年少不上馬,馬上枉少年

年少不上馬,馬上枉少年

春節(jié)快樂!這是馬年的第一個(gè)早晨。這是來自少年商學(xué)院的第一句新春祝?!4蠹倚履觏樢?,闔家幸福。

有人還在緬懷2013,有人正吐槽馮氏春晚。時(shí)間,從不曾因你我的留戀或內(nèi)心柔軟而有過絲毫的停留;它冷峻,卻又迷人。

我們堅(jiān)持每日分享一篇原創(chuàng)好文,至今已是第303天——從一個(gè)春天來到另一個(gè)春天??吹靡姷?,是現(xiàn)在結(jié)伴的同行者(微信用戶)已近12萬人;看不見的,是我們受到無數(shù)家長(zhǎng)及教育界朋友鼓勵(lì)后內(nèi)心的充盈與篤定。

我們將youthMBA之MBA譯為“Make the Big Awake”,我們與主張培養(yǎng)孩子“獨(dú)立、好奇、未來公民”之品格的人在一起;我們希冀借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之技術(shù)及跨界的能量,在線下和線下,給家長(zhǎng)及孩子們?nèi)碌慕逃砟詈托袆?dòng)方案。

過去十年,是課外輔導(dǎo)班的黃金十年,未來十年,將是孩子們個(gè)性爆棚的十年。我們從來無意將課外輔導(dǎo)等同于個(gè)性壓抑,我們只是執(zhí)拗地認(rèn)為,新一代父母的成長(zhǎng)和孩子們天性的回歸,使越來越多的現(xiàn)代家庭意識(shí)到,應(yīng)試教育與思維拓展并非水火不容,天平亦不能永久失衡。

對(duì)任何事物都不要囫圇吞棗,對(duì)任何看似對(duì)立的事物都不要先入為主。有人得知我們的主張后說,提倡讓孩子身心自由,這在中國(guó)不現(xiàn)實(shí);有人看到我們的專欄作者以歐美華人居多,便問是不是要做留學(xué)中介;也有人說,你們是想引導(dǎo)孩子天馬行空打破原先的規(guī)則吧?

第一種情形下的朋友是悲觀的。他對(duì)應(yīng)試教育的失望之情可以理解,但把學(xué)校機(jī)制等同于孩子的成長(zhǎng)機(jī)制,確系以偏概全;第二種情形下的朋友,顯然在其觀念里,東西方的教育方式方法是對(duì)立的;第三種情形下的朋友,我們常向其引述的一句話是“創(chuàng)造性思維并不是擺脫訓(xùn)練有素的思維,而是以訓(xùn)練有素的方式跳出框框?!?/p>

春節(jié)里絮叨這些有煞風(fēng)景對(duì)吧?我們回到主題。其實(shí)有非常多的父母,都明白上述道理,都深諳什么樣的成長(zhǎng)和培養(yǎng)方式更適合自己的孩子。但他們沒有行動(dòng)。每個(gè)人都害怕改變——特別是在這個(gè)“二元論”盛行的世界里——安于現(xiàn)狀是當(dāng)下看來風(fēng)險(xiǎn)最小的一步棋。但要知道于未來而言,卻可能是成本最高的一步棋。我們蹉跎個(gè)一年半載并不會(huì)覺察到時(shí)光飛逝,而孩子轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了。

美國(guó)作家瑞克·布魯格在《南方紀(jì)事》一書末尾寫道:“別一再拖延生活中的好事,不要等到覺得可以證實(shí)自己的價(jià)值、離自己的過去足夠遠(yuǎn)時(shí)才考慮那些事,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)刻也許永遠(yuǎn)不會(huì)到來,或者你早已經(jīng)沖過那條線,但卻沒有覺察到,就像黑暗中的柵欄?!?/p>

“年少不上馬,馬上枉少年”,說的就是每個(gè)人,不管大人還是孩子,從此時(shí)此刻開始,果斷地做一個(gè)行動(dòng)派。比走錯(cuò)方向更糟糕的,是遲遲糾結(jié)于到底是先邁左腿還是先邁右腿;比讓我們的孩子成為真正的少年重要的,是我們自己的心態(tài)首先更像一枚少年。

少年商學(xué)院全體成員也希望自己是一個(gè)行動(dòng)派。如果硬要把一些事物一分為二。那么我們希望成為家長(zhǎng)和孩子們的“第三選擇”。我們不偏不倚,融合全球跨學(xué)科的兒童人文教育方法為中國(guó)家庭所借鑒;我們將學(xué)校教育,和戶外的體驗(yàn)與拓寬完美融合到一起;我們不要求孩子們?cè)诶硇苑治龊透行灾庇X中必須做出選擇,而是倡導(dǎo)他們用設(shè)計(jì)思維的方法,將學(xué)習(xí)與探索過程演繹為穿過“知識(shí)漏斗”的體驗(yàn)。

每個(gè)人心目中都有一個(gè)屬于自己的少年標(biāo)本。這個(gè)標(biāo)本可能是電影《少年P(guān)i的奇幻漂流》中果敢的Pi,可能是小說《牧羊少年奇幻之旅》中好奇的圣地亞哥,也可能是自傳《飛呀,少年》的作者、堅(jiān)毅的拉塞爾……不管怎樣,請(qǐng)相信一點(diǎn):讓孩子有一個(gè)清爽明朗的少年,猶如讓我們重走一遍青春。它意義重大,也非常值得,它是一項(xiàng)技術(shù)活,但首先關(guān)乎勇氣。

 

 

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