“讓孩子有償做家務(wù)很有必要，但考試千萬(wàn)不要”

本文由少年商學(xué)院（ID：youthmba）新媒體部編輯整理。

上周少年商學(xué)院的在線微課，邀請(qǐng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)博士爸爸羅寧老師，暢聊如何巧用生活素材培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，精華整理于此。一個(gè)好消息是，下學(xué)期少年商學(xué)院“小小CEO”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，羅寧博士是任課老師，全國(guó)任何城市的孩子均可報(bào)名參加（已結(jié)束）。此外，本周四晚7點(diǎn)半，畢業(yè)于全球最TOP統(tǒng)計(jì)系、曾在美國(guó)中學(xué)任教的Evan老師，將給大家開(kāi)設(shè)免費(fèi)微課獨(dú)家解答“孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦”，點(diǎn)擊此處查看詳情并報(bào)名。

感謝少年商學(xué)院的邀請(qǐng)。我今天要分享的，是如何讓孩子利用生活素材掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維，說(shuō)白一點(diǎn)，就是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法論，去觀察和分析這個(gè)世界。

日常生活里，有很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子解釋周?chē)慕?jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，比如買(mǎi)菜吃飯就是要給錢(qián)，不然人家不賣(mài)給你。但是，如果我們能夠多說(shuō)一句，比如為什么要給錢(qián)，為什么這家的就比別家的貴，今天買(mǎi)比昨天便宜等等，對(duì)孩子就會(huì)產(chǎn)生更大的影響。

▋一個(gè)硬幣也得和孩子計(jì)較

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讓孩子有意識(shí)地接觸商業(yè)現(xiàn)象，和無(wú)意識(shí)地被動(dòng)接收，是非常不同的。政治學(xué)上，對(duì)人和動(dòng)物的區(qū)分，就在于對(duì)工具的使用是不是有意識(shí)的。我這個(gè)比喻可能不太恰當(dāng)，但其實(shí)是差不多的道理，孩子有意識(shí)地參與，才會(huì)有更深的探討興趣，才有可能去掌握經(jīng)濟(jì)社會(huì)的規(guī)律，才有基礎(chǔ)，去談我們今天要講的“經(jīng)濟(jì)學(xué)思維”。

比如說(shuō)我們一家人出去吃飯，有的飯店門(mén)口排了好多好多人，凳子都坐滿了，還有很多人還站著，可是隔壁的飯店卻沒(méi)有幾個(gè)人。我們大人就會(huì)閑聊，一般是對(duì)孩子解釋說(shuō)，這一家的飯好吃，另一家做的菜可能口味不好，或者這一家比較干凈，那一家比較臟如此等等。但其實(shí)這里面有更多有趣的知識(shí)，比如打折、比如供求……多引導(dǎo)孩子從更深入的角度去思考，他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)不一樣。

這種引導(dǎo)的入門(mén)，當(dāng)然是錢(qián)了——孩子怎么認(rèn)識(shí)錢(qián)。有些人忌諱和孩子談這個(gè)，但我們沒(méi)有必要去標(biāo)榜一個(gè)道德品質(zhì)高尚、視金錢(qián)如糞土的行為，這個(gè)當(dāng)然也非常好，但是我覺(jué)得它不是我們教育小孩的目的。

其實(shí)不要說(shuō)小朋友，很多大人對(duì)這個(gè)問(wèn)題也是認(rèn)識(shí)不清的，包括我自己在內(nèi)。所以有意識(shí)地去學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的常識(shí)，還是很有必要?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子零花錢(qián)，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門(mén)訓(xùn)練。有個(gè)媽媽曾對(duì)我提出這樣的問(wèn)題：孩子拿了零花錢(qián)，因?yàn)椴荒軄y花錢(qián)嘛，就存起來(lái)，等到自己要花錢(qián)的時(shí)候，再找爸媽要。心疼自己的錢(qián)，不心疼爸媽的錢(qián)。要不要停了孩子的零花錢(qián)？

這樣的情況，我想很多家長(zhǎng)朋友都遇到過(guò)。其實(shí)，孩子懂得心疼錢(qián)，就說(shuō)明他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錢(qián)非常重要。我建議，要和孩子強(qiáng)調(diào)錢(qián)的本質(zhì)——用于交換的一種商品，既然每周固定給了他零花錢(qián)，就是拿讓他用去交換他需要進(jìn)行的一些食品消費(fèi)、玩具或者是到游樂(lè)場(chǎng)玩的。如果超出了零花錢(qián)可支付范圍，即使只多一個(gè)硬幣，也要仔細(xì)考慮。這樣才有給零花錢(qián)的必要。

另外，存錢(qián)到底是不是個(gè)好事情呢？你可以先問(wèn)問(wèn)孩子，為什么要存錢(qián)，存錢(qián)是為了做什么事情。我下學(xué)期在少年商學(xué)院開(kāi)設(shè)的在線課程——“小小CEO”上，就有一周專(zhuān)門(mén)探討了“存錢(qián)好不好”的話題，分享了很多存錢(qián)導(dǎo)致錢(qián)貶值、適度投資的有趣案例，幫助孩子們對(duì)錢(qián)形成一個(gè)更客觀的認(rèn)識(shí)。

▋有償做家務(wù)很有必要，但考試千萬(wàn)不要

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在家庭中，還有一種很常見(jiàn)的給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或者說(shuō)報(bào)酬的方法——“雇傭孩子做家務(wù)”，我個(gè)人是非常贊成這種做法的。因?yàn)榧彝ケ緛?lái)就是孩子認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)未來(lái)世界的課堂，讓孩子有償做家務(wù)，起碼可以讓他認(rèn)識(shí)到，交易是這個(gè)世界上存在的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一份付出就能有一份收獲（點(diǎn)擊閱讀少年商學(xué)院微信文章《父母該怎么給做家務(wù)的孩子算“薪酬”》）。

有家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，有償家務(wù)讓孩子變得沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，比如不給錢(qián)就不掃地，或者極端一點(diǎn)，走在路上看到老奶奶要過(guò)馬路了，沒(méi)有人給我錢(qián)我就不扶……怎么避免這種問(wèn)題呢？我覺(jué)得在前期制定好規(guī)則就行。

孩子做家務(wù)之前，我們就和他說(shuō)好，這是你參與社會(huì)實(shí)踐的一部分，因?yàn)槟愀冻隽耍沂斋@了，我就應(yīng)該付給你一定的加錢(qián)。但是也要定期帶孩子去參加一些公益，比如幫助小區(qū)里的老人家，撿街道里到處亂扔的垃圾等，告訴他我們是社會(huì)的一份子，我們所做的事情是讓社會(huì)變得更美好，反過(guò)來(lái)給我們自己帶來(lái)益處，所以不能索要報(bào)酬……這都是經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理。

補(bǔ)充一點(diǎn)，我是不贊成家長(zhǎng)用物質(zhì)鼓勵(lì)孩子考高分的行為的。因?yàn)檫@樣的行為會(huì)誤導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)好是為了大人，但我們都知道，學(xué)習(xí)好，最大的受益人其實(shí)是孩子自己。不要讓金錢(qián)鼓勵(lì)，轉(zhuǎn)移了孩子他對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。

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▋一個(gè)蘿卜背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)

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比如說(shuō)購(gòu)物，帶小朋友們?nèi)ベI(mǎi)菜，這個(gè)也是很多家長(zhǎng)們會(huì)做的事，讓他們知道家里桌子上香噴噴的菜是怎么來(lái)的。家長(zhǎng)們可能做的更多的是教小朋友們認(rèn)，這個(gè)菜叫什么名字，那個(gè)是蘿卜，這個(gè)是什么，和桌子上看到的不一樣……我覺(jué)得這個(gè)是非常好的，讓小朋友們?nèi)フJ(rèn)識(shí)到世界的一個(gè)很重要的途徑，但是在這個(gè)過(guò)程中，蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些現(xiàn)象，千萬(wàn)不要忽略了。

比如說(shuō)帶著小朋友買(mǎi)同樣的蘿卜，為什么這一家的價(jià)格貴？那一家的價(jià)格便宜？去買(mǎi)小朋友們喜歡吃的牛肉或者是兔子什么的，為什么這一家賣(mài)的好，那一家賣(mài)的差，以及為什么在不同的時(shí)間，比如說(shuō)早晨去買(mǎi)價(jià)格不一樣，晚上去買(mǎi)價(jià)格不一樣，這些里面都蘊(yùn)藏著非常豐富的知識(shí)。

我們?cè)趲『⑷⑴c這樣一個(gè)行為的時(shí)候，在教育小孩認(rèn)識(shí)社會(huì)的時(shí)候，一定要注意到把這一塊的知識(shí)要教給他們，也要讓他們看到，而不僅僅是知道用錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)更好的蘿卜，哪一家的或者哪種蔬菜更好如此等等。

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▋菜市場(chǎng)大媽和大學(xué)生的“報(bào)紙商戰(zhàn)”

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放到社會(huì)上，現(xiàn)在常見(jiàn)的商業(yè)實(shí)踐就是賣(mài)報(bào)紙，很多家長(zhǎng)家里小朋友都應(yīng)該賣(mài)過(guò)報(bào)紙哈，這是很有意義的。

我在讀大學(xué)的時(shí)候，發(fā)生過(guò)一個(gè)事。大家知道，大學(xué)校園里面往往會(huì)有一個(gè)比較小的菜市場(chǎng)，方便師生買(mǎi)菜，那么在我們學(xué)校的菜市場(chǎng)有一個(gè)賣(mài)報(bào)紙的大媽?zhuān)刻斓匿N(xiāo)量，大家可以想，在學(xué)校里面，非?；鸬摹Ｋ栽谶@個(gè)時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)就看到了商機(jī)，他覺(jué)得大媽壟斷了學(xué)校報(bào)紙的市場(chǎng)，他自己也想?yún)⑴c到其中去分一杯粥，所以他也去進(jìn)了一些報(bào)紙，到學(xué)校里來(lái)賣(mài)，就此他與大媽?zhuān)M(jìn)行了一場(chǎng)賣(mài)報(bào)紙的商戰(zhàn)。

最后，這個(gè)同學(xué)是血本無(wú)歸、戰(zhàn)敗而退，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)也學(xué)了一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，他知道，價(jià)格低的話，大家更愿意去買(mǎi)，特別是在同樣商品的情況下，所以他把報(bào)紙的價(jià)格稍微調(diào)了一點(diǎn)，比大媽的報(bào)紙便宜一點(diǎn)，一開(kāi)始確實(shí)也有很多人去買(mǎi)，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，他一降價(jià)大媽也降價(jià)，最后兩個(gè)人的成本都高于了他賣(mài)出的價(jià)格，都是虧本的。

這有點(diǎn)像咱們現(xiàn)在的滴滴什么打車(chē)軟件燒錢(qián)，賣(mài)報(bào)紙也變成一個(gè)燒錢(qián)的活動(dòng)。最后的贏家似乎應(yīng)該是一個(gè)財(cái)力更雄厚的人，這個(gè)同學(xué)的家里其實(shí)也比較富裕了，可以想象，大媽的條件也不會(huì)太好。按理說(shuō)，如果是打價(jià)格戰(zhàn)，比拼財(cái)力的話，勝利的應(yīng)該是這個(gè)同學(xué)，可是為什么最后這個(gè)同學(xué)會(huì)戰(zhàn)敗而退呢？這里就涉及到了一個(gè)商業(yè)的秘密，就是商戰(zhàn)的時(shí)間，大媽是一直在市場(chǎng)的，她可以根據(jù)情況來(lái)調(diào)整她的價(jià)格，但是這個(gè)同學(xué)還需要上課，他與大媽對(duì)戰(zhàn)的時(shí)間可能就是中間一個(gè)小時(shí)，可能是中午，或者是晚上。

所以，大媽看到這個(gè)同學(xué)來(lái)的時(shí)候，她所有的報(bào)紙價(jià)格迅速下調(diào)，跌到非常低的位置，但是一旦這個(gè)同學(xué)走了以后，她就把價(jià)格提上來(lái)了。我們大家去買(mǎi)報(bào)紙，其實(shí)不會(huì)特別在意報(bào)紙的價(jià)錢(qián)，你不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在是兩塊錢(qián)，就不買(mǎi)了，要等到一塊錢(qián)的時(shí)候再買(mǎi)，所以最后，大媽?xiě)?zhàn)勝了我們這個(gè)同學(xué)。

這個(gè)商戰(zhàn)故事，我建議大家和家里的孩子分享。賣(mài)報(bào)紙的時(shí)候，可以開(kāi)動(dòng)更多的腦筋，怎么讓自己的利潤(rùn)最大化。

除了賣(mài)報(bào)紙，孩子們也可以賣(mài)賣(mài)別的東西，比如玩具。這里面有很多值得思考的，比如劃分一個(gè)目標(biāo)客戶的年齡層次，這個(gè)毛絨玩具是賣(mài)給多大的小孩，賣(mài)給男孩還是女孩，比如怎么賣(mài)，是在小區(qū)里擺個(gè)小桌布放在地上，把玩具放在地上賣(mài)，還是走到大街上，提著小籃子，挨家挨戶地敲門(mén)賣(mài)……不同情況、不同方法各有利弊，關(guān)鍵還是要把它當(dāng)成一個(gè)完整的方案和商業(yè)行為來(lái)做。

最后，和大家推薦一本經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)書(shū)——《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。這本書(shū)不是學(xué)術(shù)的大課，但是中間閃現(xiàn)出了非常多的生活小智慧，對(duì)于小朋友們來(lái)講，可以作為一個(gè)入門(mén)的教材；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，也可以作為一個(gè)啟發(fā)的思路，來(lái)帶領(lǐng)小朋友們、或者說(shuō)來(lái)引導(dǎo)小朋友們來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，去利用周?chē)鞣N生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)啟迪小朋友們的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，來(lái)培養(yǎng)我們未來(lái)的小小CEO。