學(xué)院君說：在少年商學(xué)院的明星學(xué)員中，有一個(gè)9歲小女孩“欣穎”格外引人注目，她總是對學(xué)習(xí)充滿興趣，非常自律勇敢；小小年紀(jì)就已經(jīng)斬獲了“跆拳道黑帶”、“校田徑隊(duì)員”、“羽毛球高手”、“街舞達(dá)人”等諸多稱號，名副其實(shí)的斜杠小少年。
今天，我們?yōu)槟窒硇婪f媽媽是如何啟動(dòng)欣穎身上的“自主學(xué)習(xí)按鈕”，希望能給一些想培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的父母新的啟發(fā)。
口述 | ?欣穎媽媽
整理丨少年商學(xué)院新媒體部
1.從運(yùn)動(dòng)中獲得內(nèi)驅(qū)力
有時(shí)候，我也覺得欣穎像別人家的孩子。因?yàn)樗娴姆浅Ｗ孕拧⒎浅釔凵?。?strong>這些都源自于她自身的內(nèi)驅(qū)力和運(yùn)動(dòng)精神，所以才成就了今天的她。
記得在我們觀察到欣穎喜歡運(yùn)動(dòng)以后，就帶她嘗試了不同的體育項(xiàng)目，讓她自己從中學(xué)習(xí)新能力。后來她在練習(xí)滑輪后學(xué)會了平衡，從跆拳道中懂得如何自我防衛(wèi)，學(xué)羽毛球有了更快的反應(yīng)力，學(xué)街舞磨練了她不服輸?shù)木?#8230;…而這些其實(shí)都在培養(yǎng)她的內(nèi)驅(qū)力。
印象最深刻的，就是在欣穎學(xué)習(xí)羽毛球的時(shí)候。那是她第一次接觸，當(dāng)時(shí)很要強(qiáng)想和我一起來一場比賽，在認(rèn)真詢問過以后，我就非常認(rèn)真完全沒有放水跟她打了一場。結(jié)果這場球她基本上是一邊哭一邊繼續(xù)打。
? ? ? ? 從那天開始，她心里就燃了一把小小的火，然后她說我要開始學(xué)羽毛球了媽媽，請給我安排一個(gè)教練，考慮小學(xué)一年級還有很多課余時(shí)間，我就很開心地答應(yīng)了她的要求。現(xiàn)在，欣穎經(jīng)過半年的訓(xùn)練，已經(jīng)能力超過了我，又給自己制定了新的小目標(biāo)，說今年想打進(jìn)羽毛球校隊(duì)。
所以我覺得不妨在日常生活中找到一個(gè)好的契機(jī)，然后給孩子來一個(gè)小小的刺激，然后讓她自己給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，引導(dǎo)培養(yǎng)她的內(nèi)驅(qū)力和自主能力。
2.放手，讓孩子主導(dǎo)
其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)不只欣穎具有這樣的學(xué)習(xí)主動(dòng)能力，現(xiàn)在所有孩子的內(nèi)在能力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們大人想象的。
在欣穎最近做的一個(gè)項(xiàng)目Value in Action中，幾個(gè)孩子需要在沒有老師的情況下，完成一個(gè)自編自導(dǎo)的英文短劇《帶有謎語的石頭》。因?yàn)閯”九_詞、角色道具、實(shí)際排練都要完全由這些孩子們自己主導(dǎo)，所以其實(shí)整個(gè)的工程是非常龐大的。
當(dāng)時(shí)，欣穎和她的小伙伴們需要在某個(gè)地方練習(xí)。于是，他們就在大人不知情的情況下，自己跑到小區(qū)的管理室填寫了預(yù)定會議室的表格，還安排我?guī)退麄冞f交。最讓我驚訝的是，原本定在5點(diǎn)的排練，結(jié)果小家伙們兩點(diǎn)就全部集合了，還準(zhǔn)備好了所有材料，包括劇本架構(gòu)、臺詞打印，角色分配想等等。
到了下午五點(diǎn)的時(shí)候，這些孩子已經(jīng)把整個(gè)短劇的工作完全搞定了，通過這個(gè)事件，我相信孩子們不管在口語、表演、動(dòng)手能力、調(diào)查能力中都得到了極大的鍛煉，而且這也充分培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和時(shí)間管理能力。
所以，千萬不要小看孩子們的能力，如果肯稍微放手，讓孩子作為主導(dǎo)，知道他們想要什么，放手給他們策劃，我們只要在旁邊靜靜地支持他們，孩子們的能力或者孩子們做出來的成果可能會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3.每天書包里必須裝上一本書
欣穎從小在新加坡長大，得益于這邊濃厚的讀書氛圍，欣穎特別喜歡在學(xué)校里看書。
在新加坡的小學(xué)，老師會要求孩子每天書包里必須裝上一本書，讓孩子們早上到學(xué)校以后，有固定的20分鐘靜坐閱讀時(shí)間；每個(gè)學(xué)校還會配備孩子的圖書館，我們有些家長義工會在固定的周三或者周五的時(shí)候用圖書館里的書給孩子們講各種各樣的故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。
等到了高年級，我記得欣穎是從四年級開始，學(xué)校會有意識地引導(dǎo)他們來進(jìn)行深度閱讀——在整個(gè)學(xué)期里對1本書進(jìn)行精讀，還會設(shè)置另外的閱讀項(xiàng)目，用很有趣的方式來來引導(dǎo)孩子做一個(gè)簡短的讀后感。所以這些活動(dòng)，我相信都對欣穎的閱讀能力達(dá)到了很多推動(dòng)作用。
另外在我和欣穎爸爸的觀念中，世界就是孩子最好的課堂。所以欣穎6個(gè)月大的時(shí)候，就開始跟著我們出國旅行去體驗(yàn)不一樣的生活，現(xiàn)在也慢慢去挑戰(zhàn)很多未知新鮮的東西；而平時(shí)的假期，我們也會把孩子送到非常精彩、各式各樣的夏令營和冬令營中，讓她在一個(gè)具有國際化氛圍的環(huán)境中，接受一些非課堂上的教育，提升她的視野和能力。
4.努力保護(hù)她的好奇心
很多朋友問過我為什么欣穎會自發(fā)做很多事情？其實(shí)我覺得，可能與我們非常注重保護(hù)孩子的好奇心和想象力有關(guān)。
比如欣穎特別喜歡喜歡閱讀一個(gè)故事系列中的老鼠記者杰羅尼莫，這個(gè)虛擬的角色后來還成為了她的“好朋友”。有段時(shí)間她早上起床都會很疲憊，然后跟我們說，其實(shí)晚上睡覺以后，杰羅尼莫就會帶她去外面探險(xiǎn)。
然后每次在欣穎聲稱她出去探險(xiǎn)過后，我和欣穎爸爸都會很開心傾聽她的分享——在夢中又跟杰羅尼莫去了哪些地方。
印象非常深刻的是有一次欣穎午睡睡到一半，突然爬起來跟我說：“媽媽今天是杰羅尼莫的生日，他舉辦了一場非常盛大的舞會，他特別送我回家讓我換一身特別漂亮的禮服然后再重新參加他的晚會”。
雖然對于欣穎的要求覺得莫名其妙又非常有趣，但我也愿意非常配合她，幫她換上了漂亮了衣服，看著她很開心地重新爬到床上去道聲午安，然后參加杰羅尼莫的舞會。
所以從這件事情開始，欣穎和我的關(guān)系就變得非常親密，因?yàn)樵谒哪恐校?strong>不管她有任何奇怪的想法、有趣的想象，她覺得父母都能夠接受，都能夠很愉快地和她一起享受在其中。
5.堅(jiān)定站在她的身后
欣穎現(xiàn)在敢于自己去嘗試體驗(yàn)各種新事物，其實(shí)還有很重要的一點(diǎn)，是她內(nèi)心有強(qiáng)大的安全感。
因?yàn)閺男〉臅r(shí)候，我們就會跟欣穎說，既然你做出了決定，你必須要做好承擔(dān)自己決定結(jié)果的打算，不管你做的這個(gè)決定，前面遇到多大的挫折，爸爸媽媽都會堅(jiān)定不移站在你身后，然后永遠(yuǎn)地支持你，所以這就給了她很大的權(quán)限，很大的自信，然后去做她自己認(rèn)為正確的選擇。
另外，我們還會很注重孩子心理素質(zhì)的建設(shè)，從來不會說要保護(hù)著欣穎讓她免受挫折。在我和欣穎爸爸的觀念中，這只會適得其反，然后達(dá)到反效果。相反，我們會很開心、很痛快地把欣穎推到一個(gè)比較艱難的環(huán)境中，對她非常有挑戰(zhàn)的環(huán)境中，然后讓她自己去贏得這場心理游戲。
所以作為父母，是一定要努力給與到孩子安全感的，這樣不管以后面對多大的風(fēng)浪，他都能相信有人堅(jiān)定不移站在她身后支持他，我覺得這是一個(gè)很重要的信念。
每個(gè)孩子都是寶藏，他們的身體里往往蘊(yùn)藏著巨大的能量，所以千萬不要低估。
很多時(shí)候，我們只需要思考和選擇如何啟動(dòng)孩子的“自主按鈕”，默默陪著他們一起學(xué)習(xí)成長，就能讓孩子長成為自己理想的模樣。
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