文 | 少年商學(xué)院新媒體部
每周日“精品推薦”欄目
分享全球創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)資源與方法
（點擊上圖了解世界名校通識課《給孩子的世界名畫鑒賞課》）
從小給孩子的藝術(shù)課程一直是歐美國家相當重視的科目。為了提高整體教育質(zhì)量，美國在1994年專門制定了《藝術(shù)教育國家標準》（National core arts standards），請注意，彼時的孩子學(xué)藝術(shù)，不會只拘泥于技法，而是從小就被鼓勵了解藝術(shù)史，廣泛接觸藝術(shù)作品，參加藝術(shù)實踐活動，一到假日就到廣場和藝術(shù)愛好者交流，一起尋找美、體驗美、創(chuàng)造美、感受美。
欣慰的是國內(nèi)對藝術(shù)教育越來越重視。2017年曾傳出“美術(shù)計入中考成績，通過一定級別方可報考志愿和第一批次錄取學(xué)?！毙侣?，一些省市也已經(jīng)開始試點了。這也啟發(fā)了越來越多家長注重從生活中給孩子藝術(shù)啟蒙，比如送孩子上最好的美術(shù)培訓(xùn)班，給孩子請最好的美術(shù)老師。
但趨勢越熱，越應(yīng)警惕別讓孩子陷入藝術(shù)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。我們曾分享熱文《她做藝術(shù)教育18年，聽到的最可怕的話是“你畫得真像”》（點此閱讀），點明無數(shù)美術(shù)興趣班花費大量精力培訓(xùn)孩子如何畫得更像，如何考更高的級，這并非說技法和考級不重要，但當藝術(shù)這樣一種個性化的呈現(xiàn)方式，完全變味為須緊貼考點的技能，孩子又如何感受藝術(shù)的美，進而體會生活的美？
真正的藝術(shù)啟蒙，更強調(diào)藝術(shù)鑒賞，而藝術(shù)鑒賞，更重要的一點，就是了解技法背后藝術(shù)家的視角和思維。今天，又到了每周日的“精品推薦”時刻了，學(xué)院君就為孩子們推薦一部豆瓣評分高達9.0分的紀錄片——《世界名畫·華麗的大師》，這部紀錄片介紹了達芬奇、席勒、拉斐爾、莫奈、梵高、雷諾阿、塞尚等畫家的近500幅名畫，被稱為是“濃縮的藝術(shù)博物館”，不僅是一次世界名畫的科普，更是一次另類的職業(yè)啟蒙，讓孩子看到名畫背后藝術(shù)家如何為藝術(shù)所治愈，又如何用藝術(shù)治愈更多人。
相關(guān)音頻課程推薦｜《給孩子的世界名畫鑒賞課》，適合6-13歲少年，由畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、作品在全球展出且擁有15年青少年藝術(shù)教育經(jīng)驗的東叔主講，讓孩子下一次進入博物館欣賞畫作的時候，不再是走馬觀花。點此了解詳情。
名畫之所以為名畫
深入淺出地科普
紀錄片一共34集，從文藝復(fù)興到巴洛克時代，從新古典注意到后印象派，每一集都從三個方面，分別帶孩子領(lǐng)悟名畫鑒賞的三層境界。
第一層境界，即揭開名畫之所以為名畫的第一層奧秘——技法。就像前面談到的，技法考級不能本末倒置，但也極為重要。我非常喜歡其中一集談到的莫奈，這也是大家都較為熟悉的一位大師，是法國最重要的畫家之一，印象派代表人物和創(chuàng)始人之一，也是一位將光影和色彩運用到極致的大師。
（莫奈）
莫奈一直堅持在室外進行創(chuàng)作，在室外追逐光線，馬奈和透納的作品也給他很大的啟發(fā)。他積極探索表現(xiàn)大自然的方法，通過改變顏色的方法，記錄下瞬間的感覺印象和看到的充滿生命力和運動的東西。
“我會變成一個畫家，是因為布丹讓我這么做?！辈嫉み@位不循規(guī)蹈矩的畫家，善于用粗疏的筆觸，抓住眼前瞬息萬變的景象，這讓年輕的莫奈深受影響，因為布丹，莫奈才學(xué)會了野外寫生、觀察光線、描繪動態(tài)事物的技法，還養(yǎng)成了“在現(xiàn)場根據(jù)所見完成畫作”的習(xí)慣，對其此后印象派的手法影響深遠……
這些紀錄片都深入淺出地做了科普，我更想說的，是技法背后的藝術(shù)家，即名畫鑒賞的第二層境界。
第二層境界的關(guān)鍵詞，是“視角”。誠如法國思想家羅曼·羅蘭所說，“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。”
還以莫奈為例，《日出·印象》、《野罌粟》、《睡蓮》、《撐陽傘的女人》是其人生不同階段的代表作：《野罌粟》里那位母親和孩子是誰呢？《撐陽傘的女人》里的女子的五官和表情為什么那么模糊呢？為什么莫奈會那么執(zhí)著地在將近30年間畫了200多幅與睡蓮的畫作呢？……這些問題里，都藏著畫家的經(jīng)歷和情感。
（《日出·印象》讓“印象主義”這個名詞誕生）
因為戰(zhàn)爭，莫奈帶著情人卡米爾到了英國。在新的環(huán)境，他結(jié)交新的朋友，得到了新的題材，并且在那兒成家生子，那是莫奈非常幸福的一段日子，他將幸福畫成了《野罌粟》。
（莫奈在幸福時期完成的《野罌粟》）
畫中這對母子，便是他的夫人卡米爾和他們六歲的兒子，他巧妙地運用構(gòu)圖和色彩微妙的差異，達到了斜線對稱的效果，讓充足的陽光撒在山坡上，讓一片罌粟花田更加光彩奪目——正是幸福感，使他眼中的大自然，更顯詩情畫意。
但后來，經(jīng)濟開始不景氣，卡米爾去世了，莫奈的幸福感也消失了。他一生中畫了三幅《撐陽傘的女人》，其中兩幅是在卡米爾去世后完成的——同樣的背景、同樣的裝束、同樣的姿態(tài)，但后面兩幅，人物的五官和表情的模糊的。
（夫人去世后，莫奈畫下的《撐陽傘的女人》）
再后來，莫奈的經(jīng)濟狀況得到了改善，他開始沉迷于園藝，在自己的寓所建造了一個大花園——“吉維尼花園”。沒想到，花園中的蓮池成了莫奈藝術(shù)追求的最高寄托。他在將近30年間，不斷地觀察睡蓮，完成了200多幅關(guān)于睡蓮的畫作。
莫奈的《睡蓮》組畫，每一幅所運用的色彩和筆法都不盡相同，都有其獨特的生命，也印證了他頑強的生命力度——即使右眼患白內(nèi)障，但仍以極大的毅力畫完《睡蓮》組畫。
（《睡蓮》組畫）
“畫家的心應(yīng)該像一面鏡子”
名畫鑒賞的第三層境界，即透過藝術(shù)之美，讀懂歷史變遷。每一個卓越的藝術(shù)家，不僅有細膩的視角，還有對時代的洞察——倒不是說題材夠“時代”、夠“大”，而是透過藝術(shù)家的作品，后世足以穿越回那個遙遠的世界。
紀錄片介紹的近500幅名畫，就無不反映出藝術(shù)家在那個特定的時代里，對生活的態(tài)度，對人生的思考。
比如達芬奇，他就曾說過“畫家的心應(yīng)該像一面鏡子，永遠把它所反映事物的色彩射進來?！?/strong>他的藝術(shù)作品不僅能像鏡子那樣反映事物真實的一面，還有杰出的思想，帶觀眾進入他腦子里那個美妙的世界。
（《蒙娜麗莎的微笑》）
比如拉斐爾，他的作品充分體現(xiàn)了安寧、和諧、協(xié)調(diào)、對稱以及完美和恬靜的秩序。他的《西斯庭圣母》，畫中圣母充滿溫馨母愛與女性之美的鮮明形象，似乎高踞于天庭之上，使人可望而不可即，又似乎就在我們身邊，用她的美和愛消除人世的煩惱，凈化眾生的靈魂——這就是拉斐爾對宗教的理解。
（《西斯庭圣母》）
比如安格爾，作為19世紀新古典主義的代表，并不是生硬地照搬古代大師的樣式，而善于把握古典藝術(shù)的造型美，把這種古典美融化在自然之中。
（安格爾代表作《泉》）
又比如很多孩子都喜歡的梵高，他曾說，“畫筆像小提琴弦上舞動的琴弓般在我指尖運轉(zhuǎn)，完全隨心而動?！庇腥税阉枥L成一個怪異、瘋狂的天才，他卻憑借全然的天資，用他獨特的方式，將他內(nèi)心的熱情毫無保留地揮灑在畫布上，說出“讓我安靜地繼續(xù)作畫吧，如果那樣也是瘋子，那就太糟糕了，對此我也無能為力?！?/strong>
（《星空》）
唯有透過藝術(shù)家的視角，窺探到那個遙遠的世界里，藝術(shù)家作為一個活生生的人對世界、生活、身邊的人、自己的思考，再反過來啟發(fā)我們的今天，藝術(shù)的養(yǎng)分才真正融進了我們。
藝術(shù)最重要的是
背后的生活哲學(xué)
臺灣美學(xué)大師蔣勛曾說，“藝術(shù)只是一種呈現(xiàn)形式，最重要的是背后的生活哲學(xué)?！闭脤?yīng)前面提到的三重境界——
把握好技法，讓我們得以熟練運用這種浪漫的呈現(xiàn)形式，但藝術(shù)啟蒙，并非意在培養(yǎng)一個個高超的畫家，而是培養(yǎng)一種藝術(shù)家般的細膩視角，當孩子面對生活的酸甜苦辣時，總能品出最濃烈的味道，構(gòu)建一種藝術(shù)家般的全新思維，懂得更全面、深入地看待這個世界、思考這個世界。
最后，推薦與上述理念高度契合的一檔通識音頻課——《給孩子的世界名畫鑒賞課》，適合6-13歲熱愛藝術(shù)、希望提升藝術(shù)涵養(yǎng)的少年。畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、作品在全球展出且擁有15年藝術(shù)教育經(jīng)驗的東叔，精選世界藝術(shù)史上經(jīng)典的18幅作品，以故事和問題為導(dǎo)向，深入淺出帶孩子發(fā)現(xiàn)畫作中不為人知的奧秘。
課程共18講，讓孩子在去興趣班或從興趣班回家的路上輕松收聽，輕松學(xué)習(xí)。除了一些鑒賞畫作的技巧和門道，還會講歷史、講政治、講宗教，把藝術(shù)家和名畫所處的年代背景和歷史打通介紹，讓孩子真正看懂名畫，了解背后的人文歷史。在孩子下一次進入博物館的時候，不再是走馬觀花，到此一游，湊湊熱鬧，而能真正領(lǐng)略到名畫的價值，說出獨到的見解和思考。
而除《給孩子的世界名畫鑒賞課》之外，現(xiàn)同時加入《給孩子的音樂藝術(shù)鑒賞課》＋《給孩子的人工智能課》（分別由德國海德堡大學(xué)藝術(shù)史博士和美國奇點大學(xué)科學(xué)博士擔任孩子們的主講老師），99元/門，現(xiàn)3門僅需199元，限時特惠僅限3天。點擊下圖即可加入。
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