家里有這樣的閱讀角，孩子不愛(ài)上看書(shū)都難

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）第1280次分享，作者小小蘇是現(xiàn)居紐約、畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)的教育碩士，微信公號(hào)小小蘇（xiaoxiaosu177），博客：xiaoxiaosu.co。我們已獲授權(quán)，并對(duì)文章進(jìn)行了編輯。未經(jīng)允許，不得轉(zhuǎn)載。

關(guān)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們分享過(guò)非常多的專(zhuān)欄文章，譬如《日本高知家庭的書(shū)架：精心設(shè)計(jì)以引導(dǎo)孩子閱讀》《培養(yǎng)孩子終身閱讀習(xí)慣的超實(shí)用攻略》等，以及關(guān)于書(shū)桌設(shè)置的《為了提高學(xué)習(xí)效率，世界各地的學(xué)霸把自己的書(shū)桌布置成了這樣》，值新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我們今天繼續(xù)分享一篇關(guān)于閱讀角的文章。

每周閱讀30分鐘的人成年后的幸福率要高20%——這是最近一份關(guān)于快速閱讀（QuickReads）的研究中，一個(gè)非常有意思的數(shù)據(jù)。我們都希望孩子養(yǎng)成高效閱讀的好習(xí)慣，而最好的閱讀啟蒙，無(wú)疑是通過(guò)潛移默化讓孩子自己愛(ài)上看書(shū)，即“無(wú)為而治”

我認(rèn)為，無(wú)為而治，不只是大人要主動(dòng)花時(shí)間參與親子共讀，或者陪孩子去圖書(shū)館、書(shū)店等，但要給孩子足夠的空間，讓TA自己去探索書(shū)的海。如果家里，有一個(gè)設(shè)計(jì)合理的親子共讀空間，一定能很好地引導(dǎo)閱讀興趣。

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▋最棒的生日禮物：在家里的最美小書(shū)屋

因?yàn)楹⒆雍芟矚g繪本，我們決定在房子的西面加蓋一間陽(yáng)光房，作為她的書(shū)房。她的爸爸親自設(shè)計(jì)房間構(gòu)架、我則負(fù)責(zé)室內(nèi)布置，作為生日禮物送給了她。

這是剛開(kāi)工：

竣工后，還沒(méi)開(kāi)始布置：

書(shū)房的主題是她最喜歡的“動(dòng)物王國(guó)”，房間里有動(dòng)物主題的貼紙、書(shū)柜和收納袋。家長(zhǎng)們可以再花一點(diǎn)心思，把房間升級(jí)成類(lèi)似這樣：

▋高質(zhì)量閱讀空間的5個(gè)特征

在設(shè)計(jì)書(shū)房的過(guò)程中，我們投入了大量時(shí)間查資料、積累經(jīng)驗(yàn)，在打造親子共讀空間這個(gè)話(huà)題上，也算有了心得和發(fā)言權(quán)。那么，什么是高質(zhì)量的共讀空間？怎樣的空間才能更好的引導(dǎo)孩子的閱讀興趣呢？

1、小巧一點(diǎn)也可以，關(guān)鍵在于儀式感

高質(zhì)量的空間一定意味著大嗎？NO，孩子才那么小一點(diǎn)，不需要很大的空間來(lái)閱讀，相反，我更推薦小巧的共讀空間，能給孩子更多安全感，也能減少干擾。大都市寸土寸金的住宅往往空間有限，我們完全可以通過(guò)合理設(shè)計(jì)來(lái)打造獨(dú)特的小型“閱讀角”：

如果家里還沒(méi)有閱讀角，臨時(shí)搭建一個(gè)也不錯(cuò)：

賦予這空間特殊的意義，比如準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的毛絨玩具，放在共讀空間。下面圖片中的泰迪熊是女兒最喜歡的，她閱讀也一直帶著它，久而久之，她也覺(jué)得，這是一次特殊的約會(huì)，變成一種習(xí)慣性的儀式。

2、明亮舒服，才能徹底放松

我的女兒還小，繪本時(shí)光多是在地上度過(guò)的，我們就在共讀空間里，放了一塊地毯或者地墊，還給房間安了地暖，能讓她舒舒服服地坐下來(lái)讀書(shū)。

如果孩子稍大一些，家長(zhǎng)們可以給TA準(zhǔn)備一個(gè)豆袋，豆袋介于靠枕和椅子之間，比較隨意和舒服。

此外，家中的閱讀空間，通常設(shè)置在可以遠(yuǎn)眺的窗邊等能夠徹底放松的地方，良好的室內(nèi)光線(xiàn)也能給共讀空間的舒適度加分。給孩子設(shè)計(jì)書(shū)房的時(shí)候，我們也選擇了坡屋頂、在三面墻和屋頂內(nèi)部都安了窗戶(hù)，保證光線(xiàn)充足。

3、跳出大人的視角，尊重孩子喜歡的主題

引導(dǎo)閱讀興趣的時(shí)候，爸媽一定要記得用孩子的角度看世界。為了說(shuō)明什么是好的布局，先來(lái)看看什么是不適合閱讀啟蒙的布局：

這個(gè)房間雖然很美，但它是以大人的視角來(lái)布置的，書(shū)都高高地放在孩子不僅夠不著，甚至根本看不見(jiàn)的書(shū)架上，對(duì)閱讀啟蒙沒(méi)有任何引導(dǎo)性。

孩子的世界是比大人“低”很多的，書(shū)可以放在一個(gè)非常矮的書(shū)柜里，或者是裝進(jìn)幾個(gè)收納籃里面放在地上，便于孩子隨時(shí)看到、拿到。在擺放書(shū)籍時(shí)，應(yīng)該盡量用直觀的呈現(xiàn)方式，把封面向著外面，因?yàn)槔L本的封面一般都是比較吸引人的圖畫(huà)，容易引起孩子的興趣。這是我家女兒的書(shū)柜：

此外，色彩鮮明的房間也能給閱讀增加不少樂(lè)趣。您不妨考慮購(gòu)置一個(gè)主題比較活潑的兒童書(shū)柜，放上五顏六色的書(shū)，打造新穎有趣的體驗(yàn)，會(huì)很吸引孩子的眼球。

或者用孩子喜歡的主題，做整體的裝飾：

4、幼時(shí)別忽視獨(dú)立閱讀，大了別拋棄親子共讀

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很注重親子共讀一本書(shū)，訓(xùn)練孩子的注意力，但其實(shí)，也要給孩子留出專(zhuān)注閱讀的機(jī)會(huì)，高質(zhì)量的共讀空間，就是干擾因素最小的空間，但要注意，不要在周?chē)鷶[滿(mǎn)玩具，大人還老在旁邊進(jìn)進(jìn)出出、聊天。

等到孩子大一點(diǎn)，很多家庭就不再做親子共讀了，其實(shí)這非常浪費(fèi)，因?yàn)橄矚g閱讀的家長(zhǎng)能夠非常直接地影響孩子的閱讀品味。建議在在書(shū)柜里，同時(shí)擺放上爸爸、媽媽和孩子的書(shū)，讓孩子能經(jīng)?？吹礁改赣H自己在進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)的身影。

即使孩子已經(jīng)上高年級(jí)了，父母?jìng)円琅f保持為孩子閱讀書(shū)本的習(xí)慣，閱讀之后，父母和孩子會(huì)將讀書(shū)感想寫(xiě)下來(lái)夾在書(shū)頁(yè)里，或貼在書(shū)柜上，互相傳遞彼此的心得與感想。

5、圖書(shū)要適量，關(guān)鍵是刷存在感

如果你和我一樣，給孩子屯了很多很多書(shū)，可以遵循適量原則，每次選8-10本出來(lái)擺放在書(shū)架上，隔一段時(shí)間換一批，這樣一來(lái)免得孩子每天面對(duì)同樣的書(shū)無(wú)聊，也能避免書(shū)的數(shù)量太多，孩子眼花繚亂，不知道該從哪里下手。

前段時(shí)間，我和朋友提到，閱讀啟蒙的定義，應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識(shí)到書(shū)的存在，讓孩子在一個(gè)到處都是書(shū)的環(huán)境里成長(zhǎng)。這其實(shí)很有講究，我更推崇讓孩子自主接觸書(shū)，而不是把書(shū)塞到孩子懷里。

這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很慢，孩子剛接觸書(shū)本的時(shí)候，常常翻幾下就走了，但我們還是堅(jiān)持巧妙放置書(shū)，促進(jìn)自主探索的理念，把書(shū)“埋伏”在她經(jīng)?！奥愤^(guò)”的地方，日復(fù)一日，因?yàn)殡S時(shí)可以接觸到書(shū)，孩子對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃。