中國學生早申哈佛幾乎全軍覆沒：哈佛更偏愛怎樣的新生？

在家上世界名校通識課

文 | 少年商學院新媒體部

哈佛“早申”放榜

中國高中全軍覆沒？

前幾天，哈佛大學本科“早申”放榜（早申，Early Decision，申請美國大學的路徑之一，其他還有Early Action，以及我們都比較熟悉的Regular Decision——常規(guī)申請）。

在總共6630位申請的學生中，哈佛共錄取了964位新生，早申錄取率為14.5％，與去年持平，其中24.2%為亞裔學生。4882位申請者被延遲到常規(guī)申請階段再做決定，611位申請者被婉拒入學，剩余173位申請者因尚未完成不予審閱。

（哈佛歷年早申錄取率VS整體錄取率）

這里面，中國學生有多少呢？2位。一位現(xiàn)在美國東北部Concord Academy就讀，另外一位來自人大附中ICC（International Curriculum Centre，國際課程中心，系人大附中的中外合作辦學項目），網(wǎng)友們笑稱，差一點又“全軍覆沒”——2015年早申階段有一位杭州高三女生獲錄取，后來發(fā)現(xiàn)該女生是美國籍。

哈佛到底錄取怎樣的新生

哈佛是不少同學的夢想，每年開學季或放榜季，我們都會密切關注哈佛大學給出的官方錄取數(shù)據(jù)。

比如今年9月，哈佛校報（The Harvard Crimson）對853名哈佛2021屆（即2017級新生）進行了一份詳盡的問卷調(diào)查（約占學生總數(shù)50%），主題從科研學術興趣，日常社交生活到政治取向等，我們就總結了這些超級學霸的特征，值得您和您家那位有志考取國際名校的小同學分享：

1、超9成同學高中數(shù)學水平在AB微積分以上。

超過22.2%的學生高中的數(shù)學水平達到了多變量微積分、線性代數(shù)以上。93.4%的學生高中數(shù)學水平都在AB微積分以上。雖然名校們都說對學生成績的關注度開始下降，但哈佛新生的學術成就有多牛也是有目共睹的。

2、超半數(shù)新生的學習時間不到中國孩子的二分之一。

那么，要達到這種水平，需要頭懸梁、錐刺股嗎？答案是否定的。

高中學習時間每周超過50小時的學生僅占了3.3%，超過55%的同學每周學習時間在20小時以下，也就是日均3小時不到……當然，其中絕大多數(shù)都是天生的學霸，甚至天才，但也提醒我們，高效利用學習時間比所謂的“勤奮”更關鍵。

3、極少學生把時間花在“刷屏”上。

如此高的學習效率與超強的自制力分不開。極少數(shù)受訪學生會把時間浪費在社交工具，以Facebook的使用時間為例，37%的學生每天只花0-15分鐘，23.7%學生花15-30分鐘，僅有11%的學生會花1個小時以上。

4、超8成學生擔任過領導者角色。

領導力向來是哈佛耶魯?shù)让Ｔ谡猩凶顬榭粗氐乃刭|之一，在受訪新生中，只有15.8%的學生沒有擔任過領導者，34.1%的受訪學生表示自己同時保持著3個或以上的課外活動領導者角色，26.8%的同學兼任兩個課外活動的領導者，23.8%的同學擔任一項課外活動的領導者，真正保持了學習社團兩不誤。

5、社區(qū)服務、體育運動和學生會參與度越來越高。

2016年，哈佛大學教育學院針對大學錄取所發(fā)布的“扭轉趨勢”報告中，提到以下觀點：“提倡更有意義地幫助他人，參與社區(qū)服務和參與與社會共同利益相關的活動。”

而在哈佛今年的秋季招生中，這種趨勢也逐步顯現(xiàn)出來。哈佛新生的課外活動非常豐富——74.4%參加過社區(qū)服務；62.9%參加體育運動；39.3%參加學生會，以上三項比例，相比去年都有所增長。

音樂俱樂部或者玩樂隊的占到36.8%，科學競賽或俱樂部33.5%，數(shù)學競賽或俱樂部32.1%，新聞記者方面活動占到22.9%，語言俱樂部25.2%，有辯論活動的占22.4%，戲劇表演20.9%，文化俱樂部17.8%，政治時事俱樂部16.6%，模聯(lián)19.3%，學術全能競賽15.5%，模擬法庭8%，其他非數(shù)學與科學的學術俱樂部經(jīng)歷的學生有28.7%。

6、壓力不是父母給的，自我要求極高。

結果呈一邊倒的趨勢——83.9%的同學壓力來源是自我期望，來自于家長老師的僅僅占了7.8%。這意味著，來自內(nèi)在的驅動力遠遠比外力更有效。

這些都給了我們一個信號：哈佛里的超級學霸們，自然課內(nèi)成績斐然，但其學習從不是懸梁刺股、兩耳不聞窗外事，課外兼任領導、參加豐富的社會實踐活動等，都給了他們極具競爭力的軟實力。

唯一被哈佛錄取的中國大陸高中生

這一點，在今年唯一一位獲得哈佛早申錄取的中國大陸高中生——許景怡同學身上，得到了驗證。

許同學目前就讀于人大附中ICC，不僅是學校里數(shù)一數(shù)二的學霸，還是學校書畫社的社長。除了好好學習，她花了大量時間在自己的興趣愛好——國畫、書法上。8歲學國畫，9歲學書法，從小到大，她的作品多次獲得過全國青少年國畫、書法大賽的獎項。

前年，英國惠靈頓學校訪問人大附中，許同學就向來訪人員展示了自己的國畫創(chuàng)作，不但現(xiàn)場繪出紙墨荷花，還全英解釋了荷花在中國傳統(tǒng)文化中所代表的寓意，介紹了中國國畫中筆墨的使用方法以及作品的布局等。

前面我們談了很多“領導力”，許同學作為人大附中書畫社社長，也領導自己的社員做了一件了不起的事——在北京、新疆、浙江等多個城市舉辦“絲綢之路”主題的展覽活動，今年1月還去到新加坡展出。

在她的身上，軟實力和學習力一樣耀眼。

哈佛商學院的柯比教授曾說，“只重視學校的學習，那就是人生失敗的開始?！?/strong>這既是哈佛教育的核心理念，也是哈佛錄取學生時的重要考量。所以，這里的學生不僅勤奮、有毅力、對學習入迷，更有自己的興趣愛好，愿意忘我、充滿熱情地去投入——這些品質，即使不上哈佛，也值得孩子們銘記、自勉。