美國(guó)孩子大都能說(shuō)會(huì)道條理清晰，全靠這張圖

本文是少年商學(xué)院（ID:youthmba）第1064次分享，作者是少年商學(xué)院特約撰稿人、和七歲兒子一起在美國(guó)打造微信公號(hào)“東西兒童教育”的逃逃?jì)尅?/span>

前天下午兒子逃逃和幾個(gè)同學(xué)在家里玩，中途一位小朋友跑來(lái)問(wèn)我，他們能不能下載一款叫Agar的游戲。一聽(tīng)是游戲，我遲疑了一下，他也看出了我的猶豫，立馬開(kāi)始推銷“這款游戲挺好的，動(dòng)畫(huà)做得漂亮，而且一點(diǎn)都不暴力不血腥…”

說(shuō)著說(shuō)著他索性在我書(shū)桌上拿起一張草稿紙開(kāi)始畫(huà)氣泡圖，中間一個(gè)圈圈表示他要下載的游戲，然后引出一堆氣泡，每個(gè)氣泡都代表這款游戲的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這招很奏效，我很快就答應(yīng)了。

在美國(guó)經(jīng)常能遇到這些特能侃的孩子，和他們聊天你往往不會(huì)覺(jué)得幼稚，反倒會(huì)被他們發(fā)散的思維和清晰的條理折服。這和他們長(zhǎng)期受到的思維訓(xùn)練有關(guān)，想清楚了，自然就能說(shuō)清楚。想來(lái)不少朋友已經(jīng)猜到了，少年商學(xué)院微信也分享過(guò)系列文章，那就是美國(guó)老師如何用一套Think map (思維導(dǎo)圖) 的方法來(lái)幫助孩子們思考。上周我和大家分享了《其實(shí)孩子早就想出答案了，美國(guó)老師卻要求他們畫(huà)框框…》，今天我分享姊妹篇。

其中對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，用得最多的就是氣泡圖。

這不，剛又從兒子書(shū)包里翻出他最近的一張作業(yè)，表示三棱錐和立方體異同的雙重氣泡圖。

想起逃逃這幾年畫(huà)過(guò)的氣泡圖還真不少，今天我就來(lái)好好給大家總結(jié)分享一下。我們應(yīng)該都有這種體會(huì)，其實(shí)只要先把零散的想法列出來(lái)，像我們平時(shí)列的1，2，3，4…，對(duì)表達(dá)都有幫助。但氣泡圖的好處是它更能保證思考的自由度和有效性，不僅能讓孩子們的思維盡可能發(fā)散，還隨時(shí)提醒他們一個(gè)規(guī)則，那就是所有發(fā)散的氣泡都需要和中心點(diǎn)相關(guān)。

▋Bubble Map 氣泡圖（適合一年級(jí)以下）

低齡（一年級(jí)以下）孩子用得比較多的是基本氣泡圖。結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，邏輯只走一層，特別適合低齡孩子用它來(lái)多維度思考問(wèn)題，找出事物的多種特征，鍛煉發(fā)散性思維?？梢杂盟鼇?lái)幫助孩子用盡可能多的角度來(lái)描述一個(gè)東西，比如“外星人”，它有大眼睛，有天線，坐著飛船，鬼鬼祟祟的…

下面這三個(gè)小練習(xí)，幫助孩子馬上掌握氣泡圖表達(dá)，不妨一試：

1、讓家里同學(xué)來(lái)畫(huà)一個(gè)自己的氣泡圖：想想自己有什么特點(diǎn)，聰明？勤快？會(huì)收拾玩具？晚上不肯睡覺(jué)？

除了描述一件物品，氣泡圖還可以用來(lái)幫助孩子說(shuō)清楚一件事情，比如“周末做了什么”，如果只是這么問(wèn)，孩子往往不知該從何說(shuō)起，或者咕嚕咕嚕說(shuō)一大堆亂糟糟的東西。這時(shí)如果有氣泡圖幫忙就簡(jiǎn)單多了，你可以幫他分成幾個(gè)維度：

Went to… 去了哪里

Played with… 跟誰(shuí)玩了

Ate… 吃了什么

Went to visit… 參觀了什么

Watched…on TV 看了什么電視節(jié)目

Was feeling… 感覺(jué)怎樣

2、寶貝最希望的周末是怎樣？去哪里玩？在哪吃飯？和哪位小朋友一起？（以后的周末怎么安排爸爸媽媽心里就該有數(shù)了吧）

這種最簡(jiǎn)單的單層氣泡圖幾乎可以用在所有事情上，例如用來(lái)描繪心情，下圖就是一張關(guān)于小朋友們第一天上幼兒園的心情氣泡圖，有些覺(jué)得高興、好玩，有些覺(jué)得害羞、緊張…對(duì)于比較小的孩子，很多都還不知道該如何表達(dá)自己的心情，所以爸爸媽媽可以試試這個(gè)方法哦，一邊說(shuō)一邊畫(huà)一邊寫(xiě)，孩子的思路慢慢理清了，話匣子也就隨之打開(kāi)啦。

3、寶貝今天參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，感覺(jué)怎樣？開(kāi)心？緊張？累趴了？和他一起畫(huà)畫(huà)看。

▋Double Bubble Map 雙重氣泡圖（適合一年級(jí)以上）

而對(duì)于年齡稍微大些（一年級(jí)以上）的孩子，就可以用Double Bubble Map (雙重氣泡圖)了，這種較為復(fù)雜的氣泡圖可以幫他們理清兩種事物的差別和相同之處。比如之前逃逃的那張作業(yè)圖，就很清晰地描述了三棱錐和立方體的異同。

雙重氣泡圖在美國(guó)孩子們的學(xué)習(xí)中無(wú)處不在。比如兩種蘋(píng)果和南瓜的異同，它們都有種子，都是圓的，蘋(píng)果長(zhǎng)在樹(shù)上，南瓜是長(zhǎng)在藤上…

下面這三個(gè)小練習(xí)，幫助孩子馬上掌握雙重氣泡圖表達(dá)，不妨一試：

1、讓寶貝挑兩樣他最喜歡吃的水果，畫(huà)畫(huà)看。

比如圣誕老人和精靈的異同，他們?nèi)硕己芎茫贿^(guò)圣誕老人有大胡子而精靈喜歡搞惡作劇。

2、咱來(lái)畫(huà)個(gè)“孫悟空”和“豬八戒”的比較吧！

比如比較某些大人物，Obama和Romney，他們共同的特點(diǎn)是都上過(guò)大學(xué)，都想當(dāng)總統(tǒng)，而Obama喜歡吃辣的，Romney有五個(gè)兒子…

3、畫(huà)一張和最好朋友的氣泡圖，是不是畫(huà)著畫(huà)著就更了解好朋友了呢？

在美國(guó)呆久了會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多老美孩子并不一定特別聰明，也不見(jiàn)得反應(yīng)很快，但他們說(shuō)話做事就是一副很老成的樣子，很多事都有自己一定的套路，或許就跟他們從小受到的這些思維訓(xùn)練有關(guān)，用多了就習(xí)慣成自然了。

整套Think map有八種基本思維導(dǎo)圖，畫(huà)清楚了就能想清楚，想清楚了就能說(shuō)清楚，說(shuō)清楚了以后也就能寫(xiě)清楚。中國(guó)孩子其實(shí)一點(diǎn)不比美國(guó)孩子差，如果真要說(shuō)缺點(diǎn)什么的，那就是缺乏系列的思維訓(xùn)練，以及展示創(chuàng)造力的舞臺(tái)。