用樂高發(fā)明盲人打字機、太陽能發(fā)電器…孩子觸手可及的創(chuàng)意思維訓(xùn)練

文丨少年商學(xué)院新媒體部

每個孩子天生都是發(fā)明家。由于對未知充滿了好奇與期待，孩子們通常擁有最非凡的想象力和動手試錯能力。天賦不能得以施展多是因為被教條環(huán)境所束縛或是沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

為此，少年商學(xué)院推出2019年寒假課程《創(chuàng)客思維之人人都是發(fā)明家》，這是少年商學(xué)院在引進美國芝加哥知名創(chuàng)客項目CityX Project（已在全球70多個國家和地區(qū)開展，其創(chuàng)始團隊曾專程來華指導(dǎo)少商課程）的基礎(chǔ)上，根據(jù)中國青少年核心素養(yǎng)要求量身打造的原創(chuàng)課程。

本次課程是給喜歡天馬行空、熱衷于動手實踐的孩子的第一門國際化創(chuàng)客思維啟蒙課程。項目式的科學(xué)氛圍沉浸讓每個孩子不被各種教條理念或者死板的規(guī)定束縛，永遠保持好奇心，變被動學(xué)習(xí)為主動探索，提高創(chuàng)造力自信。適合全球任何地方的9-12歲少年。特惠即將截止。

（特惠即將截止，名額有限，欲報從速）

創(chuàng)客們非常善于挖掘新技術(shù)、鼓勵創(chuàng)新與原型化，“知行合一”是創(chuàng)客思維所強調(diào)的。在本門課程中將使用科學(xué)的創(chuàng)客思維，讓同學(xué)們學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)新東西，或?qū)F(xiàn)有的東西加以創(chuàng)造性的使用。

（姜同學(xué)利用減法思維改造的電熱水壺）

通過探索與拆解，學(xué)會整合來自不同知識領(lǐng)域的創(chuàng)意，融會貫通藝術(shù)、工程與電子等領(lǐng)域，成為跨學(xué)科創(chuàng)新的小創(chuàng)客。

（王同學(xué)為X星球設(shè)計的藝術(shù)與科技共有的未來紅綠燈）

通過引用全球經(jīng)典創(chuàng)客案例，在創(chuàng)客氛圍的浸淫下，培養(yǎng)同學(xué)們的世界公民意識，讓其深刻地相信個人行動能給這個世界造就不同，提升創(chuàng)造自信力。

（李同學(xué)根據(jù)學(xué)校的情況設(shè)計了雨水循環(huán)利用的系統(tǒng)）

往期學(xué)員也表示，這門課讓自己的思考的條理更清晰，更有想象力。

?誠摯推薦丨每個孩子都是天生的發(fā)明家，天賦不能得以施展多是因為被教條環(huán)境所束縛。少年商學(xué)院2019年寒假視頻直播課《創(chuàng)客思維之人人都是發(fā)明家》，通過四次妙趣橫生的視頻直播課和四次創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn)，潛移默化嵌入創(chuàng)客思維與理念，培養(yǎng)孩子的想象力與動手能力，適合全球任何地方的9-12歲少年。特惠即將截止，名額有限，點擊下方圖片即可加入。