英國(guó)營(yíng)地教育到底有何魔力？中國(guó)孩子在這里越“吃苦”越開心

談到英國(guó)，“精英教育”是一個(gè)巨大的關(guān)鍵詞。但若以為“精英教育”就是“貴族階層的教育”，那就太狹隘了，發(fā)展到今天，它指代一種致力于把孩子培養(yǎng)為未來精英的教育理念。

如何培養(yǎng)？營(yíng)地教育是最重要的方式之一。英國(guó)是全球流行的童子軍項(xiàng)目的發(fā)源地，從家庭到學(xué)校，大人們都熱衷于通過豐富而專業(yè)的戶外教學(xué)，來提升孩子的“領(lǐng)導(dǎo)力”。

牛津等世界名校錄取新生的數(shù)據(jù)表明，近八成的同學(xué)在中小學(xué)階段參加過戶外探索活動(dòng)；英女王的丈夫菲利普公爵還特設(shè)了“愛丁堡公爵獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，鼓勵(lì)青少年進(jìn)行戶外探索，培養(yǎng)領(lǐng)袖精神，每年吸引110萬青少年參與其中。

（海外青少年領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)制定了青少年領(lǐng)導(dǎo)力模型的4項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)：自信，自我管理，合作精神與能力技能，與戶外運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)十分吻合）

而在英國(guó)眾多戶外教育營(yíng)地之中，著名的Kingswood又是佼佼者。少年商學(xué)院獲得英國(guó)“愛丁堡公爵獎(jiǎng)”的官方授權(quán)，聯(lián)合Kingswood在這個(gè)暑假先后開展了共兩期“英倫領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃”國(guó)際游學(xué)，帶領(lǐng)來自全國(guó)各地的孩子們直接入營(yíng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與來自全球各地的10-15歲青少年密切交流。

（Kingswood掠影）

日前，第二期游學(xué)團(tuán)也已回國(guó)。在每期游學(xué)各12天的行程里，孩子們參加了系列戶外挑戰(zhàn)、原汁原味的英語EFL（English as a Foreign Language）課程、英倫特色的跨文化課程，不僅收獲了語言與夏令營(yíng)雙證書，為日后留學(xué)申請(qǐng)的個(gè)人履歷增色，更戰(zhàn)勝了恐懼，收獲了自信，結(jié)識(shí)了朋友……

這個(gè)過程中，中國(guó)孩子們表現(xiàn)出來的毅力、堅(jiān)持、友好、自律等，更是讓營(yíng)地里的專業(yè)教練，讓同時(shí)帶隊(duì)來參加訓(xùn)練的法國(guó)、西班牙、意大利等國(guó)的導(dǎo)師們，刮目相看。

高難度任務(wù)一個(gè)接一個(gè)

戰(zhàn)勝恐懼后更加自信

第一期“英倫領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃”開營(yíng)時(shí)，我們?cè)窒磉^一個(gè)短小的花絮（點(diǎn)此閱讀），和您直擊孩子們?cè)跔I(yíng)地里的日常：?

和來自英國(guó)、意大利、西班牙、法國(guó)等國(guó)家的同齡人較量足球，涼爽的天氣里，跑得渾身是汗；

和來自全球各國(guó)14個(gè)年齡相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成學(xué)習(xí)小組，用多少有點(diǎn)生疏的英語，互相交流；

高空攀爬、蒙眼前行、攀巖射箭……跟著最專業(yè)的英國(guó)教練，體驗(yàn)多種酷炫的戶外運(yùn)動(dòng)……

（孩子們自己穿戴安全裝備）

（雙人高空攀爬）

（射箭）

（蒙眼前行）

（營(yíng)地生火）

形形色色的戶外探索項(xiàng)目當(dāng)然很有意思，但更讓人動(dòng)容的是這個(gè)過程中孩子們的變化。有一種聲音認(rèn)為，中國(guó)孩子普遍低調(diào)內(nèi)斂，不像外國(guó)小孩大膽、善于交流，但這個(gè)過程中，孩子們的表現(xiàn)，卻讓來自世界各地的老師們刮目相看。

首先，他們克服了恐懼。

戶外攀巖的項(xiàng)目，難倒了不少同學(xué)，因?yàn)樗恢豢简?yàn)全身力量和身體協(xié)調(diào)性，還考驗(yàn)孩子們獨(dú)自一人在半空中，戰(zhàn)勝高空恐懼、迅速調(diào)整心態(tài)的能力。

比如11歲的穆同學(xué)，她在爬到中間時(shí)，一度找不到合適的支點(diǎn)，懸掛越久，手部力量消耗越大，整個(gè)人越焦急，加上高空距離，底下的人都能看出來她的不知所措。

（戶外攀巖）

同組的一個(gè)法國(guó)同學(xué)按捺不住了，在底下大聲地用英文對(duì)她喊“Left foot?。ㄗ竽_?。笨赡苁且?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，可能是因?yàn)橐呀?jīng)陷入了極度的焦躁和恐懼之中，穆同學(xué)并沒有聽懂這些英文到底意味著什么。這個(gè)法國(guó)同學(xué)又趕緊問隨行的中國(guó)老師，“伸左腳”用中文怎么說，再用極其奇怪的口音對(duì)著上空大聲復(fù)述……

最后，在所有人的鼓勵(lì)下，穆同學(xué)咬咬牙，顫巍巍地攀登，終于成功登頂！

再如14歲的王同學(xué)，他有輕微的恐高癥。在做“高空秋千”的項(xiàng)目時(shí)，有些外國(guó)同學(xué)都申請(qǐng)不做，他一直默不作聲站在角落，等輪到他時(shí)，也在原地踟躕不前，在教練和同學(xué)們的鼓勵(lì)，他才終于邁開了腳步……

等到挑戰(zhàn)結(jié)束后下來，他非常開心，用不太流利的英語對(duì)教練說，“明天有更高難度的任務(wù)，我一定不會(huì)再退縮！”

其次，他們變得更大膽。

14歲的劉同學(xué)入營(yíng)第一天就被分到了一個(gè)最“國(guó)際化”的組——整個(gè)組里只有她一個(gè)中國(guó)人。

剛?cè)霠I(yíng)時(shí)，她的媽媽就曾介紹說孩子非常靦腆內(nèi)向，她還曾因?yàn)闆]有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，而備感孤獨(dú)，找老師談心，現(xiàn)在，又被分到了這么一個(gè)組……意大利的同學(xué)扎堆說意大利語，西班牙的同學(xué)扎堆說西班牙語，有些項(xiàng)目需要兩兩配合才能完成，她總是被剩到最后一人……但三天過后，教練卻主動(dòng)和隨行的中國(guó)老師說，“這個(gè)女孩非常優(yōu)秀?！?/span>

原來，內(nèi)向的她注意力總是最集中的，同學(xué)們聽不懂英國(guó)教練的指令時(shí)，她會(huì)主動(dòng)翻譯，同學(xué)們完成不了挑戰(zhàn)時(shí)，她會(huì)積極鼓勵(lì)。等到在營(yíng)地的最后一天，同學(xué)們要跳進(jìn)一個(gè)滿是泡泡的池里打“泡泡仗”，她已經(jīng)能和同學(xué)們瘋玩成一片……

她的媽媽在看到照片時(shí)都震驚于女兒這么放得開，這和她印象中的女兒判若兩人。再到后來，哪怕不是同一組的同學(xué)，她也會(huì)主動(dòng)搭訕。

再次，他們收獲了自信。

就像前面談到的，同學(xué)們?cè)贙ingswood，不僅要參加戶外挑戰(zhàn)，還有一半時(shí)間是用來學(xué)習(xí)原汁原味英語的EFL（English as a Foreign Language）課程。Kingswood是英國(guó)總領(lǐng)事館認(rèn)證的英語教學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)。

在正式上課前，同學(xué)們就都要參加營(yíng)地組織的英語測(cè)試。但11歲的吳同學(xué)卻忽然“病”倒了——原來，她對(duì)自己的英語非常不自信，想要在宿舍里一直躲到考試結(jié)束。

最后，在老師的鼓勵(lì)下，她還是參加了測(cè)試，走出考場(chǎng)時(shí)，表情大不一樣，對(duì)老師說，“原來不難嘛！”

吳同學(xué)這種心理，不少同學(xué)在剛到營(yíng)地時(shí)都有——看到外國(guó)同學(xué)的臉，就先心理暗示覺得對(duì)方英語一定很好，然后不敢開口說話，其實(shí)，營(yíng)地里的同學(xué)來自世界各地，很多人的母語也不是英語。

大家都是站在一條起跑線上，相比之下，中國(guó)孩子從小系統(tǒng)學(xué)英語，反而更有優(yōu)勢(shì)呢，比如下面這個(gè)同學(xué)就邀請(qǐng)法國(guó)同學(xué)一起吃飯，對(duì)方英語沒有那么好，她就用手機(jī)翻譯軟件，用法語和對(duì)方溝通。

（每天早飯和晚飯后，離上課還有一段時(shí)間，同學(xué)們就拿出自己帶的書，在休息室里安靜地閱讀）

在劍橋泛舟

在哈利波特影城尖叫

戶外探索和英語課程外，同學(xué)們還探訪了不少經(jīng)典景點(diǎn)，收獲了美好的回憶。

在坎特伯雷小鎮(zhèn)，探訪英國(guó)第一所天主教教堂，感受歐洲中世紀(jì)文化：

參觀溫莎城堡，在瑪麗王后的娃娃屋大開眼界：

在劍橋泛舟，探訪霍金學(xué)院，向牛頓當(dāng)年挨著坐的蘋果樹下致敬：

到訪帝國(guó)理工學(xué)院和倫敦自然歷史博物館、科學(xué)博物館，學(xué)習(xí)地質(zhì)變化、恐龍化石、人類演變、工業(yè)革命等話題，英語比較好的同學(xué)，會(huì)主動(dòng)為英語不太好的同學(xué)翻譯：

游覽哈利波特影城，看電影里的場(chǎng)景在眼前重現(xiàn)，小小哈利波特迷們都快瘋了：

中國(guó)孩子VS國(guó)家級(jí)導(dǎo)師

新加坡國(guó)慶游學(xué)開放報(bào)名

這不是中國(guó)孩子第一次讓國(guó)際導(dǎo)師刮目相看。過去兩年，新加坡國(guó)家設(shè)計(jì)中心兩次與少年商學(xué)院合作，邀請(qǐng)逾百名中國(guó)青少年前往新加坡學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維，出動(dòng)新加坡國(guó)家級(jí)導(dǎo)師親自指導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子探究人文、交通、環(huán)境等六大城市生活領(lǐng)域存在的問題，為新加坡的未來發(fā)展出謀劃策，成為一個(gè)Problem Solver（問題解決者），最后使用樂高制作產(chǎn)品模型，并拍成小電影。

每一次，中國(guó)孩子的出色表現(xiàn)都獲得了時(shí)任新加坡國(guó)家設(shè)計(jì)中心Design Singapore理事長(zhǎng)Jeffery Ho的高度贊賞——當(dāng)Jeffery看到孩子們最終的設(shè)計(jì)作品時(shí)，還曾忍不住感慨：“Impressive！I want to buy them all?。ㄌ袅?！我全買了?。?點(diǎn)擊下方視頻，看Jeffrey給中國(guó)孩子分享設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）與設(shè)計(jì)（Design）的不同：

現(xiàn)在，2017年第三屆“創(chuàng)意少年新加坡行”國(guó)際游學(xué)正式開放報(bào)名，將從全國(guó)選撥不超過30位創(chuàng)意少年，于國(guó)慶假期赴新加坡參加5天4晚的設(shè)計(jì)思維特訓(xùn)營(yíng)，這次，Jeffery教授將親自擔(dān)任新加坡方面的核心導(dǎo)師之一，指導(dǎo)學(xué)生完成挑戰(zhàn)及發(fā)布成果。每位完成學(xué)習(xí)的孩子將獲中新聯(lián)合頒發(fā)的設(shè)計(jì)思維學(xué)習(xí)證書，是為能力提升的證明，亦為日后留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的個(gè)人履歷增色。

如果您的孩子創(chuàng)意無窮、熱愛動(dòng)手，希望系統(tǒng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)思維，并在雙語環(huán)境中鍛煉溝通能力與展示能力，請(qǐng)速報(bào)名！

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