這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1368篇分享文章，作者是少年商學(xué)院新媒體部。
“我的舅舅比我早40年去讀哈佛，
但是他上的很多課，甚至教授，
和我都是一樣的。
——40年了！世界變了
但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式卻并沒有變。”
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在前天上午，
少年商學(xué)院“新學(xué)習(xí)革命“國際素質(zhì)教育沙龍上
演講嘉賓之一、
美國著名的“未來大學(xué)”Minerva School
亞洲區(qū)總裁Kenn Ross
說的這句話讓人印象深刻
（Minerva亞洲區(qū)總裁Kenn Ross）
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他分享了世界經(jīng)濟(jì)論壇今年的一份報告
關(guān)于“2020年人才市場最看重的10項技能”
根據(jù)美國民意調(diào)查機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)
96%的大學(xué)認(rèn)為
他們的學(xué)生符合市場的需求
但只有11%的用人單位認(rèn)為確實(shí)如此?
“未來大學(xué)”Minerva School
把學(xué)生核心能力分為了四塊
——批判性思維、高效表達(dá)、
創(chuàng)意思考、溝通協(xié)作
以讓學(xué)生在校時就獲得將來
踏入社會所需要的基本能力
詳情可查看獨(dú)家專訪
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而除了Mnerva，
有這么一群小學(xué)也找到另一種方式
對應(yīng)訓(xùn)練了自己一項“未來競爭力”
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▋1、抗壓能力
“第一次主動嘗試被拒絕的尷尬
第一次主動嘗試失敗的滋味?！?/span>
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天津，11歲半，張同學(xué)
參加少年商學(xué)院《超級閱讀計劃》課程過程中
為找到“實(shí)體書店會消失嗎”的答案
在一個周末跑到附近書城做采訪
好不容易鼓足勇氣和一位工作人員搭話
卻因?yàn)檫^度緊張一下子腦袋空白
說不出話而被采訪對象晾下
尷尬、挫敗、自責(zé)一下子涌入心頭
靠著爸爸就哭了起來
最后在爸爸的鼓勵下完成了采訪
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▋2、自我管理能力
“聽過太多‘時間就是金錢’的大道理，
不如直接改造自己的24小時?！?/span>
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上海，6歲半，朱同學(xué)
參加少年商學(xué)院
《思維導(dǎo)圖之我是學(xué)習(xí)小達(dá)人》課程后
意識到周末學(xué)習(xí)任務(wù)越來越多
但又想好好玩耍
找了一個休息日
詳細(xì)記錄24小時都花在了哪里
（藍(lán)色代表玩，紅色代表高效學(xué)習(xí)
綠色代表生活時間）
梳理后優(yōu)化了自己的周末時間表
并在另一個休息日完整地執(zhí)行了下來
發(fā)現(xiàn)自己高效學(xué)習(xí)時間提高了一倍?
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▋3、開放性思考的能力?
“學(xué)校教會我5+5=？
但我更想知道？＋？＝10?！?/span>
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上海，9歲，Alex同學(xué)
非常喜歡數(shù)學(xué)
參加少年商學(xué)院《小小數(shù)學(xué)家》課程后
研究起“11的111次方更大，
還是111的11次方更大”
——在不借助公式的前提下?
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▋4、職業(yè)規(guī)劃能力?
“看再多職業(yè)啟蒙好書
不如親身經(jīng)歷1小時?！?/span>
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北京，王同學(xué)
最愛拉小提琴
參加少年商學(xué)院《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程過程中
找了一個周末到小提琴作坊考察
發(fā)現(xiàn)“做一把琴，從開料到成型
總共需要半年到一年時間”
壓抑不已——工匠們的手都磨出繭了
下定決心要更加珍惜自己的小提琴
對工匠這個職業(yè)也肅然起敬
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▋5、輸出能力?
“學(xué)到的知識怎么能爛在肚子里，
當(dāng)個小老師就是最好的復(fù)習(xí)方式?！?/span>
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江蘇，12歲，呂同學(xué)
從小熱愛科學(xué)，飽讀各種科學(xué)好書
積累了一肚子科學(xué)常識
為什么不“出售”給鄰居小伙伴呢？
參加完少年商學(xué)院《小小CEO》課程后，
自己設(shè)計海報、印刷傳單
挨家挨戶敲開鄰居的門推銷
最后成功招攬了6個付費(fèi)學(xué)生
現(xiàn)正在籌備第二期
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▋6、解決實(shí)際問題的能力
“我沒有拿過多少冠軍，
也沒有多么輝煌的成績，
但我熱衷于觀察自己周圍的事物
發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題?！?/span>
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浙江，11歲，黃同學(xué)
在參加CCTV一個全國性的英語大賽時
用1分鐘演講征服了在場的所有評委
他說，很多人都學(xué)過垃圾分類知識
但是小區(qū)里的垃圾桶附近卻永遠(yuǎn)一派狼藉
有什么方法能鼓勵人們丟垃圾甚至愛上它
他走上街頭采訪人們的體驗(yàn)和期待
設(shè)計了一款“鱷魚垃圾桶”
這是他參加少年商學(xué)院《小小生活創(chuàng)意家》
▋7、運(yùn)用科技和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力?
“閱讀這么有意義的事情
要所有人都一起做才更有意思！”
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成都，11歲，陳同學(xué)
是個國學(xué)愛好者
為什么不在網(wǎng)上成立一個國學(xué)早讀團(tuán)？
敢想就敢做
他開了一個微信公號
“未來公民書店計劃”
號召所有公號粉絲積極響應(yīng)
還搜尋了不少全國其他城市的
小學(xué)生在線社群
推廣自己的公號和早讀項目
前陣子還在公號上發(fā)起投票
讓大家票選
“堅持早讀7天想得到什么好處”
這是他參加少年商學(xué)院《拯救書店計劃》
的成果之一
上面這7個孩子
來自不同的地方，年齡不同
但他們都沒有把自己當(dāng)成“小孩子”
而是一個能改變世界的、
有獨(dú)立思考能力的人
而他們共同的身份就是
少年商學(xué)院在線課程的學(xué)員
每周一次妙趣橫生的視頻直播課程
每周一次創(chuàng)意十足的線下自主實(shí)踐
他們在參加一種全新形態(tài)的互聯(lián)網(wǎng)課程
并且利用課余時間在自己身邊的社區(qū)
開動腦筋創(chuàng)造性地解決真實(shí)問題
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