為什么美國孩子一年閱讀幾百萬字？只因把儀式感發(fā)揮到淋漓盡致

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文 | 少年商學(xué)院新媒體部

學(xué)院君說：我們分享過不少實用的閱讀策略《美國孩子每天堅持閱讀20分鐘，全靠這張名為Reading Log的圖表》、《美國孩子為何如此愛閱讀》等，但一些家長朋友依然困惑于：如何讓孩子真正愛上閱讀？是的，倡導(dǎo)閱讀和親子陪伴的重要性，不如激發(fā)孩子的閱讀興趣更重要。值暑期來臨之際，我們再來深入回顧一下美國學(xué)校激勵孩子閱讀的一種作法吧。

激勵孩子積極閱讀、提出觀點

美國中小學(xué)非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。不僅提供豐富的書籍，還會在閱讀課后，用項目制的方法拓展與實踐：檢索并整理信息、制作研究報告、改寫人物故事、開展自主辯論會等等……美國人在激勵孩子閱讀這件事上，真是做到了極致。

比如，“百萬閱讀俱樂部”（Million Word Club），這是最近一些年，非常非常多美國學(xué)校相繼成立的同名社團(tuán)，顧名思義，就是孩子們的閱讀量，以百萬字計。學(xué)校、家庭、社會對它的重視程度，絕不亞于我們前些年的“全民奧數(shù)”。所謂“百萬閱讀”，顧名思義就是每個孩子每年的閱讀量，以百萬字計。

百萬閱讀俱樂部的誕生，要追溯到2002年。位于美國西部科羅拉多州的Denver Public School的學(xué)生主管Jerry Wartgow要求學(xué)生每年讀一百萬字——他做了不少關(guān)于閱讀的研究，最后發(fā)現(xiàn)，大量閱讀，且閱讀能力強的孩子，其整體的學(xué)業(yè)成績會較高。

如今每一所學(xué)校的“百萬閱讀俱樂部”，每年都會設(shè)立一個活動主題，同時學(xué)校會提供非常多的閱讀資料。更重要的是，這一計劃并不是鼓勵孩子死讀書、為數(shù)量而讀，而是鼓勵孩子們不斷在閱讀過程中提出自己的觀點、看法，或者將閱讀變成一種社會實踐項目，而且對每個學(xué)生讀每本書的表現(xiàn)，給出反饋與評價。

孩子們視進(jìn)入“百萬閱讀俱樂部”為一種非常高的榮譽，不但可以獲得表揚，學(xué)?；蚓銟凡抗倬W(wǎng)會發(fā)布公告，而且會獲得證書。證書就像是一張百萬美元的鈔票，只是中間的人頭是進(jìn)入俱樂部的學(xué)生的頭像。

Lamb是一名圣地亞哥小學(xué)六年級的學(xué)生，參加了百萬閱讀計劃，讀滿一百萬字，最終成為“百萬閱讀俱樂部”的成員之一。

學(xué)校每天會安排閱讀時間給學(xué)生，家長也很支持這項活動，孩子們在家也會預(yù)留半個小時進(jìn)行閱讀。

“第一年，我們有15名學(xué)生讀了一百萬字。 第二年增加到50名學(xué)生，”Corley老師說。 “老師們和同學(xué)們對達(dá)到目標(biāo)，閱讀技巧的提高，以及對閱讀感到熱愛而興奮，他們互相談?wù)摫舜碎喿x的書籍，也對所做的一切都感到自信多了?！?/span>

Lamb?表示，“小時候父親試圖讓我讀書，但我沒有興趣。 現(xiàn)在我知道閱讀很重要，我喜歡閱讀。加入‘百萬閱讀俱樂部’讓我特別自豪，閱讀不但讓我增加了詞匯量，也學(xué)到了很多關(guān)于歷史的知識。目前我的閱讀目標(biāo)是兩百萬字。”

通過閱讀，可以成為“百萬富翁”，這種激勵對孩子非常奏效。

走紅毯、要簽名

激勵形式花樣多

每所學(xué)校都賦予了“百萬閱讀俱樂部”不同的玩法。

有的學(xué)校實行分級激勵機制：讀滿25萬字，可以一起吃個蛋糕；讀滿50萬字，就可以利用課堂時間進(jìn)行一次“爆米花電影之夜”……

有的學(xué)校將閱讀者分成能力遞進(jìn)的七個身份等級，學(xué)生閱讀書籍?dāng)?shù)量越多，身份級別越高，他的名字也將被貼在對應(yīng)的榮譽身份榜上；

有的學(xué)校在圖書館墻上用不同色塊分別標(biāo)注“三百萬”“四百萬”“五百萬”的字樣和區(qū)域，學(xué)生達(dá)成某一閱讀目標(biāo)，他的照片也將被光榮地貼在對應(yīng)區(qū)域以示獎賞。

（讀完百萬字的孩子的照片墻）

其它“獎勵”，也非常吸引，可以是金錢獎勵，也可以給他們發(fā)證書、登報紙，以下激勵方法就很值得參考：

在晨會上發(fā)言的機會，讓他們在晨會上推薦自己最喜歡的書，推廣閱讀計劃，并有人把這拍成視頻記錄下來；

在集會上擁有VIP席位；

免做作業(yè)的機會；

獲得被油漆成金色/貼滿現(xiàn)鈔圖案的貼紙；

學(xué)校小賣部的優(yōu)惠券；

俱樂部郊游；

獎杯；

學(xué)校管理層帶孩子們?nèi)ハ吗^子；

乘坐豪華禮賓大巴去參觀食品工廠；

在學(xué)校里掛一塊匾，把俱樂部成員名字刻上去；

書店發(fā)的證書；

給俱樂部成員父母贈送飲品

……

有的學(xué)校還極具創(chuàng)意地推出了“走紅毯”盛典，每個讀完100萬字的孩子，儼然就是好萊塢巨星，要上臺接受“粉絲”的膜拜。位于美國佐治亞州哥倫布的一個幼兒園（對，你沒看錯，是幼兒園?。┚褪沁@樣做的：?

（坐豪車）

小男孩Breyden Suragh才6歲就完成閱讀了百萬閱讀量目標(biāo)，穿著帥氣可愛的背帶褲，坐著幼兒園提供的豪車，走過紅地毯來參加這次專門為他舉辦的慶?；顒?，帶著酷酷的墨鏡站在幼兒園教室門口拍照……

當(dāng)每個學(xué)生踩著紅毯走進(jìn)課室的時候，父母和老師們都為他們驕傲地歡呼雀躍。孩子們就像明星一樣，還會給他們的朋友和家人簽名。

有的學(xué)校為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，還成立了“百萬富翁”午餐會(1,000,000 WORDS Mi11 bonaire Lunch)。如果學(xué)生一年里能讀完100萬字的圖書，就可以參加“百萬富翁”午餐會，與校長共進(jìn)學(xué)校大餐。

如此多樣的獎勵方式，究其意圖，那就是激勵每個學(xué)生多閱讀、勤閱讀，并以閱讀為樂。

家長可以這么做

讓孩子成為“百萬富豪”

學(xué)校采用的一些閱讀激勵方法，家長在家里也可以借鑒，保證孩子愉快地堅持閱讀，形成閱讀的良性循環(huán)。

美國一所名為Walter Bracken STEAM的小學(xué)開展了“系列閱讀”計劃——選書是怎么高興怎么來，但必須是同個系列的書。

校長德克爾認(rèn)為，同系列的書在詞匯和表達(dá)方式上會比較相似，能有效降低孩子們的閱讀難度。而且會讓孩子們對角色更熟悉，這種熟悉會增進(jìn)他們對系列中每本書的理解。最重要的是，孩子不再需要每讀完一本書就停下來想下一本讀什么，進(jìn)而養(yǎng)成持續(xù)閱讀的好習(xí)慣。

此外，他們還會借助一些小工具，增強閱讀的“儀式感”。比如“臉譜書簽”，就是給孩子填寫已經(jīng)完成的閱讀系列。

有了這個法寶，老師就能及時追蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度，學(xué)生也能直接感受到閱讀的成就感，更有熱情逐步把系列書全部消化掉。

孩子每讀完一個系列，就能得到一塊“魔力項鏈”，被掛在教室的墻上，以示鼓勵；或得到1張好奇券，集齊10張就能接受校長的神秘款待……

家長們在實踐美國學(xué)校的這些激勵措施的時候，如果想讓閱讀過程變得更有意思，還可以設(shè)置一個“書塔挑戰(zhàn)”——把讀過書都寫在紙上，依次貼在墻上或者門上，就像把每本書都疊起來。最后，還可以讓孩子比比自己和讀過的書，哪個更高。

為了讓孩子每天都覺得“我離目標(biāo)越來越近”，還可以引入“閱讀賓果”這一游戲：

以上圖這個“閱讀賓果”為例，在每個格子里，例舉了不同的閱讀任務(wù)，比如讀一本小說、讀一本關(guān)于時間旅行的書、讀一本你討厭的書、把一個童話故事復(fù)述出來……每當(dāng)孩子實現(xiàn)一個閱讀目標(biāo)，就可以在這個格子上畫叉，當(dāng)所畫的叉能練成一條直線時，則視為勝利。

還有一類賓果，是側(cè)重于怎么讀，把讀書變得非常好玩——要跟朋友一起讀，要讀給一只沒有攻擊性的小動物聽、還要邊讀邊吃雪糕……

當(dāng)上面的任務(wù)都完成好之后，家長就可以按照約定好的規(guī)則，給他們發(fā)放獎券，或者模擬“百萬閱讀俱樂部”的做法，給他們派發(fā)證書、來一次電影之夜、吃一頓大餐。

三項提醒與建議

讓孩子真正享受閱讀

第一個建議是，把閱讀的激勵做到極致，千萬不要用金錢激勵。

激勵閱讀的初衷，是讓孩子明白閱讀也可以非常好玩，而不是一件苦差事。正如前文提到的德克爾校長所說：

“學(xué)生剛開始踴躍讀書確實是受到了獎品的激勵，但隨著年齡的增長，他們對獎品的熱情逐漸降低，獎勵計劃只是幫助他們維持這一習(xí)慣，真正吸引孩子們的還是閱讀本身?！?/strong>