這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）的第387次分享，作者是教書12年、臺(tái)北市忠孝小學(xué)的班主任陳建榮。本文整理自臺(tái)灣《親子天下》雜志對陳建榮的采訪。
熒幕里的小男孩正做著一張數(shù)學(xué)卷子，此刻的他，正在接受“3+6=？”這道數(shù)學(xué)題的考驗(yàn)，盯著卷子的他開始天馬行空：他正駕駛著宇宙飛船，拖著3號(hào)星球，扔向9號(hào)星球，9號(hào)星球被撞爛了！然后，他在空白處寫下了答案：3。
看到這一幕，班上的同學(xué)們都哈哈大笑起來，這是我們班級(jí)活動(dòng)的固定節(jié)目——看電影，同學(xué)們的情緒就隨著電影里的敘事和情感不斷起伏，剛剛還大笑著呢，這一會(huì)兒忽然全場鴉雀無聲——電影里的小男孩正因自己的“不爭氣”，接受著老師的嘲笑、謾罵和體罰。
這是一部印度電影，名為《心中的小星星》，講述了一個(gè)患有讀寫困難癥的孩子如何在一名美術(shù)老師的幫助下，找回自信的故事。作為一個(gè)小學(xué)班主任，我常常和孩子們一起看電影，這在外人看來可能有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”，但我卻始終認(rèn)為，電影能幫助孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子心中都想被看見的渴望，并反轉(zhuǎn)過來，建立孩子欣賞“別人的不一樣”的能力，也就是我們常說的“同理心”。
電影讓我跳出說教
我的這一嗜好已經(jīng)持續(xù)了12年。在這12年里，我經(jīng)常挑選各國經(jīng)典影片，來和我班上的同學(xué)分享，主題多圍繞“同理心”。
并不是我本人對“同理心”有多少研究，只是我發(fā)現(xiàn)，我或其他老師的班上的同學(xué)，多不能與他們身邊的特殊兒童和睦相處。我所在的小學(xué)，有不少班級(jí)里有特殊兒童，他們在性格或?qū)W習(xí)能力上都有一定欠缺，這個(gè)年齡段的孩子又尚未被引導(dǎo)如何控制自己內(nèi)心的“邪惡”，班上經(jīng)常發(fā)生正常兒童謾罵、嘲笑，甚至群起攻擊特殊兒童的“案件”。
很多班主任在處理這種沖突時(shí)總是輕輕帶過，希望“體諒”來掩蓋一切問題。但我更愿意給孩子們一種更大膽的、直指核心的調(diào)解方式：將這種沖突用影像化的方式展示在孩子們面前，讓那些欺負(fù)者看到被欺負(fù)者的痛苦，學(xué)會(huì)反問自己：如果你們有個(gè)兄弟姊妹在學(xué)校被罵白癡、智障，會(huì)是什么感覺？
有一次，我們看完了講述亞斯伯格癥的電影《星星的孩子》后，班上有孩子主動(dòng)在學(xué)習(xí)單上反思：“以前我都對他（班上自閉的同學(xué)）很沒耐心，其實(shí)他比我還聰明。”這個(gè)被提到的“他”也指著某些片段自己對號(hào)入座說：“那就是在講我??！”并在學(xué)習(xí)單上寫下了電影里的一句臺(tái)詞：“I am different but not less.”（我跟別人不一樣，但沒有比較差）。
電影看完還有重頭戲
老師和家長平常的提醒很難撼動(dòng)到孩子的內(nèi)心，電影卻可以提供孩子“同理心”的深刻情境。因?yàn)?span style="color: #008080;">電影描繪一個(gè)完整的故事，在聲光效果刺激之下，情緒醞釀得夠久、夠深，幫助一般學(xué)生了解特殊兒不為人知的曲折包袱與心聲，也讓特殊兒跳脫自己的角度，覺察到平常行為對別人的影響。
不過，看電影并不是這場“同理心”培養(yǎng)的全部。我會(huì)設(shè)計(jì)一些跟生活連結(jié)的體驗(yàn)活動(dòng)，要求他們反思自己的觀影歷程，加深孩子們對電影的理解，比如上面提到的學(xué)習(xí)單，孩子看完電影都要在上面寫下自己的感受。
這些學(xué)習(xí)單記錄了孩子們的成長。其中有個(gè)孩子，讓我非常感動(dòng)。我曾經(jīng)發(fā)起過一場義賣活動(dòng)，要將義賣所得捐給一些貧苦的孩子。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都在準(zhǔn)備義賣品，我便告訴孩子們說：“你們可以賦予這些東西一點(diǎn)意義?！?/span>
于是，班里一個(gè)女生就自己利用課余時(shí)間折了一萬顆紙星星，分裝在很多小瓶子里。她刻意在每個(gè)瓶子里頭放進(jìn)2至3顆折壞的、立不起來的扁星星，并附上祝福小卡，上頭寫著：“這里面有些不一樣的星星，代表著一些不完美、不圓滿，但也代表多樣性，讓我們這個(gè)社會(huì)可以記得去包容跟接受?！?/span>
并沒有大人教給她這些話，這說明已經(jīng)有某些事，在孩子心里留下了痕跡。12年過去了，我放了越來越多電影，其中有許多不是商業(yè)片，我和孩子們的對話也總是出現(xiàn)讓人聽不太懂的各種電影角色姓名跟情節(jié)。如果孩子可以在遇到某個(gè)人生挫折時(shí)，想起某一部電影、某一個(gè)角色的決定，然后給他們一點(diǎn)正向的、向前走的力量，那就很值得了！
最后推薦一些教學(xué)電影：
1.我的妹妹小桃子
一段溫馨感人的故事，道盡兄妹情誼及生命的喜樂！改編自童書，藉此機(jī)會(huì)讓學(xué)生體會(huì)殘疾人的生活。
2.野獸冒險(xiǎn)樂園
改編自經(jīng)典繪本。9歲的麥克斯離家出走，橫越海洋跑到巨大怪物的王國里，居然變成了國王！國王這么好當(dāng)嗎？要搞定這群暴躁的野獸可不容易！
3.星星的孩子
恬普被診斷出患有自閉癥，一路不為人知的辛酸歷程從此開始了。還好她有母親、阿姨、老師的鼓勵(lì)，讓天生對動(dòng)物的敏感的她，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，一舉成名。
4.國王的演講
囊獲了多個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)，電影回溯了英國國王喬治六世的事跡?；加姓Z言障礙的國王，經(jīng)過獨(dú)特的治療師訓(xùn)練，發(fā)表了史上最觸動(dòng)人心的經(jīng)典演說。
5.永不放棄
真實(shí)故事改編的熱血電影。毫無背景的單親媽媽與基層女教師，為了有學(xué)習(xí)障礙的兒女，攜手發(fā)起抗?fàn)幮袆?dòng)。習(xí)慣就不應(yīng)該改變嗎？弱勢就該委曲求全嗎？這里有答案。
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