美國(guó)孩子另類解讀“鐵杵磨成針”，學(xué)會(huì)偷懶很重要啊

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因?yàn)槲幕尘暗牟煌?，同一個(gè)觀念在不同國(guó)家人的眼里可能會(huì)產(chǎn)生截然不同的認(rèn)識(shí)。

絕大多數(shù)人想必都知道“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句成語，這個(gè)典故隱喻的是只要有決心、肯下功夫，多么難的事情也能做成功。故事很積極也很正面是吧？不過，講給美國(guó)學(xué)生（十歲左右學(xué)中文的孩子們）聽的時(shí)候，他們馬上開始質(zhì)疑以下幾點(diǎn)：

• 要磨針的話，為什么要用鐵杵呢？為啥不選用更合適的材料？
• 明知鐵杵不是最合適做針的材料，卻非要拿它去磨針，這種行為根本不是勤奮，應(yīng)該算鉆牛角尖了，甚至可以說是典型的偏執(zhí)狂了。
• 那么大的一塊鐵杵都磨去了，只為了得到一根小針，這是浪費(fèi)資源的行為。

▋“如果只有鐵杵，又必須磨針呢？”

于是問他們，“只有鐵杵這個(gè)原材料、而又必須制作針，該怎么辦？”美國(guó)學(xué)生立刻開始集思廣益提出了一些自己的建議，而這些提議彰顯了美國(guó)不同于中國(guó)的教育理念：

1、如果鐵杵是唯一可能的原材料，那么應(yīng)該首先把精力放在找合適的工具上，切割一小塊下來再磨，這樣不僅浪費(fèi)會(huì)比較少，也會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。

—— 努力很重要，動(dòng)腦筋提高效率則更重要。

2、若能把磨針花費(fèi)精力花在造一個(gè)工具上面，最后把鐵杵造成很多針，這樣不僅滿足了自己的需求，還能造福整個(gè)人類。

—— 學(xué)會(huì)從小事看大，有商機(jī)也有社會(huì)效益。

3、鐵杵磨針是在拼時(shí)間，也是在浪費(fèi)生命，買根針又不要很多錢，婆婆可以把時(shí)間花在自己更擅長(zhǎng)的事情上，賺了錢來買根針好了。

—— 鼓勵(lì)每個(gè)人去發(fā)揮自己的興趣和長(zhǎng)處。

▋一味勤奮很可怕，學(xué)會(huì)偷懶有必要

很顯然，鐵杵磨針的成語在美國(guó)孩子這里算徹底淪陷了，而這其中蘊(yùn)含的“做任何事情只要努力勤奮并堅(jiān)持不懈就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)”的道理，也同時(shí)被不少美國(guó)大人的質(zhì)疑。

多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為，追求目標(biāo)時(shí)只有勤奮和堅(jiān)持是不夠的，目標(biāo)還要樹立的合理，要有務(wù)實(shí)精神，而務(wù)實(shí)才是美國(guó)人最推崇的品質(zhì)和行事原則。 在他們看來，用鐵杵去磨針顯然是一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)。

同時(shí)，達(dá)到目標(biāo)的速度可以有不同，勤奮堅(jiān)持固然好，但要?jiǎng)幽X筋講究效率，堅(jiān)持錯(cuò)誤的做法會(huì)做很多無用功，像用鐵杵去磨針就屬于低效率的途徑。

對(duì)于懶惰，很多美國(guó)人也有自己獨(dú)特的看法，懶惰有時(shí)候并不全意味著失敗，這樣的故事美國(guó)歷史上很多，比如懶得去買菜的人發(fā)明了電冰箱，懶得走路的人發(fā)明了汽車，某些方面的所謂“懶惰”，恰恰會(huì)激發(fā)另一方面的創(chuàng)造力，所以在提倡勤奮的同時(shí)，也要辯證對(duì)待“懶惰”。

美國(guó)的教育十分鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)散思維和挑戰(zhàn)權(quán)威，美國(guó)的教育理念是從小就培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思維，要能跳出常規(guī)去考慮問題，敢于質(zhì)疑，充分發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)多樣性，要做自己喜歡和擅長(zhǎng)的工作，在樹立目標(biāo)上尤其要?jiǎng)?wù)實(shí)是美國(guó)人最高的行事原則。

這世界上并沒有十全十美的教育，美國(guó)教育也有它的缺點(diǎn)和局限，但其優(yōu)點(diǎn)也是毋庸置疑的，他山之石可以攻玉，如果能兼收并蓄雙方文化的優(yōu)點(diǎn)，既能勤奮又能有創(chuàng)造性地勤奮，達(dá)到事半功倍的效果豈不更好？！