7年經(jīng)驗(yàn)談：如何在家啟蒙孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)（已結(jié)束）

（鞠茜老師在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上）

其次，在本科畢業(yè)后

她沒(méi)有像她身邊絕大多數(shù)同學(xué)一樣直接讀研

而是進(jìn)社會(huì)“找方向”

——本著對(duì)創(chuàng)新教育教學(xué)的熱愛(ài)

她加入某教育集團(tuán)，

潛心為準(zhǔn)留學(xué)生們做美國(guó)AP經(jīng)濟(jì)學(xué)教研

（AP，在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程）

并出版有《AP經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)學(xué)與應(yīng)考指南》

一晃，就是7年

她才決定要去世界上創(chuàng)新教育最發(fā)達(dá)的地方

——美國(guó)，進(jìn)修

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（鞠茜老師在CIES（國(guó)際教育比較協(xié)會(huì)）上做主題分享）

作為一個(gè)自我苛責(zé)到有點(diǎn)過(guò)分的完美主義者

在申請(qǐng)斯坦福之前

她用整整一年的時(shí)間

邊工作邊準(zhǔn)備托福和GRE考試

最終收到哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、范德堡大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)的offer……

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（鞠茜老師在美國(guó)和學(xué)生做課程測(cè)試）

在這段一波三折的留學(xué)經(jīng)歷中，

她最大的收獲

不是學(xué)到多少知識(shí)、見(jiàn)過(guò)多少國(guó)際友人

不是發(fā)表了多少論文、拿到多少獎(jiǎng)學(xué)金

而是見(jiàn)證了英美教育對(duì)學(xué)生

一系列自主能力的重視

比如勤于思考、批判性思考的習(xí)慣、

比如自主選擇、規(guī)劃未來(lái)專業(yè)、職業(yè)的能力

這些能力

都被融合在給孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙中

當(dāng)中國(guó)的家長(zhǎng)還認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)太“高大上”

他們已經(jīng)從小學(xué)起設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程

當(dāng)我們還懷疑孩子不具備批判性思維

英美的孩子已通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)練習(xí)

獲得了立竿見(jiàn)影的成效

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1、美國(guó)、英國(guó)中小學(xué)生如何在生活中，

學(xué)習(xí)并運(yùn)用趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)？

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2、國(guó)內(nèi)7年中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

我最大的感觸和經(jīng)驗(yàn)分別是什么？

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3、經(jīng)濟(jì)學(xué)思維如何幫助孩子打破文理學(xué)科界限，

批判性地思考？

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4、家長(zhǎng)如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)？

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……

公開課時(shí)間：周四（8月4日）

19:30-20:30

公開課形式：語(yǔ)音+圖文直播

包括嘉賓主題分享（40min）和在線互動(dòng)（20min）

識(shí)別下方二維碼，

進(jìn)入直播間。

點(diǎn)擊“直播開始前通知我”

直播開始后第一時(shí)間獲得通知。

本次國(guó)際教育公開課適合

對(duì)孩子經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)、批判性思維

比較重視的家庭、親子一同觀看