兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度

兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度

文丨少年商學院新媒體部

什么是公平?機器人有沒有心靈?長生不老可以嗎?當孩子跟你提出這些問題時,你會怎么回答呢?當你為了孩子未來能擁有“幸福、快樂”而努力時,有想過孩子眼中的“幸?!焙湍闼J為的又是同一回事嗎?

哲學不是一場文字游戲,哲學也不是探討某個專門概念的死板學問。從法國到德國,從英國到芬蘭,每個孩子從小學階段就會開始修習一門哲學課。

如今美國不少小學,更是從二年級就開設哲學課,讓學生通過課堂討論與辯論等形式,深入思考和探究自我、他人與社會有關的一系列哲學問題。

少年商學院推出11月份課程《百閱讀俱樂部之青少年哲學思維課》,這門課將引導同學們澄清思考的方式,學會站在各種不同的角度思考事物的內(nèi)涵,對日常生活進行合理的質疑和反思,培養(yǎng)自己的思辨和邏輯能力,最終找到美好生活和幸福的意義。

兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度(下月即開課,名額有限,欲報從速)

在沒有上課之前,很多同學都不清楚什么是哲學,哲學有什么用。在課上,導師將通過有趣的問題和生動的故事,帶領你展開一段追尋智慧的旅程,掌握一種哲學式的生活方式。而下面則是《百萬閱讀俱樂部之青少年哲學思維課》這門課一些同學對于“我是誰”這個概念的思考。

兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度(勵同學對《我是誰》展開的思考)

兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度(袁同學對《我是誰》展開的思考)

哲學也是一種思考方式。課程中,孩子將通過學習提升思考力和邏輯分析能力,享受思維的樂趣。

兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度(夏同學的演繹推理)

在課程中孩子將學會以思辨的態(tài)度對待生活中的一切,提升理解自己、他人以及社會的能力,獲得成為積極、有想法的未來公民所必需的技巧和信心。

兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度(陳同學對生命的思考)

兒時讀過的哲學,奠定孩子日后思想的厚度(宋同學對生命的思考)

往期學員也表示,這門課完全顛覆了他們對哲學的認知:

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