開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)：學(xué)習(xí)不只有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有眼前的“茍且”

文 丨小莉

轉(zhuǎn)載自公號(hào)：愛(ài)讀童書(shū)媽媽小莉

學(xué)院君說(shuō)：我們?cè)窒怼墩?qǐng)不要給孩子一個(gè)“假暑假”》，倡導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子的假期留白，暫時(shí)“拋棄”繁重的課業(yè)。今天我們分享姐妹篇：一位媽媽為女兒的佛系暑假作業(yè)所做的記錄，以及她從中得到的感受和思考，希望對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。

上個(gè)周末，吃到了小拍為我做的第一頓正式晚餐，紫蘇黃瓜，蒜蓉生菜，番薯葉肉片湯。雖然素素的，但一口一口吃進(jìn)去的都是欣慰和幸福。

從設(shè)計(jì)菜譜，到買(mǎi)菜、洗菜、切菜、炒菜，幾乎由她一個(gè)人搞定。兩個(gè)妹妹一旁崇拜圍觀，寧寧站凳子上踮起腳喊，“以后我也要炒菜！”

再次默默暢想，有3個(gè)女兒的我，老了后日子大概會(huì)美上天吧。

第一個(gè)暑假作業(yè)

給家人做3頓晚餐

這個(gè)暑假，她需要至少給家人做3頓正式晚餐。

和很多孩子豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖钇诎才畔啾?，小拍的可能?huì)特別些。

看看她的“佛系”小學(xué)布置的暑期作業(yè)，除了課業(yè)要求，還有一些不太常見(jiàn)的功課：

1、每天堅(jiān)持做家務(wù)，至少給家人做3頓晚餐

2、每天和家人親子活動(dòng)30分鐘以上

3、每天跳繩200下，每周爬山一次，寫(xiě)周記

4、開(kāi)學(xué)那天帶自己做的點(diǎn)心和大家分享

5、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能

…..

做飯不是一時(shí)興起，轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校后，每天她的家庭作業(yè)都有一項(xiàng)是完成一件家務(wù)，而且不可以馬虎了事，天天都需要認(rèn)真記錄。

收拾房間、掃地拖地、洗衣服疊衣服、廚房幫工洗菜切菜洗碗筷……基本上已經(jīng)做了個(gè)遍了，所以這次做起飯來(lái)，還算是有條有理。

以前對(duì)她家務(wù)上的要求很少，剛看到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，以為她會(huì)很排斥。但做了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)在她的眼里，似乎樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于負(fù)擔(dān)。

想起她第一次煎雞蛋，小妞拿著鍋鏟拍拍胸脯，興奮地跟家里每個(gè)人說(shuō)，晚餐一人加一個(gè)煎蛋，很快的，大家等我。

放油—打蛋—煎好出鍋，她心里的預(yù)設(shè)大概就是這么簡(jiǎn)單。

開(kāi)干后，咦？

油好像倒多了

蛋殼掉進(jìn)鍋里了

火太大蛋要糊掉了

好難翻面蛋要散掉了

……

拍小廚一陣手忙腳亂后，蛋一個(gè)也沒(méi)成功出鍋。

她有點(diǎn)沮喪地總結(jié)，原來(lái)真正的煎蛋比以前她在手機(jī)上玩的做飯游戲難太多了！

那哪個(gè)更好玩呢？小妞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠沒(méi)回答我。但一連好幾天，她都把自己的家務(wù)定成了晚餐煎雞蛋。

看她自己記的家務(wù)記錄，

“油不要倒太多/ 要小火 / 翻面要快 / 煎好后加一點(diǎn)點(diǎn)醬油更好吃……”

每天都有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，煎起來(lái)越來(lái)越順手。

最后拍小廚盯著我們吃她的滿(mǎn)意作品，眼神里所放出的期待和欣喜，比玩游戲過(guò)關(guān)，甚至是考試第一名都要熱切得多。

慢慢更多的新技能被小拍解鎖，她會(huì)跑來(lái)認(rèn)真告訴我，衣服原來(lái)有好幾種不同疊法、曬衣服前先抖一抖才不容易皺……

越來(lái)越感受到，孩子從生活勞作里得到的充滿(mǎn)煙火氣的樂(lè)趣，竟然是這么的珍貴和不可替代。

在大姐的帶動(dòng)下，妹妹們也對(duì)家務(wù)慢慢有了意識(shí)。

我們家吃飯有一個(gè)小儀式，飯前小拍先帶領(lǐng)大家唱一首感謝餐食的歌，感謝這些美好的食物和準(zhǔn)備食物的人。

每個(gè)人吃完后，要先說(shuō)一句：“我吃完了，大家請(qǐng)慢用”。

接著其他人要說(shuō)：“好的，謝謝請(qǐng)收拾?！?/span>

吃完的人需要把自己的飯碗拿去廚房，洗干凈并且放好。

2歲半的寧寧一到這個(gè)環(huán)節(jié)就最興奮，也會(huì)學(xué)著大家認(rèn)真說(shuō)，之后用小奶音問(wèn)上一句，說(shuō)對(duì)了嗎？

然后蹬蹬把自己的小碗帶去廚房，爬上小板凳上，努力夠到水龍頭把碗沖干凈。

我想不必跟孩子們說(shuō)教，“每個(gè)人都是家庭的一份子，自己的責(zé)任要自己承擔(dān)……”

僅僅是讓他們?nèi)?jiān)持做這些簡(jiǎn)單的小事，就足夠了。

所有的父母都期盼著，自己的孩子將來(lái)?yè)碛忻篮玫男腋Ｉ睢?/span>

那么，讓孩子成為一個(gè)有生活能力的人，也應(yīng)該成為重要的養(yǎng)育目標(biāo)，不是么？

第二個(gè)暑期作業(yè)

明天親子活動(dòng)30分鐘以上

老師特別強(qiáng)調(diào)，必須是“真實(shí)的活動(dòng)”，一起看電視或者打游戲可不能算。

這小半個(gè)月，小拍絞盡腦汁地開(kāi)發(fā)各種活動(dòng)，一起跳繩、打羽毛球、下棋、打撲克牌、包餃子、做手工……

最新開(kāi)發(fā)出來(lái)的是“騎爸爸”。

本來(lái)想心疼拍爸一秒鐘，結(jié)果人家說(shuō)，這輩子給仨女兒當(dāng)牛做馬好幸福喲。

居然還根據(jù)女兒的年齡段，開(kāi)發(fā)了三種不同的震動(dòng)模式，以滿(mǎn)足每個(gè)娃追求刺激又保證安全的需求。

剛開(kāi)始不是很理解把親子活動(dòng)當(dāng)成“作業(yè)”來(lái)布置，看到“騎爸爸”笑抽的父女4個(gè)后，突然領(lǐng)悟到了這個(gè)作業(yè)的力量。

每天至少30分鐘，一個(gè)暑假差不多有900分鐘，這些真實(shí)的分分秒秒，都會(huì)成為孩子與家人最最溫暖美好的記憶。

那些滿(mǎn)溢著家庭歡樂(lè)時(shí)光的愛(ài)的滋養(yǎng)，怎么不是這個(gè)暑假無(wú)與倫比的收獲呢？

每天跳繩200下，每周爬山一次，孩子應(yīng)該懂得，從小就需要照顧好自己的身體，好的身體是一輩子的財(cái)富。

還有一個(gè)有趣的小作業(yè)，開(kāi)學(xué)那天要帶親手做的小點(diǎn)心和同學(xué)分享。我想，這大概不是為了真的鍛煉孩子的廚藝，而是教孩子找到一些生活的小情趣。

?把孩子帶進(jìn)生活

時(shí)常在想，未來(lái)越來(lái)越被虛擬世界包圍的孩子們，他們還能懂得真實(shí)世界里的快樂(lè)嗎？

喜的是，只要把多孩子帶進(jìn)生活里，稍加一點(diǎn)引導(dǎo)，原來(lái)他們天生就是對(duì)抗庸常生活的高手。

去大自然里，小拍用撿來(lái)的花花草草，拼貼成了好看的植物貼畫(huà)。

還有這把帶著花草清香的扇子，美得都舍不得讓人扇。

小妞還喜歡上了編織，這些藤條在她的手里，變成了真正用得上的餐墊和小籃子。

小花瓶也能編出來(lái)，她把這個(gè)送給了我，老母親又歡喜又驕傲。

有詩(shī)人說(shuō)：“你什么都可以給孩子，唯獨(dú)對(duì)生活的經(jīng)歷，喜怒哀樂(lè)、成功挫折，你無(wú)法給孩子。”

暑假孩子們?cè)撟鲂┦裁?？和所有媽媽一樣，我也在不停尋找適合孩子的好安排。

當(dāng)計(jì)劃表排上看書(shū)、補(bǔ)課、學(xué)特長(zhǎng)、夏令營(yíng)等活動(dòng)的同時(shí)，更想留出一些空間，讓孩子感受到生活的辛勞、親情友情的溫暖、生命的能量和趣味。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了解決生活中的問(wèn)題，若孩子忘了怎么去好好生活，學(xué)習(xí)的意義又在哪里呢？

在這個(gè)被太多“知識(shí)”和“遠(yuǎn)方”占據(jù)的年代里，眼前的“茍且”也很珍貴。