一對(duì)澳洲父母的奇思妙想：用廢紙箱堆出奇幻電影世界

這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）的第471次分享，照片來(lái)自澳洲的“紙箱工作室（Cardboard Box Office）”。

你們家是不是有個(gè)角落，專(zhuān)門(mén)用來(lái)堆放各種閑置紙箱，攢到一定量了就往門(mén)外處理，要么丟掉、要么賣(mài)掉，只有家里的孩子要做手工時(shí)才稍微派上了用場(chǎng)？不過(guò)這些在你眼里可能只是空間占據(jù)者的廢紙箱，卻是澳洲一對(duì)父母的寶——他們用紙箱給自己的孩子DIY出一個(gè)奇異的電影世界！

（模仿電影The Lion King(《獅子王》)的海報(bào)）

這對(duì)夫妻，Leon Mackie和Lily，都是電影迷，2013年7月份，他們從新西蘭搬家到悉尼，收拾新家之后，產(chǎn)生了大量的空紙箱，怎么辦？送給其他搬家的人？交給收集紙皮的婆婆？不，他們竟然在這之后的每個(gè)星期，將一個(gè)個(gè)紙箱砌成了一幅幅不同的電影海報(bào)或劇照，更把10個(gè)月大的兒子變成電影主角！

（模仿電影Forrest Gump（《阿甘正傳》)的劇照）

（模仿電影Pulp Fiction（《低俗小說(shuō)》）的劇照）

（模仿電影Free Willy（《人魚(yú)的故事》）的海報(bào)）

Leon把他們拍攝的照片分享到自己的Facebook上后，馬上掀起了一股熱潮。在網(wǎng)友們的支持下，他們一家干脆成立了個(gè)“紙箱工作室（Cardboard Box Office）”，并開(kāi)了個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，來(lái)放置他們的創(chuàng)意。

“我們的孩子還非常小，不太適合經(jīng)常出門(mén)旅行。因此，我們決定找到一種方法，使我們那些足不出戶的周末能多幾分樂(lè)趣。”Leon在一次接受媒體采訪時(shí)說(shuō)道，“這其實(shí)很難，每個(gè)星期我們得‘完成’一部電影。我們需要找到一部有標(biāo)志性布景、服裝或車(chē)輛的電影，才能讓我們的創(chuàng)意更加明顯。其中，動(dòng)作、冒險(xiǎn)和恐怖片是我們的最?lèi)?ài)?！?/span>

（模仿電影King Kong（《金剛》）的海報(bào)）

（模仿電影The Addams Family（《亞當(dāng)斯一家》）的海報(bào)）

作為照片里的男一號(hào)，Leon的兒子表現(xiàn)出了令人難以置信的合作——當(dāng)然，一般他只需要坐在那里，等到爸媽完成一切就行，但這對(duì)一個(gè)還不足周歲的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)挑戰(zhàn)。有一次，因?yàn)榕臄z的場(chǎng)面太過(guò)復(fù)雜，需要非常長(zhǎng)的布景和曝光時(shí)間，Leon夫妻倆只得先把孩子安頓好，親子分開(kāi)拍攝，再通過(guò)后期技術(shù)合成到一起。

（模仿電影Dumb and Dumber（《阿呆和阿瓜》）的劇照）

（模仿電影The Matrix（《黑客帝國(guó)》）的海報(bào)）

“我們會(huì)繼續(xù)做我們現(xiàn)在所做的，趁著我們的孩子還愿意這么配合的時(shí)候。試想一下，如果照片里沒(méi)有他，那我們看上去就像對(duì)奇怪的夫婦，”Leon這樣規(guī)劃他們家庭的工作室。而隨著每一張照片的創(chuàng)作，這對(duì)夫婦的電影迷“基因”也正以一種極富創(chuàng)意和輕松的方式，傳遞給他們的孩子。

【少年商學(xué)院國(guó)際教育在線講座報(bào)名】

主題：如何巧妙融化孩子身上的“壞習(xí)慣”

——一位芬蘭華人媽媽的心得

時(shí)間：北京時(shí)間8月9日（周六）20:00

主講人：李紅燕（芬蘭）

現(xiàn)居芬蘭的華人媽媽李紅燕本是一個(gè)技術(shù)專(zhuān)家，隨先生來(lái)到芬蘭后，接觸到“福爾曼兒童技能教養(yǎng)法”，這是源自芬蘭的一種人文教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子身上的小毛病巧妙相處，并在相處過(guò)程中變“問(wèn)題”為互動(dòng)學(xué)習(xí)契機(jī)。如何幫助孩子克服膽怯，在公眾場(chǎng)合大聲發(fā)言，如何幫孩子改掉撒謊惡習(xí)，學(xué)會(huì)直面事實(shí)并敢于承擔(dān)……李紅燕將在在線視頻講座中針對(duì)類(lèi)似問(wèn)題說(shuō)出她的引導(dǎo)之道。

雖然常年從事技術(shù)工作，李紅燕在芬蘭感受最深的不是技術(shù)，而是“教練文化”。部門(mén)里的高級(jí)專(zhuān)家們從來(lái)沒(méi)有專(zhuān)家的架子，他們總能夠把最復(fù)雜的事用最直白的語(yǔ)言講給你聽(tīng)，一遍不行，就換一個(gè)講法再來(lái)。這和李紅燕感受到的芬蘭教育文化是一致的：不強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，老師不關(guān)注孩子的成績(jī)，反而特別關(guān)照“落后生”。李紅燕的女兒從3歲開(kāi)始到芬蘭接受教育，現(xiàn)在在讀研究生，她從來(lái)都對(duì)知識(shí)和生活抱有強(qiáng)烈的好奇心。

教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是多標(biāo)準(zhǔn)的，這也是對(duì)“不完美”的包容，然而話說(shuō)回來(lái)，孩子身上可能出現(xiàn)的小毛病，如動(dòng)手打人、脾氣壞、撒謊、不會(huì)和小朋友交往……就是孩子的“不完美”嗎？

李紅燕看到了芬蘭教育者們的答案——不，這只是孩子的不同，只要科學(xué)地引導(dǎo)，孩子的“問(wèn)題”也能變成技能。

時(shí)間：北京時(shí)間8月9日（周六）晚上20:00

講座時(shí)長(zhǎng)：1個(gè)小時(shí)，包括40分鐘嘉賓分享和20分鐘在線答疑。

價(jià)格：9元-99元，您可以根據(jù)您自己對(duì)本場(chǎng)講座及過(guò)往講座含金量的判斷，支付您認(rèn)為的合理價(jià)格，以表對(duì)嘉賓和少年商學(xué)院的支持。

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