精力即將被人工智能極大解放。換言之，當(dāng)大量工作被機(jī)器人取代，我們的下一代很有可能面臨大把時(shí)間無(wú)處花的局面。”

“所以？”

“所以我認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急不是教他們?nèi)绾斡蟼鹘y(tǒng)社會(huì)分工，而是培養(yǎng)他們“享受生活”的能力。享受生活——這將是幾十年后，時(shí)代帶給人類最大的紅利。保護(hù)和發(fā)展他們的創(chuàng)造力，以積極的心態(tài)享受生活，成為未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)造者和‘合格的參與者’。”

朋友長(zhǎng)嘆：“享受生活……這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就很罪惡??！”

16年讀書(shū)，40年工作

卻沒(méi)有和家人相處的時(shí)間

沒(méi)錯(cuò)，享受生活。有一句話說(shuō)得好，“你必須十分努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。”學(xué)會(huì)享受生活是一項(xiàng)珍貴的能力，需要不止一代人的努力。

2015年世衛(wèi)報(bào)告稱，中國(guó)人的平均壽命為76歲。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們的下一代也許會(huì)達(dá)到96歲、106歲也未可知。

我們平均會(huì)用16年讀書(shū)，40-60年工作。

我們將最好的時(shí)間段與精力毫不猶豫地投入到工作和營(yíng)營(yíng)碌碌的生計(jì)中，晚上面對(duì)孩子，剩下的更多是不耐與焦慮。

而其實(shí)大部分“晚上和周末”，孩子都在作業(yè)與學(xué)習(xí)班中度過(guò)，與父母親人和朋友之間高質(zhì)量的相處比例便更少。

高質(zhì)量的相處，必然是父母為孩子所做的努力嗎？以我有限的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，父母首先放松，自己享受其中，才是關(guān)鍵。

未離開(kāi)原生家庭時(shí)，你印象中全家共度的美好的時(shí)刻都有哪些？

我記得全家一起搶小說(shuō)看、一起大掃除、一起散步和騎車的時(shí)光。母親帶我彈琴、刺繡、種植花草，研究廚藝——這原是她日常樂(lè)趣，邀我共樂(lè)。

父親和哥哥四處搜羅唱片與書(shū)籍，在家中打開(kāi)通往音樂(lè)與文學(xué)天堂的大門(mén)。在我們彼此最好的年華，記憶中滿是山光水色，石窟、古跡、大江大河……

父母是我認(rèn)識(shí)的最棒的生活家與行走的百科全書(shū)，與他們共同生活與旅游，是我至今仍然期盼的一大享受。

享受生活學(xué)無(wú)止境，然而放眼周圍，不會(huì)享受生活的人大把存在，比如我這位在大好春光里鬧焦慮癥的朋友。

再比如，前陣子我見(jiàn)到剛斥巨資去美國(guó)東岸玩了個(gè)把月回來(lái)的閨蜜，聊到行程點(diǎn)滴，竟都是男友一路“水土不服”的事兒。

整天抱怨語(yǔ)言不通，食物不慣，文化不適。

全程只有一段因?yàn)樽饬塑囆枰藖?lái)開(kāi)，男友才終于階段性“找到了北”，存在感價(jià)值感陡升，埋頭干好活。聽(tīng)到這里，我不禁感嘆——好一個(gè)風(fēng)物不擾，只知做事的人兒。

享受生活，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為陌生的概念。

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三歲練琴，四歲學(xué)奧數(shù)

孩子知道自己喜歡什么嗎？

“三歲練琴，四歲奧數(shù)，五歲可獨(dú)自閱讀大百科全書(shū)?！?/span>

如此雞血爸媽與牛娃們的世界，也許豐富，但耗費(fèi)最優(yōu)質(zhì)地與親人和友伴、大自然親密接觸的年齡段，用來(lái)將“起跑線”往前挪幾年。

人生的現(xiàn)實(shí)，很可能“孤獨(dú)而隔離”。

我深信，一個(gè)有能力和興致創(chuàng)造、設(shè)計(jì)游戲，會(huì)架構(gòu)游戲的孩子，不會(huì)滿足于沉溺在別人設(shè)計(jì)好的游戲中。

一個(gè)童年時(shí)代深度體驗(yàn)過(guò)父母的親密陪伴，與好友在戶外瘋玩，以及曾經(jīng)充分地在大自然中沉浸過(guò)的孩子，不會(huì)選擇游戲作為逃避現(xiàn)實(shí)的堡壘。

李開(kāi)復(fù)在節(jié)目中的提醒，我印象深刻：

作為家長(zhǎng)和老師，要指導(dǎo)下一代。

一方面避免從事重復(fù)性的工作，要發(fā)展駕馭人工智能的能力，如何把它當(dāng)成工具，如何找到更深度的工作，找到自己愛(ài)的工作，也許是文化藝術(shù)方面的工作。

人工智能的本質(zhì)是工具。可以讓機(jī)器人幫忙做推演、推算，但它無(wú)法取代“大法官最后的結(jié)案陳詞”，因?yàn)檫@是思想的精髓，與內(nèi)容的創(chuàng)造。

自女兒出生，家里便幾乎沒(méi)開(kāi)過(guò)電視。

我陪她玩游戲，帶她旅游看世界，繪本也講了上千本。如今她深諳高質(zhì)量的陪伴遠(yuǎn)勝電視；就算父母沒(méi)空，繪畫(huà)、玩樂(lè)高，創(chuàng)作的樂(lè)趣大過(guò)守著屏幕被動(dòng)接受。

三歲半前我?guī)退鲎愠蔀橐粋€(gè)“有趣玩伴”的功課，之后悄然退出，放她去找伙伴們瘋。然而換了幾個(gè)小區(qū)，同齡人都被保護(hù)得太好，不是怕風(fēng)吹日曬而待在家里，就是忙著上各種培訓(xùn)班。

我只好再出馬，費(fèi)盡心思幫她找可以一起玩的伙伴，可是孩子們跟家長(zhǎng)的檔期一個(gè)比一個(gè)緊，實(shí)在難約。

知道自己適合什么、要什么，是享受生活的根本前提。

借用李銀河老師的一句話，“人為什么要在世上匆匆忙忙地奔來(lái)跑去？生命是多么短暫，我想讓自由和美麗把它充滿?！?/strong>