“野生派”媽媽，靠各種“無用”學(xué)習(xí)，將女兒培養(yǎng)成哈佛學(xué)霸

成就孩子與眾不同的成長檔案

文 |?謝逸軒

授權(quán)自：騰訊成長守護平臺

學(xué)院君說：今天要講一個非常規(guī)“野路子”的學(xué)霸成長故事。

謝逸軒，本科復(fù)旦英語語言文學(xué)學(xué)士，后獲得哈佛教育學(xué)碩士，和美國西北大學(xué)整合營銷碩士。如果要問她，在成長教育上誰是對她影響最大的人，答案一定是她?？飘厴I(yè)的母親了。

謝媽媽用非常規(guī)的“野生派”教育理念和有些“奇葩”的教育方式培養(yǎng)出了一位哈佛學(xué)霸，值得所有家長思考。讓我們一起看看，謝逸軒是怎么看待她的成長之路的。

“為什么要學(xué)這種沒用的東西？”

這是我媽在教育我的路上經(jīng)常被人問的問題。

是的，我媽在我小學(xué)五年級的時候，送我去學(xué)C語言編程（當(dāng)時編程并不普及），學(xué)這個真的很異類；

我媽還支持我看動漫，陪著我在網(wǎng)上和陌生人聊天…

這就是我媽。

如今我在哈佛大學(xué)和美國西北大學(xué)分別完成了碩士學(xué)位，成了家族里學(xué)歷最高的人。

無論別人如何評斷我媽的教育理念，以我教育學(xué)碩士的眼光來看，在教育和與孩子相處方面，我媽可以說是相當(dāng)優(yōu)秀。

那些“無用”的學(xué)習(xí)

體現(xiàn)了教育上的遠見

我媽雖然只是?？飘厴I(yè)。但我認為她在教育方面有一種神秘的“直覺”。

大約在我小學(xué)5年級的時候，我媽就送我去C語言少兒編程班。05年前后，奧數(shù)、英語才是課外興趣班的絕對主流呀，C語言是什么？編程是什么？

有一件印象特別深刻的事情。

一次，一個親戚來我家玩，看到我在噼里啪啦碼代碼，就問我在干什么。我說我在學(xué)C語言。

她驚呼：“為什么要學(xué)這個??？這個有什么用??？應(yīng)該去學(xué)Flash啊，現(xiàn)在多火啊！“她語氣里那種強烈的篤定我到今天還能模仿出來。

當(dāng)時的我也拿著她的話當(dāng)“圣旨“跑去質(zhì)疑我媽：為什么讓我學(xué)這樣一個冷門的東西？她也沒法準(zhǔn)確描述這種“直覺”的來源和依據(jù)。但她相信，學(xué)編程就算沒什么“用”，也至少能在一定程度上培養(yǎng)我的邏輯思維能力。

然而，當(dāng)我回顧小學(xué)、初中做的一系列“奇奇怪怪”的事兒的時候，似乎又能隱隱約約摸索出她“野生派”教育理念背后的脈絡(luò)。

（爸爸、媽媽和我）

初中的時候：

她送我去區(qū)少年科學(xué)實驗站上興趣班，做一些稀奇古怪的實驗，比如說嘗試通過各種方式提取綠葉里的色素等等。

（經(jīng)面試選拔，我作為中學(xué)生代表，通過無線電和在太空中的國際空間站宇航員通話及提問，報紙頭條的問題就是我提的問題）

在學(xué)校運營環(huán)保社團。我和社員們一起學(xué)種有機草莓，鏟土堆肥，還去別的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)怎么種地。

（我向著名生物學(xué)家、動物學(xué)家、在叢林中觀察黑猩猩幾十年的 Jane Goodall?介紹我校的環(huán)保社團）

自己上網(wǎng)搜集整理狂犬病的相關(guān)知識，在學(xué)校里辦科普講座。還參加了一堆名字聽起來讓人覺得“這個是真實存在的嗎”的比賽，像是野雞辨認大賽……

（我參加“救救雉雞”比賽的獎狀，這個野雞辨認大賽其實就是野生動物保護比賽，是真實存在的）

 

這些活動和愛好對于有些應(yīng)試洪流中的孩子們其實是“奢侈”的。我花了大量的時間去學(xué)習(xí)和辨認一株株植物，去組織一場場大大小小的環(huán)?；顒?。

事實證明，它們沒有給我的升學(xué)帶來任何便利。但我媽從來沒覺得我不務(wù)正業(yè)，逼著我趕緊收心做些“有用”的事情，反而樂呵呵地陪我去植物園，送我去北京參加環(huán)保大會，和我一起在家里種草莓。

也很難說它們是不是真的拓寬了我的知識面——畢竟當(dāng)時一個一個記得特別牢的野雞現(xiàn)在已經(jīng)全都認不得了。

但這似乎就是我媽一直以來遵循的教育哲學(xué)：

學(xué)習(xí)和受教育的價值

不僅在于知識本身

也不僅在于信息和事實的積累

或是某一項實際技能的誕生和修煉

它們的價值同樣蘊藏在學(xué)習(xí)的過程中

是時刻被鼓勵生長的好奇心

是被拆掉了盒子放飛的思考能力

是不被阻礙的探索和質(zhì)疑

那些“不務(wù)正業(yè)”的愛好

恰恰是成功教育的關(guān)鍵

我從小就喜歡看漫畫和動畫，從小學(xué)3，4年級開始，直到現(xiàn)在還有每天看漫畫的習(xí)慣。

我媽對我這個不務(wù)正業(yè)的愛好沒有任何意見，甚至從直覺上認定看動漫能激發(fā)小孩的想象力。她自主為我訂了7年的漫畫雜志，買很多漫畫書。

在日本動畫《火影忍者》最火的那段時間，她還陪著我去影碟店買散裝的DVD，前前后后買了200多張，堆起來厚厚一疊。

她認為漫畫是一個有助于提高學(xué)習(xí)興趣的好手段，于是又給我買了漫畫版的十萬個為什么、漫畫世界歷史系列甚至還有連環(huán)畫版的4大名著。

（我小時候看的連環(huán)畫的一部分，我到現(xiàn)在還藏著，只是我漫畫書中一小部分）

雖然很多家長會認為看動畫、漫畫是一個浪費時間的事。我覺得，看動漫的習(xí)慣在很大程度上塑造了今天的我。

小時候愛看熱血少年題材，王道動漫永恒的主題

——友情、正義、努力大于天賦。

這是我最早的價值觀教育。

我慶幸自己有動漫陪伴長大，更感謝我媽從來不曾關(guān)上這扇門。

我的媽媽不了解動漫

但對于她拿不準(zhǔn)的東西

——

那些新興事物

那些外界褒貶不一的玩意兒

她極少在一開始就圍追堵截

她似乎是明白

總有一天

我會接觸到這些混亂駁雜的信息

避無可避

所以不如從今天起

化堵為疏

讓我從這些“人人喊打”的新事物里

找到屬于我的價值

父母理應(yīng)是

孩子的傾聽者和最信任的人

我覺得我媽最完美的地方，其實不在于她多有教育遠見，而是一直以來，她都是這個世界上我最信任的人。她也一直信任我。

我開心的、難過的、焦慮的、雞毛蒜皮一點點小事，都會跟我媽分享。

在國外讀研究生的時候，我們基本保持每天視頻通話1次，實在太忙也一定會按時給彼此發(fā)微信。

（在日本旅行的媽媽，知道我喜歡動漫，看到動漫就拍給我）

從小到大我做錯了事，心里即便惴惴不安，也一定會告訴我媽。我媽第一時間不會責(zé)罵我，而是會先讓我不要慌，和我一起梳理解決方式，最后才是教育檢討。

因此，我認為媽媽是值得信賴、傾訴的對象。

記得有一次，某位小學(xué)老師在講解考卷的時候犯了個錯誤，我當(dāng)堂脫口而出“老師你講錯了”。這位老師惱羞成怒，讓我罰站。

我回到家，告訴我媽這事，我覺得自己犯了一個巨大的錯誤，才惹得老師如此生氣。被責(zé)備、被罰站不過是學(xué)生時代最稀松平常的事。

但我媽不覺得是小事。也從來不會覺得我的事小。

她沒有以“以后好好聽老師的話”來搪塞一個小學(xué)生，而是耐心地聽我講完發(fā)生的一切。她很認真地告訴我，她覺得我沒有錯，更不應(yīng)該為此感到羞愧。

你們老師才是錯了。老師不是永遠都是對的。

不過下次如果你要指出某個人的錯誤，你可以下課單獨跟ta說對不對？

不然ta也會覺得很丟臉的。

這件事，我一直記得，此生難忘。

如果從小遇到問題/犯了錯誤告訴父母

父母的第一反應(yīng)是責(zé)備甚至謾罵

而不是解決、分析問題

那么自然而然孩子就會下意識屏蔽父母

 

同理

當(dāng)描述開心的事情或者小成就

沒有得到父母的重視和鼓勵

溝通渠道便會變得越來越狹窄

我現(xiàn)在的工作也和教育有關(guān)。我從內(nèi)心深處相信，坦誠、健康的親子溝通以及陪伴是最有力的教育工具。我也衷心希望能通過自己的專業(yè)知識，幫助父母和孩子理解彼此。

對我來說，溝通的第一步就是我們大家都能認識到：做孩子不容易，做父母也不容易。

孩子是第一次做孩子，他們的焦慮、挫敗、傷心和高興、驕傲、興奮也許是成年人眼里的小煩惱，在孩子簡單的世界里就是“天一般”大的事情。這些小情緒都值得被看見和尊重。

也希望孩子們能明白，爸爸媽媽也是第一次為人父母。就像我的媽媽一樣，因為年輕和經(jīng)驗不足，他們有時候也會控制不住脾氣，嘮嘮叨叨。但我們需要給父母時間，陪著他們一起成長。

教育總結(jié)TIPS: