我這樣給孩子講戰(zhàn)爭(zhēng)苦難：本周薦書《再見，木瓜樹》

? ? ? ?少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）每周末“精品推薦”欄目與大家分享國內(nèi)外優(yōu)秀的影像、書籍和音樂內(nèi)容，英文原版圖書由與我們合作的歐美中小學(xué)教師及教育智庫推薦。

【書山有路】系列之十九

Inside Out & Back Again

《再見，木瓜樹》

作者：Thanhha Lai

出版社：哈珀·柯林斯出版公司

出版時(shí)間：2011年2月

再版時(shí)間：2013年1月

適合年齡：10歲以上、具備初步英文閱讀能力的孩子

（左圖：英文版封面，右圖：繁體中文版封面）

? ? ? ?戰(zhàn)爭(zhēng)、逃難、饑餓、歧視、羞辱、卑微……這些詞對(duì)從未經(jīng)歷戰(zhàn)亂、在富裕社會(huì)的呵護(hù)中長(zhǎng)大的孩子們來說，是那么遙遠(yuǎn)。他們也許會(huì)從書本上接觸并學(xué)會(huì)這些詞語，但他們不會(huì)了解這些詞語背后都隱藏著怎樣的故事。

? ? ? ?走西口、闖關(guān)東、下南洋……為了更好的生計(jì)和下一代的希望，我們的父輩不惜遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)甚至漂泊海外，今日富足的成長(zhǎng)環(huán)境往往需要兩三代人的奮斗才能換來。然而這些在陌生國度求生的艱難、在異國文化中被歧視、羞辱的憤懣無奈，儼然已成為孩子們逐漸遺忘的歷史。如何給孩子們講清這些故事？如何讓孩子懂得什么叫坎坷，如何在掙扎中保持樂觀、永不放棄？今天推薦的這本書給出了答案。

? ? ? ?Inside Out & Back Again是一部自由詩體小說，以越南戰(zhàn)爭(zhēng)為背景描寫了主人公金河及一家人的生活。對(duì)于只有10歲的河來說，她所熟知的地方只有越南的西貢（少年商學(xué)院編輯注：即今天的胡志明市），那里有熱鬧的市場(chǎng)、各式各樣的傳統(tǒng)，還有熱情的朋友以及她自己喜愛的木瓜樹。但很快，越南戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，戰(zhàn)火燒到了自己的家鄉(xiāng)。

? ? ? ?父親在越戰(zhàn)中失蹤了，她和母親以及三個(gè)哥哥一起逃離了西貢，登上了駛往希望之地的輪船。她們先是抵達(dá)關(guān)島，接著到弗羅里達(dá)，最后被安置于阿拉巴馬。在美國，她們一家找到了避難之所，但迎接她的不是友好歡迎，而是一些同學(xué)極為不友好甚至是卑鄙下流的粗暴對(duì)待?？梢哉f，金河在阿拉巴馬發(fā)現(xiàn)了不一樣的世界：冷漠的人們、無趣的食物、奇怪的景色。

? ? ? ?然而生活總要繼續(xù)，金河慢慢地摸索著適應(yīng)新的環(huán)境。她用了十年的時(shí)間學(xué)習(xí)正確地使用語言、融入當(dāng)?shù)厝说纳鐓^(qū)、回?fù)羝缫暸c冷漠、捍衛(wèi)自己以及贏得尊重。一家人經(jīng)過一番努力后，三個(gè)哥哥分別爭(zhēng)取到了成為工程師、廚師和獸醫(yī)的機(jī)會(huì)，這讓母親寬心不少。隨著越南農(nóng)歷龍年（1976年）的來臨，他們的生活重新燃起新的希望。

? ? ? ?小說寫法獨(dú)特，采用了簡(jiǎn)單易懂、短小精悍的自由詩體方式寫出了難民的哀苦，每一幕都象是電影的停格切片，每一幕都召喚出生活與感官交融的美好與蒼涼：熱鬧的古街，連綿的木瓜樹，黑亮的種籽落了再生。然后筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，故事的敘述進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)，隨著烽火漂流海外，然后成為異鄉(xiāng)人……

（故事開始于越南農(nóng)歷貓年的新年第一天）

? ? ? ?本書故事取材于作者Thanhha的個(gè)人經(jīng)歷，從一個(gè)兒童難民的視角讓我們清晰地看到了她曾經(jīng)的掙扎和奮斗以及少數(shù)族裔在異國他鄉(xiāng)的艱難經(jīng)歷，在坎坷的掙扎中成長(zhǎng)，帶著永不放棄生活的信念和對(duì)家人的承諾。

? ? ? ?從西貢的木瓜樹、糖蓮子、糯米方粽轉(zhuǎn)換成阿拉巴馬的牛肉干、葡萄、洋芋片和硬梆梆的圓面包……兩個(gè)世界，兩段人生，作者的故事陌生而又熟悉，在一代又一代移民的身上不斷上演，那種百折不撓、不卑不亢的精神從不曾消失，也正是這種精神讓無數(shù)的孩子心靈為之一震、肅然起敬，并感受到生命的不易、生活的磨礪和親情的責(zé)任。

（弗吉尼亞州一所中學(xué)針對(duì)本書的閱讀要求）

? ? ? ?在美國的種族構(gòu)成中，以中、日、韓、越等為代表的亞裔人種僅占10%，但政治和社會(huì)影響力卻不可小視。由于本書在亞裔青少年群體中激起了巨大的反響，美國有超過20個(gè)州將本書列為學(xué)校必讀書目，上圖即為弗吉尼亞州Rosa Parks School閱讀課中對(duì)本書的要求。

? ? ? ?這本書于2011年出版，甫一問世便獲得了第62屆美國國家圖書獎(jiǎng)“青少年文學(xué)獎(jiǎng)”，這是美國圖書的最高榮譽(yù)，它成就了作者Thanhha Lai，也讓亞裔族群在美國的奮斗史再一次被鎂光燈所聚焦。

? ? ? ?最后，學(xué)院君摘下書中的一章，請(qǐng)您一起品讀，您可以和孩子一起閱讀此書。當(dāng)故事講完、書本合上，和Ta講講那些父輩的苦難，也不失為一個(gè)消弭代際隔閡的好方法。

我的名字叫做“河”

寬恩大哥記得

第一次看見我的模樣

又紅又胖

活像個(gè)河馬寶寶

他靈機(jī)一動(dòng)

從此叫我河馬

福佑二哥最愛大叫：赫呀！

每次都把我嚇得

跳起來

他左砍木頭右劈磚塊

一心向李小龍看齊

寇義小哥則說?我是

母親的尾巴

因?yàn)槲铱偸?/span>

黏在媽媽后面打轉(zhuǎn)

我沒辦法讓我的哥哥

住到別的地方去

但是我可以

藏起他們的拖鞋

我們每人都有　也只有一雙

用來抵擋

旱季冒煙大地的滾燙

媽媽要我

別理會(huì)哥哥們的捉弄

我們把你取名金河

是「金色河流」的意思

那里是我跟妳父親

傍晚散步的地方

母親說

他們捉弄你

是因?yàn)橄矚g你啊

她說錯(cuò)了
不過我還是喜歡跟在母親身邊

勝過
我心愛的木瓜樹

我會(huì)把結(jié)出的第一顆木瓜

送給她

? ? ? ?孩子或許未曾經(jīng)歷戰(zhàn)亂，但人性中的真情終究可以跨越時(shí)空引發(fā)共鳴，孩子會(huì)懂他們能懂的，體會(huì)他們能體會(huì)的。愿憐憫與恩慈的種子，在每個(gè)孩子心中萌芽茁壯，也希望孩子們都能擁有快樂單純的童年，免于流離漂泊的異鄉(xiāng)。

【作者簡(jiǎn)介】

（作者Thanhha Lai在美國國家圖書獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)）

Thanhha Lai（賴云荷）于1965年出生于越南西貢，家境小康，在家中排行第九，也是家里最小的孩子。越戰(zhàn)期間西貢淪陷時(shí)和家人被迫在海上漂流，最后以難民的身分被安置在美國阿拉巴馬州。

她花了十年的時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)正確的英語文法，并曾經(jīng)在加州《橘郡紀(jì)事報(bào)》服務(wù)了兩年，后取得紐約大學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作碩士學(xué)位。她現(xiàn)任教于紐約新學(xué)院大學(xué)，喜歡跑步、騎行、閱讀、寫作，以及和四歲的孩子一起游戲。

【在越戰(zhàn)航母上進(jìn)行思維訓(xùn)練】

2014年暑期，斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)始人Dave Kelley邀請(qǐng)30名中國孩子前往硅谷，體驗(yàn)“設(shè)計(jì)思維”這一美國孩子創(chuàng)造力核心之魅力。孩子們還將親臨參加過二戰(zhàn)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)的航母“大黃蜂”號(hào)，感受歷史，并進(jìn)行思維訓(xùn)練。

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