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《失控》作者KK對少年商學(xué)院學(xué)員寄語
斯坦福大學(xué)設(shè)計學(xué)院Barry教授的鼓勵
斯坦福大學(xué)設(shè)計學(xué)院創(chuàng)辦人Kelley的鼓勵
德國波茨坦大學(xué)D.school創(chuàng)辦人的授權(quán)
新加坡國家設(shè)計中心理事長Jeffery的寄語
2015年4月CityX“拯救城市”工作坊花絮
美國社會創(chuàng)新學(xué)者 Lisa Kaufman 課后評語
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“社區(qū)銀行大作戰(zhàn)”冬令營報名丨少年商學(xué)院設(shè)計思維工作坊
寧愿占用學(xué)習(xí)時間也要堅持每天跑一英里,英國這所小學(xué)的做法值得借鑒
精品資源分享——六一紀(jì)錄片特輯(二)
小學(xué)生也能聽懂的經(jīng)濟學(xué),盡在《斯坦福極簡經(jīng)濟學(xué)(少年版)》
我在美國拼私校,拼的是雞血,玩的是心跳
改編童話,“新故事”讓女兒學(xué)會自我保護
“我們可沒有富二代” | 德國人的另類教養(yǎng)觀
對孩子缺乏耐心,是扼殺其創(chuàng)造力的罪魁禍?zhǔn)?/a>
當(dāng)孩子不再相信圣誕老人,請把紐約時報這封信讀給TA聽
有格調(diào)的孩子是這樣子講英語的
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如果華盛頓還活著,他或許會慶幸以這種方式與孩子交流
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“天才一小時”挑戰(zhàn)作品評選 | 發(fā)現(xiàn)城市中的創(chuàng)意設(shè)計
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