培養(yǎng)孩子英文快速閱讀能力的7個建議

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文丨天使爸

學院君說：“速讀”的本意并非“必須快速閱讀的閱讀法”，而是“即使加快閱讀速度也能理解內(nèi)容的閱讀法”。少年商學院體驗課《速讀力》報名中，帶領10-14歲孩子找到閱讀速度和理解力的平衡（點此閱讀）。而關于如何培養(yǎng)孩子的英文速讀力，拿下更多原版名著，本文和您分享一些具體建議。

在剛剛過去的春節(jié)，我們家女兒利用空余時間讀完了The giver、Alice’s Adventure in Wonderland、Harry Potter and the Chamber of Secrets和Harry Potter and the Goblet of Fire等。每本書都是拿起不愿放下的節(jié)奏，特別是The Giver和Harry Potter and the Goblet Fire。

Harry Potter and the Goblet of Fire這本書將近800頁，是《哈利波特》系列里面第二厚的一本。女兒沒有整塊的時間，就利用各種碎片時間，早晨起床、晚上睡前、回到家吃飯前、甚至利用上洗手間的間隙，一有空就讀，加起來大概耗時一天多就讀完了，閱讀速度讓我都感到吃驚。

我一方面與她溝通交流書中的內(nèi)容和細節(jié)看她是否讀懂了，另一方面也觀察和思考她是如何快速讀完這些英文原版的？在思考的過程中，也查閱了國內(nèi)外關于快速閱讀研究和方法的文章，發(fā)現(xiàn)，其實只要掌握正確的方法，孩子們也可以輕松快速地閱讀英文原版。

我們在中文閱讀的時候，就有這樣的體驗，雖然沒有讀出聲，但其實在腦子里是一個字一個字讀出來的。如果我們有這個閱讀習慣，閱讀速度是很難快起來的。中文閱讀如此，英文閱讀也是一樣的。如果希望能夠快速閱讀，英文閱讀速度超過200wpm（word per minute：每分鐘閱讀單詞數(shù)量），那就要刻意練習，回避這種現(xiàn)象，閱讀的速度就會快起來，甚至達到500wpm都是可能的。

我們會發(fā)現(xiàn)，閱讀速度快的孩子，在閱讀文章的時候都是block reading （塊狀閱讀）的，他們不會一個單詞一個單詞地讀，而是一句一句，甚至一段一段地讀。孩子越小開始英文閱讀，越容易達成這種閱讀的狀態(tài)，就如中文閱讀一樣。

我倡導孩子小的時候多聽多看，多進行情景積累，通過大量的原汁原味的輸入，進行語言的習得。孩子在閱讀的時候，更多應該關注的是完整的句子，關鍵詞或者意群，而不是強調(diào)單詞短語或者句型及語法，支離破碎地去閱讀句子和文章。

這也是為什么我建議孩子不用一上來就學語法，等孩子閱讀能力到一定水平后再學效果會更好的原因，先培養(yǎng)孩子完整閱讀句子和段落的習慣。

總而言之，要想快速閱讀，就必須做到：不要“讀”出來，一目十行，一眼看一段，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和基本思路。

我們會發(fā)現(xiàn)通過這種方式一步步閱讀上來的孩子，閱讀速度從60wpm比較容易就會突破100wpm甚至到140wpm。但是，如果從小是從單詞和語法開始學起的孩子，很容易形成一個詞一個詞的閱讀習慣，閱讀速度就比較難快起來。

2、運用技術和工具進行練習

記得有段時間，女兒瘋狂地喜歡動畫片Avatar（《 降世神通》），因此也特別喜歡閱讀其相關書籍，我們只找到了pdf版本，但這個pdf版不是一般的版本，已經(jīng)制作成了按照一定的速度滾動內(nèi)容的形式。

她在閱讀的時候只能跟著設定好的速度讀下去，不能慢或者開小差，否則內(nèi)容就跳過了。一本一本下來，還是很能訓練孩子的快速閱讀能力的。（如需全套《 降世神通》動畫資源，請退出本文后，在少年商學院微信公號里回復“降世神通”）

類似這樣的工具和資源很多，比如Kindle就是很不錯的工具，由于系統(tǒng)幫助孩子把一些較難的生詞標注中文，可以方便孩子進行快速閱讀，同時如遇有不清楚的關鍵詞也可以自己查詢。同時也有些軟件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。

3、熟悉故事情節(jié)

孩子愿意讀，并且快速地閱讀，一定是對故事情節(jié)產(chǎn)生了興趣，希望能夠更進一步地了解故事內(nèi)容，所以一開始作為快速閱讀的原版書最好是有配套動畫或者電影的，這樣能夠激發(fā)孩子閱讀的內(nèi)在動力。

比如女兒閱讀大部頭的Harry Potter and the Goblet of Fire，由于熟悉電影情節(jié)，在閱讀中她不僅關注到了電影呈現(xiàn)的情節(jié)，更關注到了很多書中有而電影中沒有呈現(xiàn)的情節(jié)，對整本書的邏輯關系理得更清爽，更能發(fā)掘電影和書的不同之處，也就有了更深的理解。

我也做了一個嘗試，挑選了兩本閱讀難度AR級別（Accelerated Reader Level，“閱讀促進分級體系”）基本一樣的兩本書，一本不了解故事情節(jié)也沒看過相關介紹的Animal Farm和一本看過電影了解故事情節(jié)的Harry Potter and the Half-Blood Prince，進行閱讀速度測試。結(jié)果可想而知，熟悉故事情節(jié)的閱讀速度要比不熟悉的快將近0.5倍，特別是越到后面閱讀的速度可以越來越快。

除一開始可以挑選有配套電影的原版章節(jié)書，如何能夠?qū)σ喿x的原版書大概故事內(nèi)容有所了解呢？閱讀前的準備工作很有必要，可以查閱一些介紹性的文章，快速了解大概的內(nèi)容。有很多經(jīng)典原版還有中文版，可以通過中文版熟悉故事情節(jié)。

4、跟著音頻讀

這或許是最有效的開始進行快速閱讀訓練的方法。首先給孩子準備一個方便攜帶的mp3播放器，下載好原版配套的朗讀音頻。如果有配樂版的那就更棒了。優(yōu)美的音頻讓閱讀的過程變得更讓人愿意接受。接下來就可以開始了，孩子一邊聽著朗讀音頻，一邊打開書跟著閱讀。

春節(jié)里，女兒閱讀的這幾本原版小說，嚴格講，一半是跟著音頻讀完的，一半是自己獨立讀完的。我問過她，為什么喜歡一邊聽音頻一邊讀呢？她說，這樣讀起來快，不給自己往回看或者開小差的機會，必須跟著音頻快速地往前，大腦也在高速地思考。如果真的哪段想要多看幾眼，也可以把音頻暫停一會，做短暫停留和回顧。這樣就有了一天內(nèi)就讀完了整本將近800頁的原版小說。

（本文作者女兒一邊聽音頻一邊讀《哈利波特》）

雖然這種邊聽音頻邊閱讀的方式不是最快的，但按照我們正常的朗讀速度會在200～300words/min，這樣的速度對剛開始快速閱讀訓練的孩子來說已經(jīng)非常不錯了。這種方式最有價值的地方，能夠讓我們孩子非常專注地閱讀，并且能夠讓專注的時間更長。

5、積累一定的詞匯量成為必然

要閱讀原版，孩子們的詞匯量還是需要積累到一定的量。如果很多單詞都不認識，是很難讓孩子理解句子和文章的內(nèi)容，那么此時的快讀就沒有意義。

進入初章閱讀，所需的詞匯量陡增。比如就拿入門級的初章Boxcar Children舉例，需要500詞匯量，而Magic Tree House需要700～800的詞匯量，如果平時閱讀量少或者沒有刻意背過單詞的孩子，詞匯量也就200～300個，因此在閱讀過程中會遇到大量不同的生詞。這是所有進入初章閱讀孩子遇到的第一道難關。

閱讀是一件需要你無比專心的事情。所以要給孩子提供或者創(chuàng)造一個安靜舒適的閱讀環(huán)境或者閱讀區(qū)，這樣才能讓孩子更專注地閱讀，從而才能有效地進行快速閱讀。

除了外部環(huán)境外，我們也要給孩子營造鼓勵閱讀的家庭氛圍，不要打擾孩子閱讀，更不要太擔心孩子長時間閱讀。專注地做一件事情就不易，更何況長時間專注地做一件事情。

我比較喜歡給孩子某段時間專注做一件事的權(quán)利，比如女兒想今天看一本章節(jié)書，而且希望能夠今天把書看完，我會很支持她。一方面這樣效率會比較高，保護她的讀書欲望和興趣；另一方面也激發(fā)她的斗志，她自己也希望能夠挑戰(zhàn)一下。

一種能力的培養(yǎng)還是需要大量的練習，快速閱讀能力也不例外。針對速度這件事，建議一定要充分利用好假期，因為這樣可以利用相對集中的時間，多讀幾本。進行集中的訓練，這個效果要比學期中只能利用碎片時間閱讀好。

這邊給一個刻意練習的方法，供大家參考（點擊閱讀《《刻意練習》的7個原則》）：拿第一本書來讀的時候，不要對孩子限定讀完的時間， 就按照孩子自己最自然的狀態(tài)不緊不慢地讀下去。得到這樣的初始速度后，在第二本的閱讀時，設定比初始適當快一些的目標，讓孩子去挑戰(zhàn)，而后是第三本，第四本……當然也可以設定一本書不同章節(jié)的閱讀速度，慢慢提高目標。

最后，閱讀的速度會越來越快，讀每一本所花的時間就會接近母語閱讀的程度。希望以上方法對孩子們掌握閱讀速度與理解力的平衡有所幫助。